1、花手帕教学设计教学目标：1、 初步了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。2、 掌握点染、浸染的基本方法和要领，并进行实际操作，从中感受色彩的变化。 3、养成耐心细致的学习习惯，增进对民间传统艺术的热爱之情。 教学重、难点： 了解点染、浸染的基本方法，学会制作一方花手帕。 教学工具：若干餐巾纸 彩色水 色盘 教学过程：一、利用课件导课 1、师：同学们，很高兴今天能认识大家，老师给大家带了一节不一样的美术课，希望大家能够喜欢。 2、看课件，认识花手帕的美 师：请大家看看这些都是什么？（花手帕）我们以前的花手帕是什么材质的？（布）刚才看到的还有什么材质的？（纸质）你们觉得它们美吗？美在哪里？
2、（色彩鲜艳、图案有规律的排列着） 3、了解民间传统染色工艺 染缬： 是我国民间传统染色工艺的统称，包括扎染、蜡染等。印染的图案纹样神奇多变、简洁质朴，色泽鲜艳明快，具有令人惊叹的艺术魅力。 那么，你们想不想制作一张美丽的纸质花手帕呢？这节课让我们一起学习如何制作纸质花手帕。 板书：10、花手帕 二、魔术示范方法1、教师变魔术师：同学们，老师先给大家表演一段小魔术，我们看谁观察的仔细，看谁能找到制作花手帕的方法。2、 生通过观察说方法步骤：折纸染色 板书：步骤：折纸 染色3、 说折法 师：你们会折纸吗？（生尝试、说折法） 小结：那我们一起看下纸的折法都有哪些？ 田字格和米字格是最基本也是最主要的
3、方法，还有其它折法：川、洲、井、双井、双米、两端辐射、中心辐射等。4、说染法 回忆老师变魔术染色的时候，用了几种染法？ 浸染：把纸浸在颜色水中的染法。 点染：用颜色水往纸上点的染法。 板书：染法：浸染 点染三、 生尝试制作 探究解决问题 1、两学生上台尝试制作2、 生说问题 应注意哪些问题呢？（课件出示染色注意问题） 、浸染时注意浸泡时间长短，时间长则吸色多，染色面积大，反之则少，染色的面积小； 、点染时尽量染透纸张，以免造成染色不均； 、染制时注意画面色彩的搭配。（近似色染制柔和 、对比色染制色彩对比明显） 3、小结师：你们发现老师制作的花手帕和这两位同学制作的花手帕一样吗？为什么会不一样呢
4、？（课件）小结：其实，漂亮的图案都是由一些点或者点连接的线组成的，加上纸的折叠方法不同，染色的位置不同就产生了许多奇妙的图案。由于纸吸水后十分脆弱，我们展开的时候一定要小心翼翼的。四、 学生制作 教师辅导 1、请你运用所学方法染制一两块色彩鲜艳、图案精美的花手帕。（运用不同的折法、染法制作）（课件）2、 师巡视并指导五、 评价 四人为一组，推选你们组最漂亮的花手帕带上台给大家展示1、自评你觉得你制作的花手帕怎么样呢？ 2、 互评 谁能说说你认为谁的花手帕最精美？哪里染制得好呢？ 师总结：同学们用自己灵巧的双手，染出了这么多漂亮的花手帕，虽然它和我们平时的花手帕不一样，但是更有意义，下去之后我们可以把自己制作的花手帕贴在我们的房间里，用来装饰、美化我们的生活。
