1、重复的美教学设计一、教材分析：本课属于美的体验单元。重复是设计中比较常见的表现方法，对于五年级的学生可以通过重复的方法，初步掌握设计的一些简单的步骤和方法，符合学生的认知水平。从生活中重复现象入手，逐步引导学生理解重复的存在，感受重复形式产生的美。二、教学目标：1认知目标：让学生初步了解平面构成、重复构成的现象和知识，了解重复排列的美，在生活、自然界等领域里的广泛应用。2技能目标：学习和掌握重复构成的方法，能利用剪纸，模印等简单易行的方法创造有趣的重复图形，构成美丽图画。3情感目标：通过学习让学生主动发现、体验生活中重复图形的美感，提高审美能力。三、教学重点：教学重点：了解重复的变化规律，感受
2、重复的形式美感；掌握基本形构成重复的构成方法。教学难点：掌握重复的变化规律，设计有新意。四、教学方法：自主、讨论、探究、合作。五、教学准备：教具准备：教学课件、实物材料等。学具准备：实物材料、笔、纸、颜料、圆规、尺、剪刀、胶水等。六、教学时间：一课时七、教学过程：（一）激趣导入：通过游戏的方法，让学生欣赏，揭示本课的学习课题和学习活动的主要内容。（二）新授内容：1.引导阶段：赏：自然中的重复美的现象。想：身边的自然重复美的现象。赏：生活中的重复美的现象。找：身边生活中的重复美的现象。2.探究阶段：欣赏教师作品，探讨制作方法。3.教师示范：模印方法。4.实践阶段：引导学生运用多种方式进行重复构成练习，鼓励能力较强的学生将其构成作品进行再次构想，使之成为某一主题艺术作品的主画面。5.评价阶段：学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。（三）小结：用心发现美，用心感受美，用心创造美，想信我们的生活会更美！
