1/2数的顺序比较大小【教学目标】1通过具体实物让同学们学会比较数的大小，会利用计数器比较所示数的大小；2从具体到抽象，使同学们掌握比较两个数大小的一般方法；3在观察讨论交流中激发同学们的学习兴趣，培养同学们的合作意识和主动探求知识的能力。【教学设计】一、情境导入，学习新知出示母鸡下蛋幻灯片。左边母鸡一个月下28个蛋，右边母鸡一个月下26个蛋，比一比，哪只鸡下蛋多1解决2826（1）小组讨论哪只鸡下蛋多你是怎么进行比较的（2）交流学生的不同比法。（3）如果没有鸡蛋图，怎样比较两个两位数的大小能不能找到一个比较方便的比较方法2利用计数器比较39与4532与30的大小（1）用计数器摆出39和45，想一想怎样比就能很快知道哪个数大，哪个数小再比较32和30。（2）展示比法，归纳比较两位数大小的一般方法。二、实践操作，巩固新知。1在里填上、或。2/2484568786969575680909889独立完成后说一说自己是怎么比的2游戏，小蜜蜂回家【教学反思】今天你学到了什么新知识
