1、民间陶瓷教学目标： 1：通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。2：通过赏析，感受青花瓷的艺术美，掌握制作方法，釉色、图案、器形等美术知识，探究青花瓷的艺术价值，简短说出自己的感受体会，逐渐掌握陶瓷欣赏的方法。 3.通过学习，对祖国传统文化艺术产生浓厚的学习兴趣与自豪情结，在青花瓷中体会“艺术品是历史的一面镜子”。教学重点：瓷器的造型、色彩、装饰及艺术特点教学难点：有关历史知识和历史背景教学准备：课件、视频、图片教学过程：一：设疑导入1：同学们，你们知不知道中国的英文名是什么？（china）2：那你们知道是怎么来的吗
2、？二：新授，了解陶瓷1：今天这节课老师就和大家一起走进古代的陶瓷世界。看看我们的艺术瑰宝。出示课题民间陶瓷（青花瓷）2：说到陶瓷，其实我们并不陌生，并且每家都有（碗、花瓶、坛子），那我们就来了解一下陶瓷可分为什么?(陶瓷是陶器和瓷器的总称)3：他们有什么关系？（1）烧制原材料不同（2）烧制温度不同（3）陶器质地疏松，有一定的吸水性，瓷器质地密实不透水4：虽然我们祖国的陶瓷种类很多，各具特色，但是唯独有一种瓷器被称为瓷器中霸主。5：出示鬼谷下山的图片，让学生猜是什么瓷器。（青花瓷） 在2005年英国伦敦拍卖会上拍出一个世界纪录的天价，看视频知道最后成交价：2.3亿6：那我们来看看青花瓷它到底有什
3、么样的魅力让世人为它着迷呢？ 今天我们这节课的重要内容就是要学会如何去欣赏一个青花瓷器，我收集了一些古代青花瓷的精品，我们来一起欣赏一下。在欣赏的过程中注意观察青花瓷它美在哪里？它哪个地方最吸引你？（课件欣赏图片）师：青花瓷美吗？美在哪里？哪个地方最吸引你？生：图案精美、很逼真、 有龙的图案、形状奇特、颜色只有两种等师总结：颜色：它在瓷器里面它有一个专门的名词来称呼叫釉色。 形状：在瓷器里称它为器形 图案：也就是瓷器上面的花纹我们欣赏瓷器主要是从这三方面欣赏三：分组探究青花瓷为了让同学们进一步了解青花瓷的美，我们来进行分组学习，从青花瓷的釉色、器形、纹饰三方面来探究还有哪些地方吸引你（师设问题
4、在卡片上并附带资料让小组查看此料讨论回答问题）1：青花瓷出土于什么时候？什么时候处于鼎盛时期？生：回答各抒己见师总结：出土于唐宋。元明清处于鼎盛时期2：青花瓷是通过什么颜色来呈现的，给人一种什么样的美感，同时开创了什么时代？生：各抒己见师总结：蓝白相间，给人宁静素雅的感觉，开创了彩瓷时代。3:青花瓷的分类生活用瓷（碗、杯子、盘子）欣赏用瓷（花瓶、罐子）4：青花瓷的体裁分为哪几种？花纹的寓意？、生：师总结：体裁：故事、动物、人物、植物. 寓意：吉祥、美好5：瓷器应用了我国独特的书法技法，使用了毛笔工具在瓷器上进行描绘。四：动手体验1:你想不想自己来体验一下青花瓷的魅力（生：想）2：用蓝色的墨水和蓝色的水粉颜料来代替釉彩，在盘子上画出自己喜欢的图案（注意体裁）3：在创作的时候有什么感受？生：师：有粗细浓淡之分。青花瓷正是因为用毛笔的装饰，使得瓷器上面增添了一些笔墨的情趣，线条粗细的变化，这就是青花瓷带给我们的美感。4：总结：这节课我们体验了青花瓷，在现代生活中，人们非常有创新意识，他们把青花瓷的美应用到家居生活中。（出示图片）通过这节课的学习，老师希望大家能够把我们的传统的优秀艺术也能够应用到我们生活中。
