1、小学美术湘版三年级下册第15课色彩拼贴画教学设计一、教学目标：知识与技能:使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能。 过程与方法:巧妙地利用生活中小物体本身的色彩和形状进行组合，增强学生的设计造型能力。情感态度与价值观：利用生活中有色彩的小物体，使学生感受创造美的乐趣。在撕、涂、拼贴的过程中，培养学生耐心细致的学习习惯，提高学生的动手制作能力。激发学生关注身边美好事物的愿望。二、学情分析：本课属于“综合.探索”学习领域,引导学生主动探索,享受成功的快乐,开阔学生艺术视野,体验探究的愉悦与成就 感!三、重点难点：教学重点:通过拼摆引发联想，制作出奇特的画面。教学难点:合理巧妙地运用材料本身的特性，通
2、过简单的拼摆、组合、剪切粘贴出有趣的画面。四、教学准备：笔、卡纸、胶水、各种豆子毛线、皱纹纸、树叶等。五、教学过程：（一）图片导入1、出示用皱纹纸粘贴的范作，这幅画是怎样制作的呢？2、学生自主回答。3、小结：运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴方法创作出的画我们称之为“色彩拼贴画”。（二）欣赏探究1、出示范作，思考：这些作品是采用了哪些材料和方法制作出来的？它们又有什么特点？2、学生欣赏，观察分析，发表自己看到的和想到的。3、小结：材料：各种豆子、毛线、碎布、皱纹纸、瓜子、废报纸等。 方法：组合、拼接。 特点：有立体感。（三）方法指导1、教师边讲边示范，学生思考制作步骤和制作要点。2、学生
3、观察学习。3、学生学习并归纳制作的步骤和制作要点。4、小结：制作步骤：构思；选材；构图、涂胶；拼贴；施压。制作要点：选择合适的材料，巧妙运用；注意色彩搭配；涂胶时要适当；铺材料时要均匀、密集；构图要饱满，设计新颖。5、出示两组作品，对比分析。（四）创意交流1、检查学生准备的材料，参与到学生的交流之中。2、展示同龄人作品。（五）自主创作1、作业要求：课本学习活动，用各种有颜色的小物件拼贴一幅有趣的图画。注意爱护树木，珍惜粮食。2、学生按照作业要求尝试进行色彩拼贴画制作。3、学生创作，教师巡视。4、学生作品互评。（六）评价延伸1、鼓励有创意、构思巧妙的学生。2、出示其他材料制作的拼贴画，并赏析拼贴画在生活中运用的图片。
