1、小蝌蚪教学设计学情分析：本课适合用连环画的形式作画，用连续的多幅画面叙述一个故事，学生大多会彩笔画，这样有助于表现学生的想象力。但是，画小蝌蚪也是水墨画的基础课程，最简单，也最容易表现，所以教师创造性的使用教材，通过学习这一课，让学生初步掌握一些水墨画技法。因为学生是初次画水墨画，握笔姿势可以详细讲，但调墨、用笔等技法可以略讲，只鼓励学生大胆的去尝试，培养学生的想象力和绘画兴趣。教学目标：1.能认识了解小蝌蚪的外形特征，初步了解水墨画的特点，尝试运用水墨画的形式进行创作表现。2.能做到将简单的相似形排列组合成一定形式美的画面，并了解点的排列、疏密等基础知识。 3.能根据特定情景推理思考，在绘画
2、中自如的表达自己的想象，养成良好的思维习惯。教学重难点分析及解决措施：1.本课教学重点是启发培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。为了突出这一重点，教师引导学生通过看视频、看图片、讲故事来激活形象思维。2.本课的教学难点是在教学活动中渗透点的排列、疏密等基础知识，采用水墨画的方式表现，无疑更增加了难度。为解决这一难点，教师通过示范，一边教给学生画水墨画的方法，一边渗透点的排列、疏密等知识，学生在创作中感受美，并初步领悟点的排列、疏密等会影响画教学过程：一、导入新课学生看水墨动画视频小蝌蚪找妈妈教师讲解小蝌蚪变成青蛙的过程。播放水墨动画的视频，既让学生体验了水墨画的美感，又能从故事中引起学生丰富的联想，为下一步学生创作提供了想象的素材，而且通过视频很自然的导入新课，引起学生学习的强烈兴趣。二、教师讲解和示范先看图片，让学生知道表现小蝌蚪可以用不同的绘画工具，重点强调这节课用的是国画工具。示范之前教给学生拿毛笔的方法，示范中重点强调调墨、用笔和画面的布局。利用“畅言系统”中聚焦功能，放大画面，让学生读儿歌和欣赏课本中和图片，进一步了解小蝌蚪的特点，增强学生对小蝌蚪的感性认识三、学生创作和评价学生创作，教师巡回指导，及时评价鼓励。利用“畅言智慧课堂”中拍照讲解功能，及时将有特色学生的作品投到一体机上，供学生们欣赏、评价。
