重复的美丨赣美版

1、重复的美重复的美是我进行美术公开课教学的课堂实录.在教学中,我大胆创新,既保留了原教材的理念,又激发了学生的创作激情.学生利用收集的落叶藕节卷心菜等物品进行创造,学生从生活中发现了重复的美,并创作了许多有创意的作品.教学基本思路是引导学生发。

2、重复的美教学设计一教材分析:本课属于美的体验单元.重复是设计中比较常见的表现方法,对于五年级的学生可以通过重复的方法,初步掌握设计的一些简单的步骤和方法,符合学生的认知水平.从生活中重复现象入手,逐步引导学生理解重复的存在,感受重复形式产生。

3、重 复 的 美教学目标:1认知目标:让学生初步了解重复的要素和构成形式,了解重复构成在生活生产等领域里的广泛应用.2技能目标:学习和掌握重复的方法,能利用折纸,粘贴,绘画等简单易行的方法创造有趣的重复图形.3情感目标:通过学习让学生主动发现。

4、重复的美教案设计一教材分析重复的美是美的体验主题单元下的一节设计应用课.重复是平面构成中最基础的构成手法,运用范围及其广泛,教材一以贯之设计应用学习领域的教学理念,主张学生从生活中提炼出重复美的元素概念规律,继而上升到方法论教学,教授学生如。

5、骨格骨格基本形基本形 把基本形按把基本形按照一定的规律重照一定的规律重复的排列就形成复的排列就形成了重复的形.了重复的形.自然界中的重复现象 孔雀孔雀孔雀开屏孔雀开屏生活中的重复现象酸甜的冰糖葫芦酸甜的冰糖葫芦美味的水果拼盘美味的水果拼盘找。

6、重复的美义务教育课程标准美术教科书第九册第15课重复的形 相同的形出现过两次或超过两次.以一个基本单形为主体在基本格式内重复排列,排列时可 作方向位置变化,具有很强的形式美感.重复构成:义务教育课程标准美术教科书第九册第15课义务教育课程标。

7、重复的美重复的美重复的美重复的美整齐整齐 统一统一自由自由 活泼活泼动感动感 变化变化基本形基本形基本形基本形基本形基本形基本形基本形1小组合作,合理分工,制作盛装.小组合作,合理分工,制作盛装.2比创意,比速度,比秩序.比创意,比速度,比。

8、重复重复重重 复复 在我们的生活和自然界中,在我们的生活和自然界中,有些不同颜色和形状的物体进有些不同颜色和形状的物体进行了行了有规律有规律的的反复排列反复排列,形成,形成了一种了一种具有秩序具有秩序的美感,我们的美感,我们把它称为把它称为。