1、课 题人人都是小主编课 时第1课时学习领域设计应用学习目标1、了解并掌握两种版面布局格式;2、掌握版面设计的基本步骤;3、 理解版面设计的两个设计重点。教学重点掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。教学难点了解并掌握两种布局格式教学方法讲授法+演示法教师教具课件、学生例作学生学具绘画课用具、墙报、板报设计图片 教 学 过 程一、 组织阶段：（1分钟）1、严格检查学生美术用具准备情况。2、学生起立，师生并相互示意问好教学回顾（复案）二、 引导阶段：（3分钟）1、 导言上几节美术课学的是关于邮票的设计，以及邮票的发展历史，和邮票的特征，同学们非常有兴趣的完成了邮票画面的展现，充分体现出课堂
2、老师教学内容大体的讲法，接下来的两节美术课，我们就研究一个新的领域，是关于学生办一些墙报板报的知识内容。2、 同学们请把书翻到22页，23页。3、教师板书课题人人都是小组编注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）三、发展阶段:（7分钟）（一）、欣赏导入，激发学习兴趣1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣;展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布
3、局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（二）、新授版面设计知识，承前启后1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。(3)第三步：誊抄文稿、画插图。誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。最后，看看我们的版面上还缺少什么?(4)第四步：画尾花、花边、总体调整。当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。4、教师示范作品四、实践阶段：（25分钟）四、实践阶段：（25分钟）
4、1、教师布置作业：让学生自己设计表现或者临摹一组关于人人都是小组编画面。2、 用铅笔稿的形式来设计一组人人都是小组编组合。3、作业要求：先用铅笔起稿，起完稿在用勾边笔勾边，勾完边用橡皮把多余的铅笔印干净。4、学生作业，教师巡视指导。五、总结阶段：（4分钟）这一节美术课通过老师讲授设计课人人都是小组编，使学生掌握了设计和办一些墙报板报的特点和设计方法，同学们在课堂上都努力的进行发言，而且认真的去画去设计，先用铅笔起稿，来设计人人都是小组编的设计草稿板书设计：人人都是小组编1、 什么是墙报板报2、 办小报的特点3、 小报包括有：主标题和副标题还有一些内容教学反思：（注：反思要具体并有时效性，根据教学内容和学生的不同，总结优点，发现缺点并提出改进的想法与措施）凌河区小学美术学科电子备课模式
