1、 期末期末检测检测，甲考，甲考了班级了班级40名，名，乙考乙考了班了班级第一名，可是老师表扬了甲，而乙却遭级第一名，可是老师表扬了甲，而乙却遭到了批评，为什么到了批评，为什么呢？呢？体现的哲学道理：体现的哲学道理：1、不同的班级，级部排名：、不同的班级，级部排名：矛盾具有特殊矛盾具有特殊性，具体问题具体分析性，具体问题具体分析2、两个人初名次乙高于甲，但是这次总分、两个人初名次乙高于甲，但是这次总分远远低于甲：远远低于甲：变化变化、发展、发展3、。、。你是否记得自己少时候经常问过这些问题？追问和思考你是否记得自己少时候经常问过这些问题？追问和思考这样的问题，实际上已经不自觉地与哲学发生了关联。
2、这样的问题，实际上已经不自觉地与哲学发生了关联。（1 1）哲学智慧产生于人类的实践活动。）哲学智慧产生于人类的实践活动。1 1、哲学的起源：哲学的起源：（2 2）哲学源于人们在实践中对哲学源于人们在实践中对世界世界的追问和思考的追问和思考。上述两点表明，哲学并不神秘，哲学就在我们哲学并不神秘，哲学就在我们身边。身边。一一个刚退休的老人回到老家个刚退休的老人回到老家 ,在小城买了一座房住下来在小城买了一座房住下来 ,想在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期想在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期 ,一切都很好。一切都很好。但有一天但有一天 ,三个男孩子放学后开始来这里玩三个男孩子放学后开始来这里
3、玩 ,他们把垃圾桶他们把垃圾桶踢来踢去踢来踢去 ,玩得很开心。玩得很开心。老人受不了这些噪音老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判于是出去跟年轻人谈判。他他说说 :“:“我很喜欢你们踢桶玩我很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩如果你们每天来玩 ,我给你我给你们三人每天每人一块钱。们三人每天每人一块钱。”三三个小青年很高兴个小青年很高兴 ,更起劲表演更起劲表演它们的足下功它们的足下功。过。过了三天了三天 ,老人忧愁地说老人忧愁地说 :通货膨胀使我通货膨胀使我的收入减了一半的收入减了一半 ,明天起明天起 ,我只给你们我只给你们 5 5 毛钱。毛钱。小青年小青年们很不开心们很不开心 ,但还是答应
4、。每天放学后但还是答应。每天放学后 ,继续去进行表演。继续去进行表演。一个星期后一个星期后 ,老人愁眉苦脸地对他们说老人愁眉苦脸地对他们说 :最近没有收到养老最近没有收到养老金汇款金汇款 ,对不起对不起 ,每天只能给两毛了。每天只能给两毛了。两毛钱两毛钱?一个小青年脸色发青一个小青年脸色发青 ,我们才不会为了区我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢 ,不干了不干了 。从此以后从此以后 ,老人又过上了安静的日子。老人又过上了安静的日子。追寻生活智慧感受哲学之光2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。、哲学是指导人们生活得更好的艺术。（为什么要学哲学）（为什么
5、要学哲学）1）、哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。给人智慧、使人聪明的学问。生老病死，悲欢离合，也许会有人考问人生：我生老病死，悲欢离合，也许会有人考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？价值？生命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；老子：道法自然，从容面对人生；马克思：人生的价值在于奉献；马克思：人生的价值在于奉献；真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步
6、和个人发展，正确对待生与死、进与退、得社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。与失、名与利。2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。、哲学是指导人们生活得更好的艺术。（为什么要学哲学）（为什么要学哲学）1）、哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。给人智慧、使人聪明的学问。2）、）、哲学的任务，指导人们正确地认识世界哲学的任务，指导人们正确地认识世界和改造世界和改造世界三、三、哲学是系统化理论化的世界观哲学是系统化理论化的世界观 （哲学、世界观、方法论）（哲学、世界观、方法论）1 1 世界观的含义世界观的含义 世界观是人们对世界观是人们对整个世界整个世界总总的看法的看法和
7、和根本观点根本观点自然界、人类自然界、人类社会、人的思社会、人的思维或意识维或意识不是对某类事物的观点不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法不是零散的具体的看法.对照学案自学课本第对照学案自学课本第7 7页页1、人人都有世界观，人人都有哲学。哲学只、人人都有世界观，人人都有哲学。哲学只是哲学家的事情。是哲学家的事情。2、世界观是自觉的，系统的。、世界观是自觉的，系统的。3、世界观有正误之分，哲学都是科学的。、世界观有正误之分，哲学都是科学的。判断对错判断对错老太太上千米雪山为孙子祈福老太太上千米雪山为孙子祈福 有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千
8、多米的高山，祈求的高山，祈求“神灵奶奶神灵奶奶”为她生病的小孙子降为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑修庙宇、塑神像神像”的。的。问：问：1、这位老奶奶有自己的世界观吗？、这位老奶奶有自己的世界观吗？2、在她孙子生病了的时候她去烧香拜佛。如果是你、在她孙子生病了的时候她去烧香拜佛。如果是你会会怎么做怎么做？为什么要这样做为什么要这样做？方法论方法论世界观世界观决定决定体现体现方法论方法论世界观世界观人们对人们对整个世界整个世界的总的的总的看法看法
9、和和根本根本观点观点人们人们认识认识和和改造改造世界根本世界根本原则原则和根本和根本方法方法决定决定体现体现天材出于勤奋天材出于勤奋颓废、消沉颓废、消沉勤勉、刻苦勤勉、刻苦我命天注定我命天注定哲学是哲学是世界观世界观和和方法论方法论的统一。的统一。具体科学具体科学哲学哲学世界某一领域某一方面世界某一领域某一方面 整个世界整个世界提示世界某一领域某一提示世界某一领域某一方面的规律方面的规律提示世界最普遍的规律，提示世界最普遍的规律，最一般的本质最一般的本质分析，综合分析，综合反思，概括，抽象反思，概括，抽象具体，个别，个性具体，个别，个性抽象，一般，共性抽象，一般，共性哲学与具体学科的关系：哲学
10、与具体学科的关系：区别：二者研究的对象不同区别：二者研究的对象不同（2）哲学与具体科学的关系）哲学与具体科学的关系哲学与具体学科的联系：哲学与具体学科的联系：哲学哲学具体科学知识具体科学知识指导指导推动发展推动发展注意注意：哲学哲学不是不是具体科学之和；不是具体科学之和；不是科学之科学；而科学之科学；而是是全部科学研究之母。全部科学研究之母。判断题：判断题：（1）.哲学就是世界观。哲学就是世界观。（2）.哲学是科学的世界观和方法论。哲学是科学的世界观和方法论。（3）.哲学是关于世界观的科学。哲学是关于世界观的科学。（4）.哲学是科学的科学，可以取代具体科学。哲学是科学的科学，可以取代具体科学。
11、（5）.哲学是具体科学知识的总和。哲学是具体科学知识的总和。（6）.哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。（7）.哲学是哲学是“科学之科学科学之科学”；哲学是全部科学研究之哲学是全部科学研究之母。母。巩固练习：巩固练习：错错错错错错错错错错错错错错对对1.新闻评论，是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和手段。2.以中央和上级指示为内容写评论。这种评论能起到传达上级指示精神的作用，是报纸上很常见的评论样式。而写这类评论，一要
12、吃透精神，二要上下结合。3.配合中心任务和重大决策写的指导性评论。这要要求作者要注意任务明确，道理要讲清。4.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。5.国家元首从表面上看是个人，但事实上，是一个国家机关，是一个国家在实质上或形式上的对内和对外的最高代表。6.我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。7.学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。8.对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
