1、童心童趣教学目标：情感培养学生热爱艺术，热爱生活，健康向上的审美观及感受美、评价美的能力。认知使学生感悟到美就在我们身边，表达自己对作品的感受，谈出想法。操作了解中国画与油画的不同特点，表达思想感情是最重要的。教学重点和难点：重点：画中有些什么。难点：作品中画家想表达什么？教学过程一、导入，聆听童心1、听罗大佑的歌曲童年讨论：在歌曲中大家都感受到了什么？（生讨论）师：是的，作曲家以儿童的视角，阐述了童年的一些天真的想法和趣事，让每个听到歌声的人都不由自主的回忆起自己的童年。那么，画家笔下的儿童又是怎样的多姿多彩呢？ 一、 导入新课1、师：儿童时代是充满真趣，令人回味无穷的。本课选用的这6幅作品
2、，均是不同年代和不同国家的优秀美术作品。画家们以不同的绘画语言和表现形式，从不同的角度反映了同一个主题：美好、快乐的童年生活。2、师：课本中一共选刊了中国3幅，外国3幅作品，这节课我们就一起来欣赏。二、 新授1、欣赏。（1）冬日婴戏图是画在绢上的宋代工笔人物画。简练生动地描绘了姐弟俩在庭院里与小猫玩耍的情景，表现了儿童爱动物特性与真趣。画的上方有一枝盛开的白梅，它点明了冬末或初春的时令。中国画以写意为主，重在传神。“意到笔不到”是中国画的最高境界。师：婴戏是指儿童玩耍。你知道画中的梅花表示什么季节？（2）杨柳青放风筝是现代国画大师李可染的水墨画作品。这幅画不画场景，以简练的笔法，重点塑造了牧童
3、在牛背上放风筝的可爱形象，生动有趣地表达了儿童的活泼、天真。水墨画以墨色为主，是我国的传统的绘画形式之一。（3）十不闲是我国清代的杨柳青年画作品。它刻画了一群儿童在演奏中国传统乐器的情景。“十不闲”是指十个手指不闲，也就是手不停地演奏。天津杨柳青是中国著名的年画产地之一，它的特点是木版水印后手绘填彩。（4）孩子们的游戏是画在木板上的油画，是彼得?勃鲁盖尔的作品。画家描绘了80多种游戏，人物情态生动，房屋、马路、广场、公园交代得非常具体。（5）抱鸽子的小孩是西班牙画家毕加索的画，作品通过抱鸽子的小女孩的沉思形象，表达了人们热爱和平的美好愿望。（6）吹笛少年是法国画家马奈的名作，人物主体突出，色彩丰富，形象逼真。2、说一说你喜欢哪一幅画，为什么？3、讲讲画中的故事。4、说说你所看到的生活中有趣、快乐的情景。 三、作品欣赏。四、教学小结:在这节课上我们欣赏了中外表现美好童趣的作品，童心是十分真诚而又可亲可贵的。我们初步了解中国画与油画的不同特点。画面是一种情感活动，不论用什么绘画形式，表述自己的思想感情是最重要的。不仅欣赏了作品思想内涵，懂得了用画笔表现了思想感情，表现生活。同学们以后也要学会用画笔将自己的童年生活表现出来。
