1、色彩拼贴画教学目标1.学生能利用五颜六色的卡纸拼贴出一幅画。2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与拼贴画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。3.通过制作过程中养成专心、细致和耐心的作风。重点难点：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，但还缺乏想象力和创造精神。通过了解，学生对手工课特别感兴趣。 课前准备：(教师) 课件、范作、（或其他绘画形式的
2、作品）一，导入：同学们，今天能和大家一起来上一节美术课，我觉得特别开心，你们呢？那我们就来一起学习吧。老师带来了几副作品，大家观察一下，和我们平时画的画有什么不一样？生：用卡纸拼贴的画。（介绍几幅拼贴画作品：第一幅是由各色卡纸拼贴的丹凤朝阳，第二幅是由各色卡纸拼贴的蓝蓝的天空下的天鹅；第三幅幅是卡纸拼贴的小鱼）问：大家觉得好看，好看在哪里？（色彩搭配美观，对比强烈）师：今天我们学习的就是色彩拼贴画。（板书）二，进入正课：黑板上的呀是用卡纸做成的作品，同学们猜一猜，既然是色彩拼贴画，你觉得除了用卡纸来拼贴完成一副作品，还可以用什么来拼贴，或者你见过的拼贴画中还有用什么东西拼贴完成的呢？生答：各抒
3、己见。师：大家说得很好，我们一起来看一下“拼贴画是用各种材料拼贴的装饰画，常见的材料有树叶，蔬菜，纽扣，布料等等师：我们来一起欣赏一下由这些材料完成的作品问：看完这些作品你最大的感受是什么？（好玩，有趣，神奇，漂亮）（看完作品）小结：生活中有很多有色彩的事物，如果你是一个细心观察的小朋友，善于思考的小朋友，我相信你一定会从中找到乐趣。那我们现在猜猜，这些生活中常见的东西怎么就能变成一幅幅有趣，神奇，漂亮的画呢？作者是怎么做的呢？（通过颜色或者事物本身的形状来完成板书，要是没有人能回答上来，就说：既然同学们不太知道，那就跟着老师来了解拼贴画的一些小技巧吧）除了通过事物本身的形状和颜色，同学们观察
4、一下黑板上的作品，老师制作过程中还采用了哪些不同的手法来制作？板书：点，线，面跟着老师我们来了解一下。（看ppt）总结步骤：看了这么多拼贴作品，我知道好多同学都已经迫不及待想要制作了吧。那我们来总结一下制作步骤，大家再看看黑板想想老师拼贴时采用了哪些步骤，先做了什么，再做了什么？（画，剪，拼贴）还可以适当地添置一些画面，使更丰富。三， 课堂制作（青花瓷作品）注意口诀：一折二画三剪调整拼贴。（提醒学生注意制作要点，注意使用剪刀安全，注意班级卫生。对自己的作品，可添加桌布，或蝴蝶之类的剪贴卡纸）四， 展示作品对优秀作品提出表扬总结：我们生活中处处都有美，缺少的是发现的眼睛，就让我们一起用我们明媚的双眼，去发现生活中的点点滴滴，并用我们勤劳的双手展现生活的真谛，给我们的生活装点色彩吧！五， 作业：课下同学们可以以点，和线为主，自主创作一幅色彩拼贴画。板书： 根据事物本身的形状和色彩 方法：点，线，面 步骤：画，剪，拼，贴
