1、第 1 课时 有余数的除法（1）第 6 单元 有余数的除法二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件一、情景导入一、情景导入二、探究新知二、探究新知摆一摆，回顾除法意义问题：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。3.能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。1623（盘）问题：1.这个算式什么意思？2.这个意思你还在哪看到了？问题：1.观察，你发现了什么？2.现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。摆一摆，解决新问题把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。1.这1个草莓怎么不摆了？2.能把你的想法用算式表示出来吗？问题：1.这个算式什么意思？
2、723（盘）1（个）2.这个意思你还在哪看到了？问题：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。比一比，初步感知有余数除法的意义623（盘）723（盘）1（个）把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。那么，谁能说一说余数表示什么？在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫做余数。三、巩固练习三、巩固练习8181727241412121四、课堂小结四、课堂小结 在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有
3、剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫做余数。第 2 课时 有余数的除法（2）第 6 单元 有余数的除法二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件一、探索新知一、探索新知用小棒摆用小棒摆 。8根根84=2（个）（个）初步理解余数与除数的关系初步理解余数与除数的关系1.用用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。请你动手摆一摆。2.能用能用除法算式表示你摆的意思吗？除法算式表示你摆的意思吗？9根根94=2（个）（个）1（根）（根）二、探索新知二、探索新知2如果用如果用10根小棒来摆呢？根小棒来摆呢？10根根104=2（个）
4、（个）2（根）（根）如果用如果用 11根、根、12根呢根呢?11根根12根根114=2（个）（个）3（根）（根）124=3（个）（个）9根根余数和谁有很密切的关系，是什么关系？余数和谁有很密切的关系，是什么关系？94=2（个）（个）1（根）（根）10根根104=2（个）（个）2（根）（根）11根根114=2（个）（个）3（根）（根）12根根124=3（个）（个）13根根134=3（个）（个）1（根）（根）在有余数的除法算式中余数是不够分而余下的，所以小于除数。如果余数等于或大于除数，说明还可以再分。三、课堂小结三、课堂小结在下面的除法算式中，除数最小是几？在下面的除法算式中，除数最小是几？()
5、=8 ()=569四、巩固练习四、巩固练习 把这些把这些 平均分给平均分给 ，每只小，每只小兔分（兔分（）个胡萝卜。）个胡萝卜。把这些把这些 平均分给平均分给 ，每，每只小兔分（只小兔分（）个胡萝卜，还余下（）个胡萝卜，还余下（）个。）个。231 用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能。如果有剩余，可能会剩几根小棒？会剩几根小棒？如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆 呢？呢？可能会剩可能会剩1根根、2根、根、3根或根或4根根小棒小棒.可能会剩可能会剩1根根或或2根根小棒小棒.第 3 课时 有余数的除法（3）第 6 单元 有余数的除法二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件一
6、、新课导入一、新课导入问题：1.读一读，说一说你知道了什么。2.“13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一组”什么意思？13根小棒，每4根分一组，结果怎样？问题：结果怎样呢？自己动手试一试。提示：可以摆一摆，画一画，写一写。13根小棒，每4根分一组，结果怎样？二、探索新知二、探索新知问题：结果怎样呢？你是怎么知道的？交流想法，解决问题13根小棒，每4根分一组，结果怎样？3尝试书写，交流想法13根小棒，每4根分一组，结果怎样？1343（组）1（根）尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一写。摆圈算尝试书写，交流想法
7、1343（组）1（根）问题：你是怎样写的？说一说你的想法。尝试书写，交流想法摆圈算1343（组）1（根）指导书写，建立联系13根小棒，每4根分一组，结果怎样？1343（组）1（根）除法也可以写成竖式：尝试书写，交流想法问题：你懂这位同学的意思吗？4 1 313 1 3 314摆圈算1343（组）1（根）41 3131 241 3131 2指导书写，建立联系 如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？根据题意可以列除法算式：164=4（根）。4 根据根据“六七四十二六七四十二”得出得出7 7和和6 6相乘的积接相乘的积接近四十三，并且余数小于除数近四十三，并且余数小于除数7 7。因此
8、。因此4343除以除以7 7的商应该是的商应该是6 6。由由43-4243-421 1可知余数为可知余数为1 1。在填写竖式除。在填写竖式除法时注意法时注意6 6与与7 7的积写在被除数下面，商与被除的积写在被除数下面，商与被除数个位对齐，且商写在除号上面，余数与乘积数个位对齐，且商写在除号上面，余数与乘积用横线隔开。用横线隔开。有余数除法的求商方法是利用乘法口诀，先想除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，那么商就是几。在列竖式除法时一定要按照书写顺序，先写除号，再写被除数和除数，接着再求商，商与除数的乘积写在被除数的下面，最后写余数。三、课堂小结三、课堂小结1.17个 ，2个2个地圈。
9、圈了（）组，剩下（）个。172 （组）（个）8811四、巩固练习四、巩固练习2.23个 ，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。233 （组）（个）727232323 9 23.4044 12 04.622 428385 6365.63975（根）（根）4（米）（米）6.第 4 课时 练习课 第 6 单元 有余数的除法二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件练习课练习课1、在（、在（）8=3这个算式里，余数最大是（这个算式里，余数最大是（）。）。2、在（、在（）7=4这个算式里，余数最大是（这个算式里，余数最大是（）。）。3、在（、在（）6=3这个算式里，余数最大是（这个算式
10、里，余数最大是（）。）。7561.填空题：填空题：1、每个苹果、每个苹果2元，小红有元，小红有13元钱，他最多能买元钱，他最多能买几个苹果？几个苹果？2、每串糖葫芦有、每串糖葫芦有8个山楂，个山楂，45个山楂最多能穿个山楂最多能穿几串？几串？13132=62=6（个（个)1 1（元）（元）答：他最多能买答：他最多能买6 6个苹果。个苹果。45458=58=5（串（串)5 5（个）（个）答：答：4545个山楂最多能穿个山楂最多能穿5 5串。串。2.应用题：应用题：3、折一个纸鹤需要、折一个纸鹤需要3张纸，张纸，20张纸最多能折几张纸最多能折几个个?4、每、每2米绳子可以做一根跳绳，米绳子可以做一
11、根跳绳，13米绳子可以米绳子可以做几根？做几根？20203=63=6（个（个)2 2（张）（张）答：答：2020张纸最多能折张纸最多能折6 6个。个。13132=62=6（根（根)1 1（米）（米）答：答：1313米绳子可以做米绳子可以做6 6根。根。5、每千克大蒜的价格是、每千克大蒜的价格是7元，元，58元最多可以元最多可以买几千克大蒜？买几千克大蒜？6、6块布可以缝一个沙包，块布可以缝一个沙包，32块布最多可以块布最多可以缝几个沙包？缝几个沙包？58587=87=8（千（千克克)2 2（元）（元）答：答：5858元最多可以买元最多可以买8 8千克大蒜。千克大蒜。32326=56=5（个（个
12、)2 2（块）（块）答：答：3232块布最多可以缝块布最多可以缝5 5个沙包。个沙包。7、每、每2米布可以做一件上衣，米布可以做一件上衣，15米布最多米布最多可以做几件？可以做几件？8、9块积木可以拼成一辆小汽车，块积木可以拼成一辆小汽车，34块积块积木最多可以拼几辆？木最多可以拼几辆？15152=72=7（件（件)1 1（米）（米）答：答：1515米布最多可以做米布最多可以做7 7件。件。34349=39=3（辆（辆)7 7（块）（块）答：答：3434块积木最多可以拼块积木最多可以拼3 3辆。辆。9、工人对牛奶进行包装，每、工人对牛奶进行包装，每6盒奶装一箱，盒奶装一箱，45盒奶，最多能装几
13、箱？盒奶，最多能装几箱？10、每、每9页装订一本图画书，页装订一本图画书，32页可以装订页可以装订几本？几本？45456=76=7（箱（箱)3 3（盒）（盒）答：最多能装答：最多能装7 7箱。箱。32329=39=3（本（本)5 5（页）（页）答：答：3232页可以装订页可以装订3 3本。本。4161526261829392第 5 课时 解决问题（1）第 6 单元 有余数的除法一、新课导入一、新课导入 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？二、探究新知二、探究新知 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？追问：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？
14、问题：1.你都知道了什么？2.谁能完整地说一说这道题的意思？5 “每条船最多坐4人”是指这条船的最大承载量是4人。“至少需要租多少条船”是指租船的数量最少。交流想法，体会进一法讨论辨析问题：1.有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6条船，你觉得呢？2.看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？检验：每条船最多坐检验：每条船最多坐4人，人，5条船最多坐条船最多坐20人，人，6条船最多能坐条船最多能坐24人，所以人，所以6条船坐条船坐
15、22人足够了。人足够了。列式：列式：224=5（条）（条）2（人）（人）运用有余数除法的知识解决问题时，要根据实际需要，决定余数的“取”或“舍”，有时要用商+1，而有时要舍掉余数。三、课堂小结三、课堂小结四、巩固练习四、巩固练习1、小明每天喝、小明每天喝8杯水，一瓶矿泉水可以倒杯水，一瓶矿泉水可以倒3杯，他至少需要买几瓶？杯，他至少需要买几瓶？2、奶奶买了、奶奶买了15条金鱼，如果每个鱼缸里养条金鱼，如果每个鱼缸里养4条鱼，奶奶至少需要准备几个鱼缸？条鱼，奶奶至少需要准备几个鱼缸？8 83=23=2（瓶（瓶)2 2（杯）（杯）2+1=32+1=3（瓶）答：他至少需要买（瓶）答：他至少需要买3
16、3瓶。瓶。15154=34=3（个（个)3 3（条）（条）3+1=43+1=4（个）（个）答：奶奶至少需准备答：奶奶至少需准备4 4个鱼缸。个鱼缸。3、二年级二班有、二年级二班有40名同学去郊游，每辆车限名同学去郊游，每辆车限乘乘9人，至少需要几辆车？人，至少需要几辆车？4、小明有、小明有34个苹果，每个苹果，每8个苹果装一盒，至个苹果装一盒，至少需要几个盒子？少需要几个盒子？40409=49=4（辆（辆)4 4（人）（人）4+1=5(4+1=5(辆）答：至少需要辆）答：至少需要5 5辆车。辆车。34348=48=4（个（个)2 2（个）（个）4+1=54+1=5（个）（个）答：至少需要答：至
17、少需要5 5个盒子。个盒子。5.有有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？少要运多少次才能运完这些菠萝？278=3（次）3（箱）最少要运4次（1）最多能买几个？你是怎么想的？（2）用这些钱能买几个4元的面包？6.小丽有小丽有10元钱，买元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？元一个的面包，最多能买几个？（1）最多能买）最多能买3个；个；（2）用这些钱能买）用这些钱能买2个个4元的面包元的面包.第 6 课时 解决问题（2）第 6 单元 有余数的除法二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件一、新课导入一、新课导入问题：
18、横线上画什么？你是怎么想的？引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？第17个呢？今天我们继续来研究这样的问题。二、探索新知二、探索新知问题：读一读，说一说你知道了什么。探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？请你自己试一试。理解题意 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？6交流方法 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？最后一面小旗是第13面，可以接着往下画，画到第16面。那么，有没有什么简单的方法呢？我们接着再来探究一下吧！按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？这些小旗按照一定的顺序有规律地排列，每3面小旗为
19、一组，排列的顺序是黄红红 要求第16面小旗是什么颜色，可以先求16里面有几个3，就有几组这样有规律的小旗，用除法计算：163=5（组）1（面）。商5表示有5组这样的小旗；余数是1，说明第16面小旗是下一组的第1面，即黄色小旗。在解决此类问题时，首先要找出图形的排列规律，每几个重复出现一次，就用几作除数；求第几个，就用几作被除数；余数是几就从下一组开始数到第几个图形，这个图形就是所求的答案。如果没有余数说明正好是整数组，所求的图形就是每一组的最后一个。三、课堂小结三、课堂小结四、巩固练习四、巩固练习 按照上图排列，第15个圆是（）色，第21个圆是（）色。第31个圆是（）色。红蓝红观察下图，从左数
20、起，第43个图形是什么？4358（组）3（个）答：第43个图形是。2739（组）（组）答：第答：第27个图形是个图形是 。第 7 课时 练习课 第 6 单元 有余数的除法二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件练习课练习课23234=54=5（本）（本）3 3（元）（元）25254=64=6（本）（本）1 1（元）（元）答：答：23元做多可以买元做多可以买5本，本，25元最多可以买元最多可以买6本。本。22227=3 7=3（束）（束）1 1（枝）（枝）16163=5 3=5（束）（束）1 1（枝）（枝）10102=5 2=5（束）（束）3丛林探险：丛林探险：44448 85 5（辆）（辆）4 4（人）（人）答：最多可以坐满答：最多可以坐满5 5辆车，会有辆车，会有4 4人剩余。人剩余。激流勇进：激流勇进：每船坐每船坐9 9人，全班人，全班4444人。该租几条船？人。该租几条船？44449 94 4（条）（条）8 8（人）（人）剩余的剩余的4 4人也要坐一条船，人也要坐一条船，所以应该租：所以应该租：4 41 15 5（条）（条）答：该组答：该组5 5条船。条船。
