靠垫设计

1、教学设计单元训练重点了解设计靠垫应从审美实用和文化等方面进行,能用对称式或自己喜爱的纹样设计制作美观实用的靠垫.培养学生做事耐心细致认真踏实的精神.教学内容18.靠垫设计教材分析简要了解设计靠垫应从审美实用和文化等方面进行.能用对称式或自己。

2、靠垫设计教案一教材分析 一编辑指导思想本课属于设计应用学习领域.目的是要引导学生建立学以致用的设计理念.本课教材中第一次出现了骨式和中心对称纹样的知识,学习使用这样的方法,表现多姿多彩的靠垫,将知识转化为操作技能,为学习下一课降落伞及四年级。

3、 多姿多彩的靠垫教学设计 教材分析: 本课属于设计应用学习领域的内容.靠垫是家庭生活中常见的日用品.课题中的多姿是指靠垫的形状各异,创意各有不同,多彩是指靠垫上的纹样精美,色彩丰富.将靠垫编入教材,目的是要引导学生建立学以致用的设计理念.本。

4、靠垫的设计教案背景介绍:美术课程标准指出:美术学科并不是单独孤立地存在的,它是文化教育的一个部分.强调美术学科内部的综合,美术学科与其他学科之间的综合以及美术学科与社会与学生生活实际的综合.一幅美术创作作品的诞生,除了作者精湛的美术技能技巧。

5、课前调研思维图课前调研思维图 交交流流分分享享思思考考说一说自己的靠垫适合什么环境说一说自己的靠垫适合什么环境适合什么人适合什么人思考:思考:环境环境 ,使用的人使用的人 ,对,对靠垫的靠垫的 不同.不同.思考:思考:我要为我要为环境环境 。

6、人民美术出版社第七册人民美术出版社第七册从外形上看,这些靠垫有什么不同从外形上看,这些靠垫有什么不同造型不同造型不同从颜色上看,这些靠垫有什么特点从颜色上看,这些靠垫有什么特点颜色鲜艳颜色鲜艳从使用材料上看,这些靠垫有什么不同从使用材料上看。

7、小知识:小知识:适合纹样适合纹样是将纹样经是将纹样经过加工变化,安排在一定过加工变化,安排在一定的轮廓线以内的纹样,它的轮廓线以内的纹样,它能能与物体外形巧妙结合.与物体外形巧妙结合.想一想:想一想:1 1设计制作一个靠垫应该设计制作一个靠。