四年级下册美术教案-第18课

1、第18课民族村共2课时第12课时教学目标:1知识目标:通过本课的学习,认识到我国是个多民族的国家,每个民族因生活环境条件等诸多因素的不同而形成了各具特色的建筑民居艺术.2能力目标:学习设计制作自己喜欢的少数民族的建筑形式,自己动手设计制作一。

2、课题 良渚古玉总课时教学目标总1. 知识:初步了解良渚文化的历史,地域分布等知识,赏析琮王之美,欣赏各种良渚古玉.技能:通过对玉琮王的赏析,引导学生从纹样造型色泽作用美感寓意这几方面阐述其他的良渚古玉,从而提高学生的审美评述能力.2. 情感。

3、时尚手提袋教学目标:1认识手提袋的用途,了解手提袋的制作方法.2初步掌握手提袋的简单制作方法,运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计.3领悟生活中的美,体验创作的快乐,感受生活的情趣,做生活的有心人.重点难点:提袋独特性设计,提袋的制作方法。

4、多彩的面具教学设计思路 :本节课我想通过面具的设计制作活动,让学生简单的了解面具文化,并能进行大胆创作,提高审美能力创新能力和综合表现能力.首先利用多媒体课件让学生欣赏中外各种面具,通过直观感受让学生了解国内外面具的由来与演变,激发学生对面。

5、 面具教学设计教材分析:本课是一节造型表现领域的课程,通过欣赏古今中的面具了解面具的来源和发展,通过利用各种不同的材料制作面具培养学生的动手能力,提高学生的发散思维和创新意识.教学目标:1通过欣赏各式各样的面具,学生了解面具的来源与文化.2。

6、教学设计单元训练重点了解设计靠垫应从审美实用和文化等方面进行,能用对称式或自己喜爱的纹样设计制作美观实用的靠垫.培养学生做事耐心细致认真踏实的精神.教学内容18.靠垫设计教材分析简要了解设计靠垫应从审美实用和文化等方面进行.能用对称式或自己。

7、第16课 辽海版时尚的手提袋一教学分析教学内容:手提袋不仅是现代人们生活中不可缺少的日常用品,更起到美化生活增添生活情趣的作用.本课教学内容立足在学生掌握手提袋基本制作的基础上,在创意上突出一个巧字,设计得有趣美观惹人喜爱.学生情况:四年级。

8、面 具一教学目标1掌握面具的一般知识及其创作方法,培养学生动脑动手动眼动口等综合能力,锻炼学生大胆想象,勇于创新的创造能力.2通过对面具艺术的欣赏,分析面具的造型色彩材质特征,了解面具的设计特点和造型方法,从而培养学生的审美能力.3 热爱民。

9、 面具本学期课标要求是围绕学校的生活教育的理念,加强美术学习领域之间,美术与其他学科,美术与现实社会等方面相综合的教学活动,发展学生的综合实践能力和探究发现能力.在教学中,尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看画画做做等方法大胆自。

10、辽海版小学美术四年级下册第18课时尚手提袋教学设计课题时尚手提袋学科美术姓名教材分析时尚手提袋一课是从日常生活中最常见的购物用品出发,通过手提袋的设计使学生认识到设计与生活的关系,发现美认识美,并通过对手提袋的结构解剖和设计,引导学生关注生。

11、时尚的手提袋教学设计教学目标:1图像识别:通过观察ppt中手提袋的图片,总结出手提袋的组成部分和制作方法.2美术表现:运用自己搜集到的材料,结合恰当的方法发挥想象力去设计制作新颖时尚的手提袋.3审美判断:通过对设计作品与现实生活中的手提袋能。

12、面具教学设计课型:造型表现教 学 目 标:1知识与技能:通过观察分析多种不同风格的面具,了解面具的文化,感受它的艺术特点,学习表现特点突出的面具.2过程与方法:在学习过程中,培养学生的夸张变形的造型能力色彩装饰即合作学习能力.3情感态度与价。

13、面具 教学设计教学目标:1知识与技能目标:了解面具的用途种类造型特点等知识.2 过程与方法目标:通过欣赏观察讨论实践的过程,掌握制作面具的步骤和方法.3 情感态度和价值观目标:培养学生发现美感受美领悟美的能力的同时,提高动手能力和创新意识。

14、面具教学目标:1 通过观察分析多种不同风格的面具,了解面具的文化内涵,感受它的艺术特点.2 利用多种废旧材料设计制作面具,在制作面具的过程中培养学生想象力,创造力和审美能力,提高他们的动脑动手动眼的综合能力.3 从制作中懂得艺术来源于生活。

15、面具教学目标:知识点:掌握面具的一般知识及其创作方法.培养学生动脑动手动眼动口等综合能力,锻炼学生大胆想象,勇于创新的创造能力.能力点:通过对面具艺术的欣赏,分析面具的造型色彩材质特征,了解面具的设计特点和造型方法,从而培养学生的审美能力。

16、时尚手提袋教学设计学习目标:1了解手提袋的构造及制作方法.2能设计自己喜欢的手提袋,并能按照设想制作.教学重难点:重点:通过自主研究,学生发现手提袋的制作方法.难点:学生能够自己动手做一个漂亮的手提袋.教学准备:教师准备:多媒体课件图片范作。

17、面具教学用具剪刀卡纸固体胶彩色笔教材分析本课教学内容是一节综合课,将欣赏表现制作有机的融为一体.引导学生在欣赏和了解面具的同时,感受面具的古老文化,鼓励学生运用多种材质和色彩的合理搭配来进行大胆的创作.学情分析四年级的学生经过已经具有了不错。

18、藏戏面具教学设计教学目标:知识与技能:通过观察分析,了解藏戏面具的分类特点配色等知识,掌握藏戏面具的设计方法.过程与方法:通过观察分析,设计应用,掌握基本的面具设计方法.情感态度与价值观:体验藏戏面具的独特美感,了解藏族文化.教学重点设计能。

19、课题面具课型造型.表现教学目标1认知目标:通过对本课的学习,初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术.分析多种风格的面具,感受其艺术特点. 2能力目标:利用多种材料设计制作面具,培养学生想象力,创造力,提高他们的动脑,动手,动眼的。

20、面具教学设计 一指导思想 新课程标准强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品,多给学生感受美的机会,在优秀的美术作品的欣赏中开展美术学习活动.课本是要通过观察分析多种不同风格的面具,着重讲授安顺地戏面具,了解面具的文化.感受它的艺术特点。

21、课题面具课时1教学目标1.知识目的:通过欣赏各式各样的面具,了解面具的来源,发展及其形式美.2.能力目的:创作并制作独特的面具作品,培养学生利用材料进行设计制作的能力.3.情感目的:激发学生热爱民间艺术的情感.教学重点认识面具的种类材料利用。

22、面具教学设计课型:造型表现教 学 目 标:1知识与技能:通过观察分析多种不同风格的面具,了解面具的文化,感受它的艺术特点,学习表现特点突出的面具.2过程与方法:在学习过程中,培养学生的夸张变形的造型能力色彩装饰即合作学习能力.3情感态度与价。

23、面具教学设计 教材分析: 世界各民族的面具用鲜明的特点带给人们美的享受和情感体验,体现了美妙创造的无穷魅力.本课在让学生欣赏感受川剧变脸艺术的基础上,学习制作面具的方法.教学目标: 欣赏奇特多彩的面具艺术,了解面具的造型色彩以及选材上的特征。

24、面具教学目标:1.初步了解面具的种类材料等知识.2.掌握制作面具的步骤和方法.3.在制作的基础上,有创意地装饰面具.4.在制作过程中培养学生的动手动脑能力,增强创新意识.教学重点:掌握制作面具的基本步骤和方法.教学难点:在制作好简单面具的基。

25、靠垫设计教案一教材分析 一编辑指导思想本课属于设计应用学习领域.目的是要引导学生建立学以致用的设计理念.本课教材中第一次出现了骨式和中心对称纹样的知识,学习使用这样的方法,表现多姿多彩的靠垫,将知识转化为操作技能,为学习下一课降落伞及四年级。

26、创意美术面具制作设计理念: 面具有着悠久的历史,它的演变与发展,与种族的信仰社会文化的发展密切相关.教材中编入了藏戏表演图片,力图使学生了解面具在我国地方文化中的作用.版面中还安排了藏戏外国等中外不同的面具,教学中可以帮助学生了解面具的风格。

27、面具教案教学目标: 1选用恰当的材料,运用剪刻粘贴等技法,设计制作出平面或立体的面具.学会发现材料利用材料,并且逐步养成查阅资料收集资料的习惯. 2通过对面具文化的了解,懂得了解珍惜和尊重传统文化.通过分工合作,培养协作互助精神. 3通过对。

28、 多姿多彩的靠垫教学设计 教材分析: 本课属于设计应用学习领域的内容.靠垫是家庭生活中常见的日用品.课题中的多姿是指靠垫的形状各异,创意各有不同,多彩是指靠垫上的纹样精美,色彩丰富.将靠垫编入教材,目的是要引导学生建立学以致用的设计理念.本。

29、靠垫的设计教案背景介绍:美术课程标准指出:美术学科并不是单独孤立地存在的,它是文化教育的一个部分.强调美术学科内部的综合,美术学科与其他学科之间的综合以及美术学科与社会与学生生活实际的综合.一幅美术创作作品的诞生,除了作者精湛的美术技能技巧。