1、6 一封信一封信翰翰说设计翰翰说设计 同学们，你们知道同学们，你们知道“信信”是什么吗？很早是什么吗？很早很早以前，我们的祖先就有很早以前，我们的祖先就有“书信书信”来往了，最来往了，最初是采用初是采用“结绳、刻符结绳、刻符”的方式，后来慢慢出现的方式，后来慢慢出现了书信。了书信。课文导入课文导入fnfnxnxn书写指导书写指导锅里锅里 冷清冷清 肩膀肩膀 一团一团 写完写完 鲜花鲜花 削土豆削土豆 刮胡子刮胡子 修台灯修台灯 星期天星期天 朝向朝向 重新重新 结尾结尾uulnlnjinjintuntunwnwnxinxinxioxiouuxixiqqchochochnchnjiji我会读我会
2、读一沓纸一沓纸一张纸一张纸数量多数量多数量少数量少一封信一封信一支笔一支笔一大束鲜花一大束鲜花 闪闪发光闪闪发光 又蹦又跳又蹦又跳 她打开空调，又洗了一些土豆，削她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。好后放在锅里。配上动作读句子，读好表示露西的动作的词语。配上动作读句子，读好表示露西的动作的词语。又蹦又跳又蹦又跳打开打开洗了洗了削削放在放在读课文填空读课文填空 露西前后给（露西前后给（）写了（）写了（）封信，）封信，第一封信中露西给爸爸报告了坏消息。在第一封信中露西给爸爸报告了坏消息。在妈妈的帮助下，露西重新写了第（妈妈的帮助下，露西重新写了第（）封信，向爸爸报告了家里的（封信，向爸爸报
3、告了家里的（）消息。）消息。露西在信里告诉爸爸：她们过得很好，不露西在信里告诉爸爸：她们过得很好，不用担心。用担心。读课文读课文1-3自然段，回答下面问题。自然段，回答下面问题。（1 1）露西露西为什么为什么给爸爸写信给爸爸写信？（2 2）露西写了什么？露西给爸爸的露西写了什么？露西给爸爸的信里，给你体会最深的是哪句话？信里，给你体会最深的是哪句话？你不在，我们很不开心。你不在，我们很不开心。露西为什么不开心？露西为什么不开心？以前每天早上你一边刮胡子，一以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。边逗我玩。家里的台灯坏了，我们修不好。家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。从早到晚，
4、家里总是很冷清。一边一边 一一边边配乐朗读配乐朗读 “亲爱的爸爸亲爱的爸爸”，露西写道，露西写道，“你你不在，我们很不开心。以前每天早上你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。家里总是很冷清。”如果你是爸爸，收到信后，你的心情如果你是爸爸，收到信后，你的心情会是怎样的？想到的是什么？会是怎样的？想到的是什么？爸爸出差了，家里很冷清，露西多么爸爸出差了，家里很冷清，露西多么想念爸爸啊！自由练读，读出露西对爸爸想念爸爸啊！自由练读，读出露西对爸爸的思念
5、之情。的思念之情。书写指导书写指导 上节课，我们读了露西的第一封信，上节课，我们读了露西的第一封信，读出了她的读出了她的“不开心不开心”，第二封信她又，第二封信她又写了什么？写了什么？妈妈说：妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。刀放在哪儿了。”“啊，太好啦！啊，太好啦！”露西叫了起来。露西叫了起来。这一段是信的内容吗？这一段是信的内容吗？填一填填一填 给爸爸的一封信给爸爸的一封信亲爱的爸爸：亲爱的爸爸：您好！您好！我们过得挺好！太阳（我们过得挺好！太阳（）。阳光下，）。阳光下，我们的希比希（我们的希比希（）。爸爸，您知道螺丝刀）。爸爸，您知道螺丝刀放在哪里了吗？这样
6、，我们就能自己放在哪里了吗？这样，我们就能自己（）了。还有，下个星期天我们去）了。还有，下个星期天我们去（）。爸爸，我们天天（）。爸爸，我们天天（）。）。爱您的露西爱您的露西 11 11月月6 6日日 对比露西的两封信，你更喜欢那一对比露西的两封信，你更喜欢那一封？为什么？封？为什么？亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。早到晚，家里总是很冷清。给爸爸的一封信给爸爸的一封信亲爱的爸爸：亲爱的爸爸
7、：您好！您好！我们过得挺好！太阳闪闪发光。阳光我们过得挺好！太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，您知道下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，您知道螺丝刀放在哪里了吗？这样，我们就能螺丝刀放在哪里了吗？这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。去看电影。爸爸，我们天天想你。爱您的露西爱您的露西 11 11月月6 6日日 如果爸爸收到露西的第一封信，会如果爸爸收到露西的第一封信，会想什么？心情怎样？第二封信呢？想什么？心情怎样？第二封信呢？读到第一封信时，爸爸会想：女儿真读到第一封信时，爸爸会想：女儿真可怜，她不开心，我
8、也不开心。母女俩留可怜，她不开心，我也不开心。母女俩留在家里，我真担心啊！在家里，我真担心啊！读到第二封信时，爸爸会想：露西读到第二封信时，爸爸会想：露西和妈妈生活得很好，她们很快乐，我也和妈妈生活得很好，她们很快乐，我也很快乐，我不用担心了！很快乐，我不用担心了！露西前后写的两封信为什么有这么露西前后写的两封信为什么有这么大的不同呢？妈妈是怎样引导露西写信大的不同呢？妈妈是怎样引导露西写信的呢？的呢？“我们过得挺好。我们过得挺好。”妈妈接着露妈妈接着露西的话说。西的话说。妈妈说：妈妈说：“请爸爸告诉我们，请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。螺丝刀放在哪儿了。”“还有，下个星期天我们去还有，下个星期天我们去看电影。看电影。”妈妈说。妈妈说。妈妈教露西要乐观地面对生活，妈妈教露西要乐观地面对生活，面对困难。妈妈也是在教导露西，不面对困难。妈妈也是在教导露西，不要让爸爸担心，要独立自主，做一个要让爸爸担心，要独立自主，做一个乐观向上的孩子。乐观向上的孩子。书写指导书写指导板书设计板书设计一封信一封信第一封信：第一封信：第二封信：第二封信：不开心不开心过得挺好过得挺好没人逗自己玩没人逗自己玩台灯坏了台灯坏了家里冷清家里冷清有小狗陪伴有小狗陪伴自己修台灯自己修台灯去看电影去看电影情谊浓浓情谊浓浓乐观生活乐观生活谢谢观看！谢谢观看！
