1、人美版全国第十一册第一课人美版全国第十一册第一课 这是故宫的什么地方？它有什么特点？这是故宫的什么地方？它有什么特点？乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧辉煌的色彩，笔乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严稳重。直的线条造型显得庄严稳重。黄色的屋顶黄色的屋顶红色的宫墙红色的宫墙（黄色是尊贵的色彩，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，代表了皇族，红色是喜庆的色彩红色是喜庆的色彩）故宫建筑色彩有什么特点？故宫建筑色彩有什么特点？这会产生什么样的效果？这会产生什么样的效果？它们都代表什么含义？它们都代表什么含义？走进故宫，了解故宫内在文化龙龙 凤凤 狮子狮子 天马天马 海马海马 狻猊狻
2、猊 狎鱼狎鱼 獬豸獬豸斗牛斗牛 行什行什古建筑屋脊上的仙人走兽它们古建筑屋脊上的仙人走兽它们都叫什么都叫什么?太和殿的走兽，依次为太和殿的走兽，依次为门钉门钉最早只起加固门板、装最早只起加固门板、装饰作用。同时表示等级制度。饰作用。同时表示等级制度。铺首铺首以威严斥诸视觉，包含着丰富的以威严斥诸视觉，包含着丰富的文化内容文化内容，起到避邪的作用起到避邪的作用。大门上的门钉铺首除了装大门上的门钉铺首除了装饰作用还有其他什么意义饰作用还有其他什么意义?石雕四周刻有缠枝莲花纹，下部为海水江牙，石雕四周刻有缠枝莲花纹，下部为海水江牙，中间雕刻着流云衬托着九条蟠龙和州龙。中间雕刻着流云衬托着九条蟠龙和州
3、龙。传说龙能显能隐，能细能巨，能短能长。传说龙能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，无所不能。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，无所不能。在神话中是海底世界主宰（龙王），在民间在神话中是海底世界主宰（龙王），在民间是祥瑞象征，在古时则是帝王统治的化身。是祥瑞象征，在古时则是帝王统治的化身。德国第一座完全按照法国哥特盛期样式建造的教德国第一座完全按照法国哥特盛期样式建造的教堂。在建筑物所有的细部都有流动感的石造镂空花堂。在建筑物所有的细部都有流动感的石造镂空花纹。那高耸入云的双塔，充满了基督教那种纹。那高耸入云的双塔，充满了基督教那种“神圣神圣忘我忘我”的宗教精神。的宗教精神。
4、介绍科隆大教堂：介绍科隆大教堂：看了故宫和科隆教堂的介看了故宫和科隆教堂的介绍，这两处建筑分别给你什绍，这两处建筑分别给你什么样的感觉？么样的感觉？故宫：雄伟壮观、金碧辉煌故宫：雄伟壮观、金碧辉煌科隆教堂：高耸入云、神秘莫测科隆教堂：高耸入云、神秘莫测听音乐找建筑听音乐找建筑古筝古筝你认为哪段音乐适合故宫，哪段音乐适合科隆教你认为哪段音乐适合故宫，哪段音乐适合科隆教堂堂第一首第二首印度知名度最高的古迹印度知名度最高的古迹泰姬陵泰姬陵（印度）（印度）美丽壮观的大理石建筑美丽壮观的大理石建筑美丽的泰姬陵使你想到了什么样的音乐？美丽的泰姬陵使你想到了什么样的音乐？泰姬陵的造型是怎样的？泰姬陵的造型是
5、怎样的？凡尔赛宫凡尔赛宫（法）（法）凡尔赛宫是法兰西艺术的明珠凡尔赛宫是法兰西艺术的明珠。宫殿、花园。宫殿、花园壮观精美，内部陈设和装潢富艺术性，底层壮观精美，内部陈设和装潢富艺术性，底层为艺术博物馆。为艺术博物馆。国家体育场国家体育场(鸟巢鸟巢)位于北京奥林匹克公园，为位于北京奥林匹克公园，为2008年第年第29届奥林匹届奥林匹克运动会的主体育场。工程总占地面积克运动会的主体育场。工程总占地面积21公顷，场内观众坐席约为公顷，场内观众坐席约为91000个，奥运会后成为北京地标性的体育建筑和奥运遗产。个，奥运会后成为北京地标性的体育建筑和奥运遗产。这座建筑叫什么？是古代的还是这座建筑叫什么？是
6、古代的还是现代建筑？有什么特点？现代建筑？有什么特点？比较：古代建筑与现代建筑在造型，材比较：古代建筑与现代建筑在造型，材质方面的区别？质方面的区别？古代建筑现代建筑造型造型厚重、庄严，形式较为统一。现代建筑与古代建筑比较造型风格迥异、夸张、讲求个性化。材质多以土、石、木材为原料 多以金属、玻璃、钢筋混凝土等现代化建筑材料为原料。建筑通过高低、起伏、浓淡、疏密、虚实、进退、间隔等有规律的变化，体现出抑扬顿挫的律动，这就颇似音乐中的序曲、扩展、渐强、高潮、重复、休止，能给人一种激动人心的旋律感。休止，能给人一种激动人心的旋律感。小结:建筑与音乐的联系音乐是流动的建筑音乐是流动的建筑 建筑是凝固的音乐建筑是凝固的音乐 你是否知道？其实我们就生活在美景之中你是否知道？其实我们就生活在美景之中两 水 夹 明 镜，双 桥 落 彩 虹。粉墙黛瓦、栗木灰砖春花黄夏荷艳秋叶火冬山净菜花枝头飞粉蝶绿柳树下卧水牛虽由人造宛自天开的自然美可行可望可游可居的空间美心 旷 神 怡暗 香 浮 动水禽戏水 引吭伸翮华美秀丽花团锦簇残阳如血百鸟归林同学们，现在我们就用自己喜同学们，现在我们就用自己喜欢的绘画方式画一画你最欢的绘画方式画一画你最喜欢喜欢的建筑吧。的建筑吧。作业要求作业要求
