1、彩点点一、教学目标1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味， 2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3、体验彩点组合画面的乐趣，同学点彩愉快。二、教学重点、难点：水色比例的控制、颜色的组合搭配。三、教学过程激趣导入1、 谈话导入。师：我们来玩一个游戏，（出示课前准备的绘画图片两个不同颜色冰淇淋雪球，请学生上来用彩笔给冰淇淋雪球涂上另一种颜色会出现什么效果）生：用黄色彩笔涂了蓝色的冰淇淋雪球。师：提问变成了什么颜色？生：回答变成了绿色。师：孩子们今天我们来学习一种神奇的绘画方法。板书：彩点点。2、欣赏修拉的点彩作品和热带鱼对比图。提问：与平时的绘画方式有什么不同。探究发现1、线条描绘的热带鱼和点
2、点描绘的热带鱼。2、欣赏课件涂色方式的混色与彩点点方式的混色会有不同，涂色方式的混色只会出现一种颜色，而点彩方式的混色可以是非常丰富的原色复色。3、出示彩点点的绘画过程，讲解每一步。出示错误教学图片。师提问：知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。（1） 学生讨论作品的不足之处。（2） 那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。（3） 学生共同解决不足。5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。（1）点点不均匀。（2）点点太湿润。（3）点点太稀少。6、学生回答讲解。齐读儿歌：一点、两点、七八点， 牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。8、学生作业，教师指导巡视。（1）能基本掌握水与色的比例。（2）能表现水彩色的特点。三、评价总结1、展示作业。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？2、互评作业。
