1、统编教材语文五年级上册第八单元教材解读目 录单元单元概述概述单元教学单元教学应注意的应注意的 问题问题单元单元教学目标教学目标及重点及重点单元单元教学建议教学建议单元教学单元教学评价建议评价建议“读书明智读书明智”单元概述梳理读书态度和方法梳理读书态度和方法古人谈读书古人谈读书忆读书忆读书梳理读书经历和选书标准梳理读书经历和选书标准我的我的“长生果长生果”梳理读书类型和读书所悟梳理读书类型和读书所悟根据要求梳根据要求梳理信息，把理信息，把握内容要点握内容要点单元概述口语交际口语交际我最喜欢的我最喜欢的人物形象人物形象习作习作推荐一本书推荐一本书从口头从口头到书面到书面从分条从分条到分段到分段条
2、理清楚条理清楚重点突出重点突出单元概述根据表达的需要，分段根据表达的需要，分段表述，突出重点表述，突出重点第八第八单元单元学习列提纲，分段叙述，学习列提纲，分段叙述，重点部分写具体重点部分写具体第四第四单元单元总结读书方法总结读书方法发展逻辑能力发展逻辑能力领略书法魅力领略书法魅力拓展文化外延拓展文化外延单元概述人文人文主题主题语文语文要素要素单元概述单元教学目标及重点认识认识3030个生字个生字读准读准6 6个多音字个多音字会写会写1919个生字个生字会写会写1515个词语个词语单元教学目标及重点能联系读书体会，能联系读书体会，说出阅读启发说出阅读启发能根据要求梳理信能根据要求梳理信息，把握
3、内容要点息，把握内容要点单元教学目标及重点（倾听）（倾听）听人说话听人说话 能抓住要点能抓住要点（表达）（表达）能分条讲述，能分条讲述，把理由说清楚把理由说清楚单元教学目标及重点能分段表述能分段表述 推荐书的理由推荐书的理由能把重要的能把重要的理由写具体理由写具体能梳理总结找书的方法。能梳理总结找书的方法。初步了解欧阳询书法特点，感受汉字和书法的魅力。初步了解欧阳询书法特点，感受汉字和书法的魅力。背诵背诵观书有感观书有感。能把句子排成意思连贯的话。能把句子排成意思连贯的话。借助比喻句表达对书的看法。借助比喻句表达对书的看法。单元教学目标及重点单元教学目标及重点阅读能根据要阅读能根据要求梳理信息
4、，求梳理信息，把握内容要点把握内容要点习作能根据表习作能根据表达的需要，分达的需要，分段表述，突出段表述，突出重点重点单元教学建议单元教学建议单元教学建议单元教学建议提高学生进一步读书的热情提高学生进一步读书的热情单元教学建议习作前习作前从盘点学生从盘点学生的读书经历的读书经历入手入手习作中习作中把重点放在把重点放在思考推荐理思考推荐理由上由上习作后习作后着力做好习着力做好习作评和改的作评和改的指导指导单元教学建议单元教学建议单元教学应注意的问题单元教学应注意的问题单元教学应注意的问题单元教学应注意的问题单元教学评价建议充分5222教教学学评评价价重重点点阅读阅读习作习作基础知识基础知识谢谢看收谢谢看观
