1、一次小下载一次小下载 安逸一整年安逸一整年如果暂时不需要，请您一定如果暂时不需要，请您一定收藏收藏我哦！我哦！因为因为一旦关闭一旦关闭我，我，再搜索到我再搜索到我的机会的机会几乎为零几乎为零！请别问我是怎么知道的！目目 录录1 学习伴我成长畅所欲言畅所欲言 两年的小学生活，同学们学到了哪些两年的小学生活，同学们学到了哪些知识？知识？a a o o e e2+3=？我已经不我已经不是一二年级的是一二年级的小学生了！小学生了！活动一：学习小调查活动一：学习小调查 同学们，有没有谁愿意和大同学们，有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领？你家分享一下自己有什么本领？你是向谁学的？你有什么感受和体是向
2、谁学的？你有什么感受和体会？会？小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文 我会洗衣服，是向爸爸学的，我我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。感受到自己的事情应该自己做。我会做手工，是向同桌学的，我我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。感到同学之间充满关爱，非常开心。我会背古诗，是我看书学的，我我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。感受到自己进步的快乐。家里和周围的大人们都在学什么，他们家里和周围的大人们都在学什么，他们是怎么学会的。是怎么学会的。小调查小调查 调查对象调查对象 调查内容调查内容 （1 1）学什么）学什么 （2 2）为
3、什么学为什么学 我发现我发现说一说说一说 奶奶通过认真观察和反复临摹实物，奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。学会了画画。老师通过学习网上教程，学会了制作老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。精美的多媒体课件。爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。学会了如何与子女沟通、交流、学习。爷爷通过学习科技书上的知识，学会爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。了如何科学育种。大人们已经学会了很多本领，大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？为什么还要不断地学习呢？社会不断发展进步，人社会不断发展进步，人们
4、只有时时学习，处处学习，们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。更好地适应社会。想一想想一想活动二：鼓励中学习活动二：鼓励中学习要求：与学习有关。要求：与学习有关。规则：在规定时间内所有小组抢规则：在规定时间内所有小组抢 答，每个小组派一名代表答，每个小组派一名代表 回答，内容不得重复，回回答，内容不得重复，回 答多的小组胜出。答多的小组胜出。时间：时间：3 3分钟。分钟。名言警句大比拼名言警句大比拼学一学学一学 学习知识要善于思考，思考，再思考。学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦爱因斯坦 好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。毛泽东
5、毛泽东 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来周恩来 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原屈原 把你最喜欢的名言警句抄写到课前把你最喜欢的名言警句抄写到课前准备好的书签上，送给你的同桌并且对准备好的书签上，送给你的同桌并且对他（她）说一句鼓励的话吧。他（她）说一句鼓励的话吧。做一做做一做活动三：玩耍中学习活动三：玩耍中学习千纸鹤千纸鹤活动四：做事中学习活动四：做事中学习1.1.说说自己最喜欢吃的菜。说说自己最喜欢吃的菜。2.2.你为什么喜欢这道菜？你为什么喜欢这道菜？3.3.和同学分享一下你的菜谱吧！和同学分享一下
6、你的菜谱吧！秀一秀你的菜谱秀一秀你的菜谱1.1.选择自己最喜欢吃的一道菜并选择自己最喜欢吃的一道菜并 且尝试制作（且尝试制作（不会做的可以让不会做的可以让 爸爸妈妈帮忙指导爸爸妈妈帮忙指导），并与家），并与家 人分享。人分享。2.2.把制作过程或者自己的感受写把制作过程或者自己的感受写 到周记里面。到周记里面。课后小作业课后小作业学习伴我成长学习伴我成长板书设计板书设计学习小调查学习小调查鼓励中学习鼓励中学习玩耍中学习玩耍中学习做事中学习做事中学习谢谢！2 我学习，我快乐一、导入新课一、导入新课 把你们两年来的收获写在课前把你们两年来的收获写在课前准备的技能卡片上，然后与同组的准备的技能卡片上
7、，然后与同组的小伙伴交流分享。小伙伴交流分享。畅所欲言畅所欲言二、技能比拼二、技能比拼成语接龙成语接龙1.1.请每个小组选出一名代表进请每个小组选出一名代表进行比赛。行比赛。2.2.要求：后一个同学说出词语要求：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。学说出词语的最后一个字。有请胜出的小组发表获有请胜出的小组发表获胜感言！胜感言！三、感受学习的快乐三、感受学习的快乐 回想一下，在学习的过程中，回想一下，在学习的过程中，发生过哪些印象深刻的事情呢？发生过哪些印象深刻的事情呢？在学习过程中，你有没有感在学习过程中，你有没有感受到满足和快乐呢？受
8、到满足和快乐呢？说说自己在各种学习中体会说说自己在各种学习中体会到的快乐。到的快乐。畅所欲言畅所欲言1.1.向同学推荐几本好书。向同学推荐几本好书。2.2.把书中你最喜欢的内容把书中你最喜欢的内容 讲给同学们听。讲给同学们听。3.3.与同学分享自已课外阅读与同学分享自已课外阅读的快乐。的快乐。交流园地交流园地书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。高尔基高尔基读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。杜甫杜甫动动动动手手 制作书签，摘抄制作书签，摘抄自己喜欢的语句，与自己喜欢的语句，与同学分享。同学分享。四、战胜困难更快乐四、战胜困难更快乐 每个人在学习过程中都会遇到每个人在学习过程
9、中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习一些困难，这些困难就像我们学习中的中的“拦路虎拦路虎”。请你说一说你在课内外学习中请你说一说你在课内外学习中遇到的一些困难。遇到的一些困难。你遇到你遇到“拦路虎拦路虎”时，心情时，心情怎样？怎样？想想哪种心态有助于你战胜想想哪种心态有助于你战胜学习上的学习上的“拦路虎拦路虎”。实话实说实话实说 我们该如何战胜学习中的我们该如何战胜学习中的“拦路虎拦路虎”呢？呢？想一想想一想（1 1）查资料）查资料（2 2）请教别人（老师、同学、）请教别人（老师、同学、家长）家长）（3 3）看别人怎么做）看别人怎么做板书设计板书设计我学习，我学习，我快乐我快乐学习的快乐学
10、习的快乐战胜困难更快乐战胜困难更快乐3 做学习的主人一、导入新课一、导入新课 研究表明，如果一个人的大脑全部研究表明，如果一个人的大脑全部被开发，那么他将学会被开发，那么他将学会4040种语言，拿种语言，拿1414个博士学位，将百科全书从头到尾一字个博士学位，将百科全书从头到尾一字不漏地背下来，他的阅读量可以达到世不漏地背下来，他的阅读量可以达到世界上最大的图书馆界上最大的图书馆美国图书馆美国图书馆100100万册的万册的5050倍！毫不夸张地说，只要一个倍！毫不夸张地说，只要一个人的大脑得以全部发挥，是可以完成许人的大脑得以全部发挥，是可以完成许多事情的，我们将拥有能成为爱因斯坦，多事情的，
11、我们将拥有能成为爱因斯坦，能成为比尔盖茨的大脑。能成为比尔盖茨的大脑。读完科学研究调查报告，大家读完科学研究调查报告，大家还会抱怨自己不是学习的材料吗？还会抱怨自己不是学习的材料吗？“在我们的潜意识中，在靠在我们的潜意识中，在靠近日常生活意识的表层的地方，近日常生活意识的表层的地方，有一种过剩能量储藏箱：存放着有一种过剩能量储藏箱：存放着准备使用的能量，就好像存放在准备使用的能量，就好像存放在银行里个人账户中的钱一样，在银行里个人账户中的钱一样，在我们需要使用的时候，就可以派我们需要使用的时候，就可以派上用场。上用场。”柯林威尔森柯林威尔森二、讲授新课二、讲授新课话题一：人人都能学得好话题一：
12、人人都能学得好说一说图中的学生都有哪些长处。说一说图中的学生都有哪些长处。唱歌唱歌做手工做手工画画画画识星座辨方位识星座辨方位安慰他人安慰他人说一说，你在哪方面做得比较好？说一说，你在哪方面做得比较好？畅所欲言畅所欲言 既然人人都能学得好，为什么有时既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？候我们还是觉得自己学得不够理想呢？想一想想一想123没有找到适合自己的学习方法。没有找到适合自己的学习方法。没有合理安排时间完成计划。没有合理安排时间完成计划。有时候会偷懒，不够勤奋。有时候会偷懒，不够勤奋。找一找找一找 请同学、老师、家长帮你找找你的请同学、老师、家长帮你找找你的学习
13、潜力。学习潜力。我的学习潜力我的学习潜力逻辑清晰逻辑清晰很会讲故事很会讲故事记忆力强记忆力强细心细心话题二：多在心中画问号话题二：多在心中画问号你心中有哪些小问号呢？你心中有哪些小问号呢？为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？大胆地提出你心中的问题。大胆地提出你心中的问题。畅所欲言畅所欲言天空为什么是蓝色的？天空为什么是蓝色的？高山上为什么会有雪？高山上为什么会有雪？鸟是怎样飞在天上的？鸟是怎样飞在天上的？为什么太阳总是东升西落？为什么太阳总是东升西落？你怎样看待图中同学的想法？你和你怎样看待图中同学的想法？你和他们有同样的想法吗？他们有同样的想法吗？我不好意思提问。认真听讲，
14、积极回答问题。我的问题是不是太傻了？通过观察图中画面，你们能从中提出什么通过观察图中画面，你们能从中提出什么问题？问题？当我们有了疑问，可以用哪些方法当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？寻找答案呢？向别人请教。向别人请教。查阅相关资料。查阅相关资料。实地调查。实地调查。上网搜集资料。上网搜集资料。汲取他人的经验。汲取他人的经验。想一想想一想话题三：我和时间交朋友话题三：我和时间交朋友图中这些同学能不能和时间交上朋友呢？图中这些同学能不能和时间交上朋友呢？经常被电视节目吸引经常被电视节目吸引做事不专心，拖拖拉拉做事不专心，拖拖拉拉不按时睡觉不按时睡觉长时间打游戏长时间打游戏 我们给这些同学
15、我们给这些同学提提建议吧！提提建议吧！小丽平时要写两个多小时的作业，这次只小丽平时要写两个多小时的作业，这次只用了用了四十四十分钟的奥秘在哪里呢？分钟的奥秘在哪里呢？奥秘在哪里奥秘在哪里 小丽四年级了，做作业时，总是一小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。玩具，每次完成作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间，星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间，和时间交朋友的故事。小丽那天只用了和时间交朋友的故事。小丽那天只用了四十四十分钟完成了作业，妈妈夸奖小丽做分钟完成了作业，妈妈夸奖小丽做得又
16、快又正确，小丽特别开心。得又快又正确，小丽特别开心。请一位同学来朗读教材第请一位同学来朗读教材第2121页页“故故事屋事屋”的内容。的内容。读一读读一读畅所欲言畅所欲言 小丽的故事和鲁迅的故事给了小丽的故事和鲁迅的故事给了我们哪些启示？我们哪些启示？星期天要做下面这几件事，你会如何安排呢？星期天要做下面这几件事，你会如何安排呢？什么时候做什么时候做_需要多长时间需要多长时间_整理房间整理房间什么时候做什么时候做_需要多长时间需要多长时间_看电视看电视什么时候做什么时候做_需要多长时间需要多长时间_读课外书读课外书什么时候做什么时候做_需要多长时间需要多长时间_和伙伴和伙伴玩耍玩耍什么时候做什么
17、时候做_需要多长时间需要多长时间_写周记写周记想一想想一想 你和时间交上朋友了吗？有哪你和时间交上朋友了吗？有哪些需要改进的地方呢？些需要改进的地方呢？话题四：好经验共分享话题四：好经验共分享 看看下面这些同学的经验，你从中受到看看下面这些同学的经验，你从中受到了哪些启发？了哪些启发？板书设计板书设计做学习的主人做学习的主人人人都能学得好人人都能学得好多在心中画问号多在心中画问号我和时间交朋友我和时间交朋友好经验共分享好经验共分享4 说说我们的学校一、播放歌曲，引入新课一、播放歌曲，引入新课 歌词的意思是什么？你喜欢歌词的意思是什么？你喜欢学校的生活吗？学校的生活吗？二、最喜欢的校园二、最喜欢
18、的校园 分组讨论，说一说你所了解的分组讨论，说一说你所了解的学校。学校。畅所欲言畅所欲言三、我们的学校不简单三、我们的学校不简单小调查小调查 请同学们自愿组成调查小组，利请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，一起来了解我们的学校用课余时间，一起来了解我们的学校吧！吧！谈谈自己调查后的感想。谈谈自己调查后的感想。畅所欲言畅所欲言 请你畅想一下学校的未来是怎样请你畅想一下学校的未来是怎样的？的？学校的环境更加干净、整洁、漂亮。学校的环境更加干净、整洁、漂亮。学校的基础设施更加绿色、环保。学校的基础设施更加绿色、环保。学校增设更多的学习场景。学校增设更多的学习场景。学校食堂饭菜更加丰富、健康、卫生
19、。学校食堂饭菜更加丰富、健康、卫生。学校有人工智能教师给我们上课。学校有人工智能教师给我们上课。四、有了事情找哪里四、有了事情找哪里 我们在学校生活中会遇到各种各样的我们在学校生活中会遇到各种各样的问题，你知道该找哪个部门解决吗？问题，你知道该找哪个部门解决吗？校园广播站校园广播站找校园修理工找校园修理工 如果同学手指弄破了，到哪里如果同学手指弄破了，到哪里去包扎？去包扎？对学校午餐有好建议，该到哪对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该我在操场上捡到一件外套，该交给谁？交给谁？去学校医务室去学校医务室去学校食
20、堂去学校食堂去学校阅览室去学校阅览室交给广播室交给广播室 你有没有遇到问题却不知道找哪个部你有没有遇到问题却不知道找哪个部门解决的情况？门解决的情况？请有经验的同学介绍一下怎样才能解请有经验的同学介绍一下怎样才能解决问题。决问题。学校有哪些部门，这些部门帮我们解决学校有哪些部门，这些部门帮我们解决过哪些问题？过哪些问题？校长室校长室教导处教导处卫生室卫生室广播站广播站大队部大队部校长室校长室五、夸夸我们的学校五、夸夸我们的学校画一画：你最喜欢的校园一角画一画：你最喜欢的校园一角1.1.要求：选取你最喜欢的校园一角。要求：选取你最喜欢的校园一角。2.2.目的：帮助我们更加熟悉校园。目的：帮助我们
21、更加熟悉校园。3.3.方法：方法：（1 1）可以用简单的图形表示建筑物和）可以用简单的图形表示建筑物和景物，涂上自己喜欢的色彩。景物，涂上自己喜欢的色彩。（2 2）也可以请老师指导或和同学一起）也可以请老师指导或和同学一起完成。完成。（3 3）尽情地发挥你的创造力吧！）尽情地发挥你的创造力吧！编一编：唱出学校的美好编一编：唱出学校的美好1.1.要求：选取你最喜欢的一首歌曲要求：选取你最喜欢的一首歌曲进行改编。进行改编。2.2.目的：让我们更加了解校园的美目的：让我们更加了解校园的美好。好。3.3.方法：方法：（1 1）可以多人合作，自愿组成）可以多人合作，自愿组成改改编小组。编小组。（2 2）
22、可以通过网络查询资料，）可以通过网络查询资料，可借鉴、参考别人的案例。可借鉴、参考别人的案例。除此之外，你还可以：除此之外，你还可以：1.1.讲讲你和老师、同学们之间发生讲讲你和老师、同学们之间发生的有趣的、感人的故事。的有趣的、感人的故事。2.2.写一首关于学校的诗歌。写一首关于学校的诗歌。3.3.写一些与学校生活相关的口号、写一些与学校生活相关的口号、标语。标语。我轻轻地我轻轻地踏进了您的怀抱踏进了您的怀抱静谧，安详，温暖静谧，安详，温暖像母亲的怀抱像母亲的怀抱花圃里的花开了花圃里的花开了像一张张灿烂的笑脸像一张张灿烂的笑脸青春在荡漾青春在荡漾甬道两旁的杨柳随风摇曳甬道两旁的杨柳随风摇曳像
23、对我亲切招手，问好像对我亲切招手，问好诗歌展示诗歌展示荷塘的波纹荷塘的波纹编织着我们的梦编织着我们的梦编织着我们的梦编织着我们的梦在绵绵的涟漪里在绵绵的涟漪里勾画着青春的遐想勾画着青春的遐想你的光彩你的光彩你的辉煌你的辉煌你的桃李芬芳你的桃李芬芳祝愿你祝愿你我的母校我的母校六、课后小作业六、课后小作业 发挥你的创造力，完成教发挥你的创造力，完成教材第材第3131页页“我们学校的平面示我们学校的平面示意图意图”。板书设计板书设计说说我们说说我们的学校的学校说说我们的学校说说我们的学校忆忆我们的学校忆忆我们的学校夸夸我们的学校夸夸我们的学校5 走近我们的老师一、导入新课一、导入新课_是太阳底下最光
24、辉的职业。是太阳底下最光辉的职业。_是人类灵魂的工程师。是人类灵魂的工程师。教师教师教师教师 为什么要把教为什么要把教师称为人类灵魂的师称为人类灵魂的工程师？工程师？二、自由讨论二、自由讨论 图上画的都是什么人呢？他们在做什图上画的都是什么人呢？他们在做什么呢？么呢？你们都有哪些科任老师你们都有哪些科任老师?数学老师数学老师语文老师语文老师体育老师体育老师音乐老师音乐老师科学老师科学老师品德老师品德老师说一说说一说 你和老师之间发生过哪些令你印你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。象深刻的事情？说出来与大家分享吧。说一说说一说读一读读一读 请一位同学来朗读请一位同学来朗
25、读“阅读角阅读角”的文章的文章老师的眼睛会老师的眼睛会“说话说话”。文中的老师为什么要这么做呢？文中的老师为什么要这么做呢？你还能想到日常生活中一些关于老你还能想到日常生活中一些关于老师关心同学、辛劳工作的故事吗师关心同学、辛劳工作的故事吗？三、共同探讨三、共同探讨 你觉得图中老师的做法正确吗？你觉得图中老师的做法正确吗？有时候我们当时不能理解或者接受有时候我们当时不能理解或者接受老师的做法，但事后发现老师的做法是老师的做法，但事后发现老师的做法是有道理的。你遇到过这种情况吗有道理的。你遇到过这种情况吗？说一说说一说 说一说你遇到的情况吧！说一说你遇到的情况吧！说一说说一说 有时，老师也有疏忽
26、大意或者误解你的有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。如果你遇到了图中这样的情况该怎么时候。如果你遇到了图中这样的情况该怎么办呢办呢？向老师说明情况向老师说明情况向老师提出建议向老师提出建议 当老师的批评不够恰当，或当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。意方式方法，也要尊重老师。四、访问调查四、访问调查 选择一位老师，看一看他的任课表，选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活（如访问老师早上观察一下他的
27、学校生活（如访问老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少），把他和同学在一起的时间涂在是多少），把他和同学在一起的时间涂在表格空白处。同学们表格空白处。同学们相互交流、分享相互交流、分享采访采访结果结果，然后把自己采访后的感受写下来。，然后把自己采访后的感受写下来。想一想想一想 老师可真辛苦啊！我们可以做些老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢又能减轻老师的负担呢？小小故事会小小故事会采访提纲采访提纲老师
28、姓名：老师姓名：任教学科：任教学科：工作年限：工作年限：采访问题：采访问题：1.1.您为什么要选择教师这个职业呢？您为什么要选择教师这个职业呢？2.2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？恼的事？3.3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？的呢？4._4._五、感谢老师五、感谢老师 1 1.老师讲课时我们应该怎样做？老师讲课时我们应该怎样做？2 2.同学犯了错误接受老师教导时同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做？应该怎样做？3 3.在校外遇到老师又该怎样做在校外遇到老师又该怎样做？（分组讨论，以表演的分组讨论
29、，以表演的形式把形式把自自己的想法己的想法表达出来表达出来。）。）你们会用哪些方式来感谢老师呢你们会用哪些方式来感谢老师呢？想一想想一想好好学习好好学习认真完成作业认真完成作业改正缺点改正缺点给老师献花给老师献花教师节给老师教师节给老师送贺卡送贺卡读一读读一读 阅读教材第阅读教材第3939页页“阅读角阅读角”小短小短文文学生的关心让我感动学生的关心让我感动，谈谈你，谈谈你的体会的体会做一做做一做 请你制作一张感谢卡，送上对请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。以送给你想感谢的工作人员。板书设计板书设计自由讨论：我和老师的
30、故事自由讨论：我和老师的故事共同探讨：学会沟通交流共同探讨：学会沟通交流访问调查：了解老师访问调查：了解老师感谢老师：老师，您辛苦了感谢老师：老师，您辛苦了走近我们走近我们的老师的老师第二单元 我们的学校 6 让我们的学校更美好一、导入新课一、导入新课 认真听歌曲校园中的喜悦认真听歌曲校园中的喜悦 说一说：说一说：1.1.这首歌曲所表达的意思。这首歌曲所表达的意思。2.2.你喜欢学校生活吗？你喜欢学校生活吗？二、讲授新课二、讲授新课话题一：我们的成长天地话题一：我们的成长天地 我们在学校的时间挺长的，你是如我们在学校的时间挺长的，你是如何度过的呢？何度过的呢？想一想想一想上课学习知识上课学习知
31、识和同学玩耍、做游戏和同学玩耍、做游戏做广播体操做广播体操参加社团活动参加社团活动音乐课学唱歌音乐课学唱歌 读教材第读教材第4141页，说一说图中的小女页，说一说图中的小女孩在做什么？孩在做什么？说一说说一说利用电脑利用电脑学习学习知识知识 小玲是个电脑迷。她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”图中的小玲是个电脑迷。她认为图中的小玲是个电脑迷。她认为在家里利用电脑就能学习，不去学校在家里利用电脑就能学习，不去学校也行。你同意她的观点吗？分组讨论也行。你同意她的观点吗？分组讨论一下。一下。读一读读一读女孩女孩爸爸妈妈爸爸妈妈 你们听见学校的钟声你们听见学校的钟声在叫女儿去上学了吗在叫女
32、儿去上学了吗它一直在当当地叫呢它一直在当当地叫呢不信不信 你听你听那就是老师在一遍一遍那就是老师在一遍一遍点女儿的名呀点女儿的名呀女儿多么想端端正正直起身女儿多么想端端正正直起身响亮地答应一声：响亮地答应一声：“到！到！”女儿不想这么小就被拴在家里女儿不想这么小就被拴在家里女儿想学校想教室想课桌女儿想学校想教室想课桌想老师身后的黑板想老师身后的黑板黑板上多一笔粉笔印儿黑板上多一笔粉笔印儿女儿眼前就多一条亮堂的道女儿眼前就多一条亮堂的道 你你能理解这些失学能理解这些失学女童对上学女童对上学的渴望吗的渴望吗？她们应该怎么做呢？她们应该怎么做呢？知识窗知识窗 凡具有中华人民共和国国籍的适龄凡具有中华
33、人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。义务教育的义务。中华人民共和国义中华人民共和国义务教育法第四条务教育法第四条话题二：我为学校出点力话题二：我为学校出点力 看完视频后，你有没有发现什看完视频后，你有没有发现什么问题呢？么问题呢？畅所欲言畅所欲言 你对校园垃圾问题有什么看法你对校园垃圾问题有什么看法和建议呢？和建议呢？请课下完成教材第请课下完成教材第43页的页的“校校园垃圾调查报告园垃圾调查报
34、告”。学校还有哪些可以改进的地方呢？学校还有哪些可以改进的地方呢？请你和同学、老师一起，向校长提出一请你和同学、老师一起，向校长提出一些关于学校建设的建议。些关于学校建设的建议。想一想想一想爱护校园里一草一木。爱护校园里一草一木。勤打扫，让校园更干净、整洁。勤打扫，让校园更干净、整洁。爱护校园里的每一样公共设施。爱护校园里的每一样公共设施。请你课下完成教材第请你课下完成教材第44页的页的“我我们的调查结果们的调查结果”。课后作业课后作业 请你做一个行动方案，为学校的建设出谋请你做一个行动方案，为学校的建设出谋划策，让我们的校园更美好。划策，让我们的校园更美好。我们的行动方案我们的行动方案板书设
35、计板书设计我们的成长天地我们的成长天地我为学校出点力我为学校出点力让我们的学让我们的学校更美好校更美好第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵一、导入新课一、导入新课 热爱生命热爱生命我不去想是否能够成功，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。就勇敢地吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，我不去想未来是平坦还是泥泞
36、，只要热爱生命，只要热爱生命，一切，都在意料之中。一切，都在意料之中。汪国真汪国真 这首诗歌表达了什么思想这首诗歌表达了什么思想感情？感情？二、讲授新课二、讲授新课 话题一：我们的生命来之不易话题一：我们的生命来之不易课堂活动课堂活动方法：书包里装几本书，挂在胸前模拟方法：书包里装几本书，挂在胸前模拟 怀孕时的妈妈。怀孕时的妈妈。要求：做几个日常动作，同时注意保护要求：做几个日常动作，同时注意保护 好肚子里的好肚子里的“宝宝宝宝”。1.1.“妈妈妈妈”弯腰捡东西。弯腰捡东西。2.2.“妈妈妈妈”弯腰穿鞋。弯腰穿鞋。3.3.“妈妈妈妈”趴在桌子上休息一会儿。趴在桌子上休息一会儿。体验五分钟妈妈体
37、验五分钟妈妈平时完成这些动作困难吗？平时完成这些动作困难吗？说一说说一说 当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉如何？些动作感觉如何？如果让你扮演妈妈的时间变成五十如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长时间，分钟、五个小时、五天，甚至更长时间，你的感觉会怎样？你的感觉会怎样？除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？说一说说一说 因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？题？在养育我们的过程中，爸爸妈在养育我们的过程中
38、，爸爸妈妈付出了无数心血。请你说一说，妈付出了无数心血。请你说一说，为了呵护你这个小生命，家人都做为了呵护你这个小生命，家人都做过哪些事情？过哪些事情？畅所欲言畅所欲言话题二：爱护身体话题二：爱护身体 珍惜生命珍惜生命 在爱护自己方面，莫莫有哪些做在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？得不好的地方？阅读教材阅读教材5050页莫莫的故事，读后回页莫莫的故事，读后回答问题。答问题。说一说说一说 在爱护自己的生命和身体方面，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？不好的地方？残疾人学习和生活残疾人学习和生活 请设想一下，如果你身体的
39、一部请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？困难？说一说说一说阅读角阅读角 阅读教材阅读教材5353页页妞妞妞妞一文，一文，回答问题。回答问题。文中的父亲失去了孩子，你能文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？痛苦吗？和小组的同学说一说你的感受和小组的同学说一说你的感受吧吧！板书设计板书设计我们的生命来之不易我们的生命来之不易爱护身体爱护身体 珍惜生命珍惜生命生命最宝贵生命最宝贵第三单元 安全护我成长8 安全记心上一、平安出行一、平安出行知识窗知识窗 据统计，据统计，201620
40、16年因道路交通事故造年因道路交通事故造成约成约28002800名名1515岁以下青少年死亡。由于岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。全意识。说说图中人物遵守了什么交通规则或违反了说说图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？什么交通规则？车辆超载车辆超载货车顶坐人货车顶坐人绿灯行，过斑马线绿灯行，过斑马线从过街天桥过马路从过街天桥过马路 图中这些行为可能会产生什么后果？又该图中这些行为可能会
41、产生什么后果？又该如何避免呢？如何避免呢？图图 1 1图图 2 2 在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。车流量大的地方乱跑。横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。守交通规则。图图 1 1图图 2 2读一读读一读你们知道酒驾的危害吗？你们知道酒驾的危害吗？知识小拓展知识小拓展酒后驾驶的危害酒后驾驶的危害 一、酒
42、后驾车产生的不安全因素一、酒后驾车产生的不安全因素 1.1.降低驾驶人的视线功能。降低驾驶人的视线功能。酒后驾车，人的视线变模糊，尤其影响对有颜酒后驾车，人的视线变模糊，尤其影响对有颜色的信息选择反应中识别功能，使识别过程的时间色的信息选择反应中识别功能，使识别过程的时间延长，失误增多，对驾驶人反应的及时性、准确性延长，失误增多，对驾驶人反应的及时性、准确性产生不利的影响。产生不利的影响。2.2.降低识别能力。降低识别能力。酒后驾车，驾驶人反应有两个不一样，一是驾酒后驾车，驾驶人反应有两个不一样，一是驾驶人会出现远视，视近为远，二是视物的立体感上驶人会出现远视，视近为远，二是视物的立体感上发生
43、误差，视大为小。所以，许多酒后驾车者发生发生误差，视大为小。所以，许多酒后驾车者发生撞电杆或与前方车追尾相撞，就是这个原因。撞电杆或与前方车追尾相撞，就是这个原因。3.3.降低注意力。降低注意力。饮酒后对人的中枢神经起麻醉抑制作用，导饮酒后对人的中枢神经起麻醉抑制作用，导致驾驶人注意力涣散，反应能力下降，思维迟缓，致驾驶人注意力涣散，反应能力下降，思维迟缓，技术操作的精确度减退，由此而导致交通事故的技术操作的精确度减退，由此而导致交通事故的发生。发生。4.4.降低驾驶人驾驶能力。降低驾驶人驾驶能力。酒后驾车致使驾驶人在行车过程中上动作失酒后驾车致使驾驶人在行车过程中上动作失调，手脚灵敏性降低，
44、不能及时准确处置危险情调，手脚灵敏性降低，不能及时准确处置危险情况，极易导致交通事故的发生。况，极易导致交通事故的发生。在日本，驾驶员酒后开车发生的交通事故约在日本，驾驶员酒后开车发生的交通事故约占全年交通事故的占全年交通事故的3%3%；因酒后开车肇事而死亡的；因酒后开车肇事而死亡的人数，约占各种车祸死亡总人数的人数，约占各种车祸死亡总人数的6%6%。在美国，曾对车祸中的死亡者作尸检，发现在美国，曾对车祸中的死亡者作尸检，发现丧命的驾驶员中，有丧命的驾驶员中，有35%35%的人在开车前喝过酒。的人在开车前喝过酒。在我国，据统计，在我国，据统计，20072007年全国查处各类交通年全国查处各类交
45、通违法行为中，酒后驾驶达违法行为中，酒后驾驶达3030多万人次，驾驶员死多万人次，驾驶员死亡档案中也有亡档案中也有30%30%与酒后驾车有关。与酒后驾车有关。二、酒后驾车产生的危害二、酒后驾车产生的危害知识窗知识窗 中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国道路交通安全法第九十一条有规定：醉酒驾驶机动车的，第九十一条有规定：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。年内不得重新取得机动车驾驶证。二二、不让溺水悲剧发生、不让溺水悲剧发生 为什么溺水
46、悲剧常常在我们身边为什么溺水悲剧常常在我们身边发生？你知道其中原因吗？发生？你知道其中原因吗？私自游泳，无家长或老师带领。私自游泳，无家长或老师带领。到陌生的水域游泳。到陌生的水域游泳。擅自下水营救他人。擅自下水营救他人。打赌比拼，过于逞强好胜的，容易导致溺水。打赌比拼，过于逞强好胜的，容易导致溺水。潜水时间过长，产生缺氧窒息，容易导致溺水。潜水时间过长，产生缺氧窒息，容易导致溺水。体力不支，饱食、饥饿、酒后等原因导致溺水。体力不支，饱食、饥饿、酒后等原因导致溺水。入水方式不当，意外受伤的，容易导致溺水。入水方式不当，意外受伤的，容易导致溺水。对水域情况不明，误入深水或逆漩涡的，容易对水域情况
47、不明，误入深水或逆漩涡的，容易导致溺水。导致溺水。请你结合日常生活经验，说说请你结合日常生活经验，说说游泳时还要掌握哪些小技巧？游泳时还要掌握哪些小技巧？游泳小技巧游泳小技巧三、三、“119”119”的警示的警示 你还知道哪些火灾逃生的方法呢？你还知道哪些火灾逃生的方法呢？如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。身处楼房的，发现火情不
48、要盲目打开门窗，身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。身处楼房的，不要盲目乱否则有可能引火入室。身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？灾
49、的发生呢？学会应对学会应对 假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？样应对？1.1.炒菜时油锅起火了。炒菜时油锅起火了。2.2.放鞭炮点燃了草丛。放鞭炮点燃了草丛。3.3.家里电器插座老化、冒火花。家里电器插座老化、冒火花。迅速盖上锅盖，使燃烧着的油火接迅速盖上锅盖，使燃烧着的油火接触不到空气。触不到空气。用水浇灭，如果火势较大要及时拨用水浇灭，如果火势较大要及时拨打打“119119”。及时断电，更换新的插座。及时断电，更换新的插座。四、安全通行证四、安全通行证 找一找图中有哪些安全隐患？找一找图中有哪些安全隐患？居家安全：居家安全：校园安全：校园安全：
50、交通安全：交通安全：户外安全：户外安全：用湿手插拔电源插头，容易引发触电事故。用湿手插拔电源插头，容易引发触电事故。学校楼梯追逐玩耍、楼梯扶手当学校楼梯追逐玩耍、楼梯扶手当“滑梯滑梯”容容易造成伤害。易造成伤害。在机动车道骑自行车，违反交通法规，容易在机动车道骑自行车，违反交通法规，容易造成交通事故。造成交通事故。高压电线旁边放风筝容易发生触电事故。高压电线旁边放风筝容易发生触电事故。即学即练即学即练出行安全出行安全 下列答案中属于遵守交通法规的行为下列答案中属于遵守交通法规的行为是（是（）A.A.穿越隔离带穿越隔离带B.B.在机动车道上玩滑板在机动车道上玩滑板C.C.上车后系好安全带上车后系
