1、学科美术年级四年级主备人上课时间课题我的书包（一）第 1 课时任课教师教学目标1. 了解书包的基本结构、造型、色彩、装饰。2. 体会平凡生活里的幸福，感谢给与美好一切的祖国。教学重点书包的基本结构、造型、装饰。教学难点表现书包的功能。教学准备课件、图片基础知识清单与预习内容了解书包的外形特点和基本结构。预习方法指导观察书包教学过程教学活动任课教师个性修改课堂导入谜语：它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。主题活动（一）活动一：介绍自己的书包让学生小组讨论交流一下自己的书包。（二）活动二：认识书包1.观察发现：仔细观察书包的形状、结构和外表有什么特点？然后小组讨论回答老
2、师提出的问题。（展示图片）问题：问题一：书包主要有些什么样的外形?问题二：书包由哪几部分组成?问题三：书包的色彩与装饰可以怎样表现？2.书包结构：通过书包结构图片让学生认识了解书包结构。3.介绍书包的功能。如：拉杆书包；保健书包；安全书包；智能书包等。展示分享根据本课所学知识，重新介绍自己的书包。盘点收获本节课你有什么收获？分层作业描述自己的书包。A：具体，有条理B：外形板书设计我的书包结构、造型、装饰、功能教后反思学科美术年级四年级主备人上课时间课题我的书包（二）第 2 课时任课教师教学目标1. 学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。2. 以设计实用、美观、有创意的书包出发点，
3、培养学生的创作能力，树立爱国情怀。教学重点观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。教学难点设计的书包要美观实用。教学准备课件、范画基础知识清单与预习内容了解书包的设计理念。预习方法指导查阅资料教学过程教学活动任课教师个性修改课堂导入根据图片简短的讲述书包的历史并设问。（从古时候书包“考箱”民国时期的布书包80年代的书包现代书包）主题活动教师引导学生小组交流，从需求出发设计书包。1.说一说：从需求方面你对书包有什么想法？（1）你需要书包具备什么功能？（2）你想要书包具有什么外形？（3）你想书包有什么高新科技？2.谈一谈：你可以如何设计书包？3.动一动：你如何动手？（板书示范：书包大概轮廓图）展示分享请几名学生上台展示分享他们的作品。盘点收获1.让学生谈谈这节课的收获。2.教师小结。分层作业根据自己的喜好，设计一个书包。A：功能特别、款式新颖B：结构完整板书设计我的书包教后反思
