1、面具教学目标：1.初步了解面具的种类、材料等知识。2.掌握制作“面具”的步骤和方法。3.在制作的基础上，有创意地装饰面具。4.在制作过程中培养学生的动手动脑能力，增强创新意识。教学重点：掌握制作面具的基本步骤和方法。教学难点：在制作好简单面具的基础上，进行有创意的装饰，培养学生的创新意识。教学准备：1.教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件及设备。2.学生准备：剪刀、双面胶、彩笔、卡纸、橡皮筋。教学过程：一、谈话激趣，揭示课题1.情景导入师：今天我们教室里来了四位新朋友，看看他们是谁？音乐声中四位小朋友戴着面具出场。2.师：认识他们吗？他们是谁呀？你怎么知道的呀
2、？我们戴着面具就换了角色了。引入课题面具并写课题面具。二、欣赏古老的原始面具图片提问:看了这些面具你有什么样的感觉?(吓人 恐怖)过去人们为什么要戴着这些可怕面具而不是带漂亮的面具呢？总结:很久以前人对自然现象不理解,利用面具驱鬼辟邪,祈求生活的美好与幸福。随着科学逐步发达,人们认识到世界根本没有鬼,但是这种面具已经成为一种艺术形象深受人们的欢迎和喜爱。三、世界上许多地方都有面具文化，我们先来了解下我们中国的面具，有代表性的是傩戏面具和藏戏面具傩戏面具：这些面具有什么特点？（粗犷、狰狞）藏戏面具：它们的设计有什么特点？（造型夸张）我们再来欣赏下国外的面具威尼斯面具、斯里兰卡面具和非洲面具欣赏了
3、这么多面具，面具五官设计上有什么特点：夸张、变形颜色方面有什么特点 ：色彩鲜艳分别用了哪些材质：材质多种多样四、探讨面具的制作方法师：这些美丽的面具把我们带进了一个五彩缤纷的世界。老师今天也带来了几个面具，我们观察讨论一下1、老师带的面具都有什么形状？2、用了哪些制作方法？（剪、粘贴、画）3、咱们再看看它是怎样组成的。（教师将面具拆除，让学生了解面具结构组成）原来面具是由基本形状、装饰和带子组成的。4、还有一种很特别的面具，它还有可以活动的部分呢。五、创作实践活动1、提出作业要求:画一幅形象大胆、夸张的面具。(直接用勾线笔)2、巡回辅导学生创作。(选色,涂色等的注意点)展示学生作品,欣赏评价。(培养学生的造型能力。)六、学生展示,交流七、总结展示多种材料制作的面具作品。
