1、第10课 辽夏金元的统治第三单元第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一11/30/20222目标解读目标解读1.了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设。了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设。2.认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。的重要作用。11/30/20223素养解读素养解读1.从从“时空观念时空观念”角度认识辽夏金元政权的建立和发展。角度认识辽夏金元政权的建立和发展。2.从从“历史解释历史解释”角度认识辽夏金元的制度建设。角度认识辽夏金元的制度建设。3.从从“家国
2、情怀家国情怀”角度认识各民族在统一多民族国家建角度认识各民族在统一多民族国家建设中的作用。设中的作用。11/30/20224一、辽与西夏一、辽与西夏行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川天土著,四时畋猎是生涯。思考：契丹人生活方式？经济状况？游牧。马匹肥壮表明畜牧业发达。铁马鞍制作精巧表明冶铁业发达。思考：结合材料和所学知识回答：思考：结合材料和所学知识回答：辽实行什么样的政治制度？统治者为什么要实行这样的制度？有什么意义？辽实行什么样的政治制度？统治者为什么要实行这样的制度？有什么意义？（1 1）政治制度：南、北面官制。）政治制度：南、北面官制。因俗而治、蕃汉分治。因俗而治、蕃汉分治。（2
3、 2）原因：各民族间在经济、文化水平、生活方式、风俗习惯等方面的差异）原因：各民族间在经济、文化水平、生活方式、风俗习惯等方面的差异（3 3）意义：是对汉族地区先进农耕文明的肯定和保护；）意义：是对汉族地区先进农耕文明的肯定和保护；利于契丹族学习先进的农耕文明，并向封建社会过渡；利于契丹族学习先进的农耕文明，并向封建社会过渡；利于民族交融利于民族交融材料：党项，汉西羌之别种世代割据相袭1038年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。西夏王国与东方金字塔西夏王陵位于宁夏银川，西夏王陵位于宁夏银川，深受佛教建筑的影响，使深受佛教建筑的影响，使汉族文化、佛教文化、党
4、汉族文化、佛教文化、党项族文化有机结合，构成项族文化有机结合，构成了我国陵园建筑中别具一了我国陵园建筑中别具一格的形式，是研究党项民格的形式，是研究党项民族的重要史料，也显示党族的重要史料，也显示党项民族在中国建筑艺术上项民族在中国建筑艺术上的创造和突破。的创造和突破。人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）8二、金朝二、金朝金朝的统治：金朝的统治：(1)迁都：迁都：1153年，金迁都燕京，改名年，金迁都燕京，改名_。(2)统治：金朝基本沿袭唐宋，同时保持了一套本民族的管理系统，叫作统治：金朝基本沿袭唐宋，同时保持
5、了一套本民族的管理系统，叫作的制度。的制度。(3)鼎盛：鼎盛：12世纪后期金世宗在位，政治稳定，经济繁荣，史称世纪后期金世宗在位，政治稳定，经济繁荣，史称“_”“_”。(4)衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落。日益腐化，统治逐渐衰落。中都中都“猛安谋克猛安谋克”大定之治大定之治人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）1125年，年，金灭辽。金灭辽。1127年，年，金灭北宋。金灭北宋。女真女真金金11251125年年101
6、0月，金兵两月，金兵两路南下，宋徽宗急忙路南下，宋徽宗急忙把帝位传给儿子赵桓把帝位传给儿子赵桓（钦宗），自己逃往（钦宗），自己逃往南方。南方。（2 2）军事：）军事：先后灭辽、先后灭辽、北宋；北宋；签订绍兴和签订绍兴和议，与南宋议，与南宋形成对峙局形成对峙局面；面；11531153年，迁年，迁都燕京，后都燕京，后改名中都；改名中都；人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）三、从蒙古崛起到元朝统一三、从蒙古崛起到元朝统一（1 1）12061206年，蒙古族首领铁木真建年，蒙古族首领铁木真建立蒙古汗国，被称为立蒙古汗国
7、，被称为“成吉思汗成吉思汗”；（2 2）12271227年，蒙古灭西夏；年，蒙古灭西夏；（3 3）12341234年，蒙古灭金，后收服吐年，蒙古灭金，后收服吐蕃、兼并大理，远征中亚、西亚、蕃、兼并大理，远征中亚、西亚、东欧；东欧；（4 4）12601260年，忽必烈即位，兴建大年，忽必烈即位，兴建大都，推行中原传统政治制度；都，推行中原传统政治制度；（5 5）12711271年，定国号为大元，忽必年，定国号为大元，忽必烈就是元世祖；烈就是元世祖；（6 6）12761276年，占领临安，南宋灭亡；年，占领临安，南宋灭亡；（7 7）12791279年，击败南宋余部，完成年，击败南宋余部，完成统一。
8、统一。人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）1 1、中央：设中书省、枢密院和御史台、中央：设中书省、枢密院和御史台中书省：元朝的宰相机构，上承天子、下总百司，是当时最中书省：元朝的宰相机构，上承天子、下总百司，是当时最高行政机关；高行政机关；枢密院：掌握军权，是最高军事管理机关；枢密院：掌握军权，是最高军事管理机关；御史台：负责监督百官，是最高的监察机关。御史台：负责监督百官，是最高的监察机关。2、地方：、地方：设行中书省，简称行省。设行中书省，简称行省。3、边疆管理：（与内地一体化趋势）、边疆管理：（与内地一体
9、化趋势）西南：宣政院西南：宣政院 西北：北庭都元帅府、宣慰司西北：北庭都元帅府、宣慰司 东南：澎湖巡检司东南：澎湖巡检司4、民族关系：回回，、民族关系：回回，四等人制四等人制元朝政权管理元朝政权管理人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）意义意义成为我国历史上成为我国历史上第一个由少数民族第一个由少数民族贵族为主建立的全贵族为主建立的全国性的统一王朝；国性的统一王朝；元朝的版图超越元朝的版图超越汉朝和唐朝，是我汉朝和唐朝，是我国历史上最大的；国历史上最大的；今天的新疆、西今天的新疆、西藏、云南，东北广藏、云南，东北
10、广大地区，台湾及南大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝海诸岛，都在元朝的统治范的统治范 围之内。围之内。人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）灭亡灭亡（1 1）背景：）背景：民族矛盾虽逐渐减弱，但社会贫富差距带来的阶民族矛盾虽逐渐减弱，但社会贫富差距带来的阶级矛盾却日益严重；级矛盾却日益严重；14 14 世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发；世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发；（2 2）灭亡：）灭亡：1368 1368年元朝灭亡，以宫廷贵族为核心的一部分年元朝灭亡，以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原。蒙古人
11、退回草原。人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）人教版高一历史必修中外历史纲要上 辽夏金元的统治（课程同步）1.1.每个人每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。2.2.好玩好玩是孩子的天性，三味书屋后面的小园，虽远不如百草园那样多彩有趣，却也是孩子们开心的好去处，在这里，孩子们同样玩得是孩子的天性，三味书屋后面的小园，虽远不如百草园那样多彩有趣，却也是孩子们
12、开心的好去处，在这里，孩子们同样玩得有滋有味有滋有味3.白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法4.用几个凝练的动词形象逼真地写出了父亲攀爬月台时的努力，没有过多形容、修饰的语言，只是白描，只是写实，乍读很平淡，细细品味，却情真意浓。5.上述情境体现了观众在体育赛事中文明有礼的行为，也体现了我国良好的国家形象。6.这种文明有礼的行为有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持按联合国宪章精神
13、所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。8.中国在世界裁减军队，保护环境，保障人权和解决地区冲突等一系列全球问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。9.联系具有客观性，即是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。10.是为人民服务宗旨和对人民负责原则的要求。坚持为人民服务的工作态度，坚持求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法.11在 现 代 政 治 生 活 中，要 实 现“让 市 场 主 体 和 人 民 群 众 有 真 真 切 切 的 感 受”，必 须 要 完 善 决 策 机 制，促 进 政 府 科 学 决 策 民 主 决 策，同 时 加 强 对 权 力 的 制 约，完 善 法 律 法 规 约 束 行 政 权 力，一 定 要 把 每 一 笔 钱 都 用 在 刀 刃 上 紧 要 处。
