1、最新人教版最新人教版七年级地理上册七年级地理上册 全册精品课件全册精品课件全集全集第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪七年级地理上册（七年级地理上册（R RJ J）教学课件教学课件第第1 1课时课时新课导入新课导入 在晴朗的白天，我们能够看见太阳像一个火红的圆球；在晴朗的白天，我们能够看见太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看见月亮像个明亮的圆盘。但是，在十五的夜晚，我们可以看见月亮像个明亮的圆盘。但是，我们居住的地球到底是什么样子，我们自己却不容易看见。我们居住的地球到底是什么样子，我们自己却不容易看见。站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌
2、。那么古代站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？一、地球的形状和大小一、地球的形状和大小新课讲授新课讲授地球地球的的形状：形状：地球并非正圆球，而是两地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。则球体。球体球体 地球的形状是球体，在今天看来是一个地球的形状是球体，在今天看来是一个十分简单的问题，因为科学技术的蓬勃发展。十分简单的问题，因为科学技术的蓬勃发
3、展。而在远古时代却是一个难解的谜题。我们的而在远古时代却是一个难解的谜题。我们的祖先经过了漫长而曲折的过程。祖先经过了漫长而曲折的过程。人类对地球的认识过程：人类对地球的认识过程：古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，并且把天空看作是倒扣着的一个巨大的锅。我国古代有“天圆如地盖，地方如棋局”的说法。天圆地方天圆地方后来，人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是一个球体，于是就有了“地球”的概念。太阳和月亮太阳和月亮麦哲伦环球航行路线图麦哲伦环球航行路线图1519151915221522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球
4、是一个球体。地球卫星照片地球卫星照片2020世，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。北极星高度角的变化北极星高度角的变化地球地球的大小的大小平均半径平均半径63716371千米千米最大周长约最大周长约4 4万千米万千米表面积约表面积约5.15.1亿平方千米亿平方千米看谁算得快！看谁算得快！1.1.我国是世界第三大国，算算看，地球的表面积是我国陆地我国是世界第三大国，算算看，地球的表面积是我国陆地面积的多少倍。（提示：我国的陆地面积为面积的多少倍。
5、（提示：我国的陆地面积为960960万平方公里）万平方公里）2.2.飞机是速度最快的交通工具之一，算算看时速飞机是速度最快的交通工具之一，算算看时速800800千米的千米的飞机多长时间才能绕赤道一周。飞机多长时间才能绕赤道一周。拓展延伸拓展延伸北极北极南极南极地心极半径极半径极半径是指极半径是指地心到极点地心到极点的距离。的距离。北极北极南极南极地心赤道半径赤道半径赤道半径是赤道半径是指地心到赤指地心到赤道的距离。道的距离。北极北极南极南极地心赤道半径赤道半径63786378千米千米极半径极半径63576357千米千米从极半径和赤道半径所呈现的数据中，你得出来什么结论？从极半径和赤道半径所呈现
6、的数据中，你得出来什么结论？极半径约极半径约63576357千米，赤道半径约为千米，赤道半径约为63786378千米，可以知道千米，可以知道赤道半径比极半径长约赤道半径比极半径长约2121千米，从而可以看出地球是一个两千米，从而可以看出地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。极稍扁赤道略鼓的不规则球体。二、地球的模型二、地球的模型地球仪地球仪 地球仪是人们仿照地球的形地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接制作的地球模型。便于人们间接的去了解和认识地球。的去了解和认识地球。地球仪的构成地球仪的构成地轴地轴拨动地球仪，可以看见拨
7、动地球仪，可以看见它是绕着一根轴转动的。它是绕着一根轴转动的。这根轴代表地轴。这根轴代表地轴。注意：注意：地轴是真实存在的吗？地轴是真实存在的吗？地轴地轴北极北极南极南极地轴与地球表面相交的两地轴与地球表面相交的两点，叫点，叫两极两极。其中对着北。其中对着北极星方向的叫极星方向的叫北极北极，它是，它是地球上的地球上的最北点最北点。与北极。与北极对应的点叫对应的点叫南极南极，是地球，是地球上的上的最南点最南点。易错警示易错警示地球和地球仪的区别：地球和地球仪的区别：1.1.地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。2.2.地球仪上存在地轴
8、，地球上实际不存在地轴。地球仪上存在地轴，地球上实际不存在地轴。3.3.地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一个真正的球体。个真正的球体。赤赤 道道地地 轴轴地心地心北极星北极星地轴的空间指向在地轴的空间指向在一定时期内可以认一定时期内可以认为是不变的，地轴为是不变的，地轴北端始终指向北极北端始终指向北极星附近。星附近。想一想：地轴的空间想一想：地轴的空间指向具有什么特点？指向具有什么特点？拓展延伸拓展延伸请你填一填。请你填一填。
9、1.1.环球航行，证实了地球是一个球体。环球航行，证实了地球是一个球体。2.2.地球的表面积地球的表面积 平方千米；平均半径平方千米；平均半径 千千米；极半径米；极半径 千米；赤道半径千米；赤道半径 千米；最大周千米；最大周长约长约 千米。千米。3.3.人们仿照地球的形状，按照一定人们仿照地球的形状，按照一定 把它缩小，把它缩小，制成了地球的制成了地球的 地球仪。地球仪。麦哲伦麦哲伦5.15.1亿亿6371637163576357637863784 4万万比例比例模型模型课堂小结课堂小结1 1我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是（）A A船头船头
10、 B B船舷船舷 C C船帆船帆 D D船尾船尾2 2不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如地球是不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如地球是个球体；地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；天圆地方。个球体；地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；天圆地方。人类对地球形状的认识过程是人类对地球形状的认识过程是（）A A B B C C D DC CB B随堂演练随堂演练第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪第第2 2课时课时七年级地理上册（七年级地理上册（R RJ J）教学课件教学课件课前回顾课前回顾 地球并非正圆球，而是地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略
11、鼓两极稍扁、赤道略鼓的不的不规则球体。规则球体。一、纬线和纬度一、纬线和纬度新课讲授新课讲授纬线纬线在地球仪上，与南、北极在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤距离相等的大圆圈，叫赤道。道。赤道赤道所有与赤道平行的圆圈叫所有与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线。赤道是最大的纬线圈。赤道是最大的纬线圈。纬线在南北两极缩成一点。纬线在南北两极缩成一点。纬线指示东西方向。纬线指示东西方向。赤道的纬度为赤道的纬度为0 0。长度长度：各条纬线长度不等，从赤：各条纬线长度不等，从赤道向两极逐渐缩短为一点。南北道向两极逐渐缩短为一点。南北半球纬度相同的纬线长度相等。半球纬度相同的纬线长度相等。形状形状：除极点
12、外，每条纬线都自：除极点外，每条纬线都自成闭合的圆圈，也称为纬线圈。成闭合的圆圈，也称为纬线圈。关系关系：所有纬线都相互平行：所有纬线都相互平行指示方向指示方向：指示东西方向：指示东西方向N纬线的特点纬线的特点赤道以北称北纬，赤道以北称北纬，用用“N”“N”表示表示赤道以南称南纬，赤道以南称南纬，用用“S”“S”表示表示北北 纬纬 N N 南南 纬纬 S S0 01515N N3030N N4545N N6060N N9090N N6060S S4545S S3030S S1515S S9090S S7575N N7575S S纬度的划分纬度的划分书写方法书写方法：北纬北纬4040(或或404
13、0N)N)纬度的分布规律纬度的分布规律010102020303090赤道(北纬)(南纬)越向北度数越大越向北度数越大越向南度数越大重要的纬线及纬度重要的纬线及纬度0 023.523.5N N66.566.5N N9090N N23.523.5S S66.566.5S S9090S S赤道赤道南回归线南回归线北回归线北回归线南极圈南极圈北极圈北极圈高中低纬度的划分高中低纬度的划分全球全球0 03030为低纬度地区为低纬度地区30306060为中纬度地区为中纬度地区30306060为中纬度地区为中纬度地区60609090为高纬度地区为高纬度地区60609090为高纬度地区为高纬度地区 在地球仪上找
14、出赤道，并结合上图，说明赤道是一在地球仪上找出赤道，并结合上图，说明赤道是一条很重要的纬线。条很重要的纬线。想一想想一想小小 结结重要纬线：重要纬线：0 0赤道赤道 3030，6060，9090低、中、高纬的划分界线低、中、高纬的划分界线起点：起点：0 0纬线即赤道纬线即赤道划分：划分：以以0 0纬线为界，向南向北各划分纬线为界，向南向北各划分9090纬线。纬线。0 0纬线以北为北纬（纬线以北为北纬（N N），以南为南纬（），以南为南纬（S S）。）。规律：规律：北纬度数越往北越大，南纬度数越往北纬度数越往北越大，南纬度数越往南越大南越大纬纬 度度二、经线和经度二、经线和经度新课讲授新课讲授经
15、线经线在地球仪上，连接南、北在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线。叫经线，也叫子午线。赤道赤道经线指示南北方向。经线指示南北方向。经线的特点经线的特点长度：所有经线等长长度：所有经线等长形状：半圆，正对的经线形状：半圆，正对的经线组成经线圈，每个经线圈组成经线圈，每个经线圈均可平分地球均可平分地球关系：相交于南北两极关系：相交于南北两极指示方向：指示南北方向指示方向：指示南北方向经度经度本初子午线本初子午线的经度为的经度为0 0，是经度的，是经度的起始线起始线。由向东和向西各为由向东和向西各为180180，称，称为为东经东经和和西经，西经，分别用
16、分别用“E”“E”和和“W”“W”表示。表示。东经和西经的东经和西经的180180是重合的，通常把它叫是重合的，通常把它叫做做180180经线经线。经度的划分经度的划分书写方法书写方法：东经东经6060(或或6060E)E)0 0101010102020202030303030180180180180本初子午线本初子午线(西经西经)(东经东经)越往西度数越大越往西度数越大越往东度数越大越往东度数越大经度的分布规律经度的分布规律东西半球的判读东西半球的判读东西半球是按照东西半球是按照2020W W与与160160E E所组成的经线圈划分的。所组成的经线圈划分的。1.1.若已知地点为东经，则用该度
17、数与若已知地点为东经，则用该度数与160160作比较，若小作比较，若小于于160160，为东半球；若大于，为东半球；若大于160160，为西半球。，为西半球。2.2.若已知地点为西经，则用该度数与若已知地点为西经，则用该度数与2020作比较，若小作比较，若小于于2020，为东半球；若大于，为东半球；若大于2020，为西半球。，为西半球。3.3.0 0经线位于东半球，经线位于东半球，180180经线位于西半球。经线位于西半球。易错警示易错警示半球的划分：半球的划分：由于南、北纬度和南、北半球的分界线都是赤道，由于南、北纬度和南、北半球的分界线都是赤道，因此南纬都属于南半球，北纬都属于北半球；由于
18、东因此南纬都属于南半球，北纬都属于北半球；由于东西半球的分界线和东西经度的分界线不一样，因此东西半球的分界线和东西经度的分界线不一样，因此东经不一定属于东半球，西经不一定属于西半球。经不一定属于东半球，西经不一定属于西半球。小小 结结起点起点：0 0经线即本初子午线经线即本初子午线划分划分：以：以0 0经线为界，向东向西各划分经线为界，向东向西各划分180180经线，经线，0 0经线以东为东经（经线以东为东经（E E），以西为西经（），以西为西经（W W），），180180经线以西为东经（经线以西为东经（E E），以东为西经（），以东为西经（W W）。）。规律规律：东经度越往东越大，西经度越往
19、东越小：东经度越往东越大，西经度越往东越小经经 度度重要经线重要经线：0 0经线经线本初子午线本初子午线 180 180国际日期变更线国际日期变更线2020W W和和160160E20E20W W 160160E E为东半球，为东半球，160 160E E 20 20W W为西半球为西半球三、利用经纬网定位三、利用经纬网定位在地球仪上，经线和纬线相互在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球表面交织，形成经纬网。地球表面任一地点的经纬度位置，就是任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。某条经线和某条纬线的交点。利用经纬网定位利用经纬网定位0151530304545 03015
20、3015045ABC45A:30A:30N N、1515W W B:15B:15S S、3030E EC:30C:30N N、3030E E课堂小结课堂小结经度经度纬度纬度度数起止点度数起止点度数划分度数划分代号代号半球划分半球划分变化规律变化规律北纬度数越往北越大，北纬度数越往北越大，南纬度数越往南越大南纬度数越往南越大东经度越往东越大，西东经度越往东越大，西经度越往东越小经度越往东越小本初子午线（本初子午线（0 0经线）经线）赤道（赤道（0 0纬线纬线 ）向东、向西各分作向东、向西各分作180180向南、向北各分作向南、向北各分作9090东经（东经（E E）、西经（）、西经（W W）南纬（
21、南纬（S S）、北纬（）、北纬（N N）西经西经2020W W、东经、东经160160E E的经线圈，是的经线圈，是东西半球的分界线东西半球的分界线 赤道把地球分为南、赤道把地球分为南、北两个半球北两个半球1 1纬线指示的方向（纬线指示的方向（）A A南北方向南北方向 B B东西方向东西方向 C C东北东北西南方向西南方向 D D西北西北东南方向东南方向2 2下列纬度属于北半球和中纬度的是下列纬度属于北半球和中纬度的是（）A A2020N N B B4040N N C C2020S S D D7070S S3.3.下面关于经线的说法正确的是（下面关于经线的说法正确的是（）A A0 0经线是最长
22、的经线经线是最长的经线 B B经线指示东西方向经线指示东西方向 C C所有的经线长度都相等所有的经线长度都相等 D D所有的经线都是平行的所有的经线都是平行的B BB B随堂演练随堂演练C C4.4.读下列读下列“经纬网图经纬网图”，回答相关问题。，回答相关问题。（1 1）关于图中所见部分不同纬线的长度，叙述正确的是（）关于图中所见部分不同纬线的长度，叙述正确的是（）A A线是线的线是线的1/2 1/2 B B线比线长线比线长C C线比线长线比线长 D D四条纬线一样长四条纬线一样长C C第一章第一章 地球和地图地球和地图 第二节第二节 地球的运动地球的运动七年级地理上册（七年级地理上册（R
23、RJ J）教学课件教学课件第第1 1课时课时新课导入新课导入 毛主席在诗词毛主席在诗词送瘟神送瘟神中写道：中写道：“坐地日行八万里，坐地日行八万里，巡天要看一千河。巡天要看一千河。”日月星辰每天都会东升西落，我们也在日月星辰每天都会东升西落，我们也在寒来暑往中渐渐长大。寒来暑往中渐渐长大。你知道为什么会出现昼夜交替和四季变化吗？我们生你知道为什么会出现昼夜交替和四季变化吗？我们生活的地球是怎样运动的？地球的运动有什么意义？活的地球是怎样运动的？地球的运动有什么意义？一、地球的自转的定义和特点一、地球的自转的定义和特点新课讲授新课讲授地球地球自转的定义自转的定义：1.1.地球沿什么方向绕地轴自转
24、？地球沿什么方向绕地轴自转？2.2.你知道地球自转一周是多长时间吗？你知道地球自转一周是多长时间吗？3.3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？在南极上空俯视呢？地球绕着地轴的旋转地球绕着地轴的旋转运动叫作运动叫作地球的自转地球的自转。地球地球自转的特点自转的特点：1 1）方向：地球自转的方向是自西向东。）方向：地球自转的方向是自西向东。在北极上看是在北极上看是逆逆时针方向，在南极上看是时针方向，在南极上看是顺顺时时针方向看针方向看。2 2）周期：自转一周的时间是）周期：自转一周的时间是2
25、424小时，也就是一天。小时，也就是一天。二、地球的自转产生的现象二、地球的自转产生的现象黑夜白天晨昏线晨昏线 昼昼 夜夜想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？昼昼 夜夜夜夜半半球球昼昼半半球球晨晨昏昏线线夜夜半半球球昼昼半半球球晨晨昏昏线线1 1）昼夜现象：）昼夜现象：地球是一个不发光不透明的球体，被太地球是一个不发光不透明的球体，被太阳照亮的半球是阳照亮的半球是白昼白昼，未被太阳照亮的半球是，未被太阳照亮的半球是黑夜黑夜。2 2）昼夜更替：）昼夜更替：地球不停地自西向东自转，昼夜也就不地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替。断更替。3 3）时间差
26、异：）时间差异：地球上不同经度的地方，随着地球的地球上不同经度的地方，随着地球的自转产生时间的差异，东面的时间总是比西面早。自转产生时间的差异，东面的时间总是比西面早。正午日出日落上午下午太阳当头时，人们常说：现在是中午太阳当头时，人们常说：现在是中午1212点了，这就是该地点了，这就是该地的的“地方时地方时”。例如，在上海，太阳当头的时候是。例如，在上海，太阳当头的时候是1212点。但同点。但同一时刻，对远离上海以西约一时刻，对远离上海以西约1 7001 700千米的地方，太阳还在偏东千米的地方，太阳还在偏东方向离当头还差方向离当头还差1 1个小时，对该地而言只是个小时，对该地而言只是111
27、1点钟。相反，对点钟。相反，对上海以东约上海以东约1 7001 700千米的地方，太阳早已偏西了千米的地方，太阳早已偏西了1 1个小时，它已个小时，它已经是下午经是下午1 1点钟了。点钟了。地球自转与地方时地球自转与地方时拓展延伸拓展延伸托勒密与地心说托勒密与地心说课堂小结课堂小结地球自转地球自转自转自转方向方向周期周期 旋转轴旋转轴 产生的地理现象产生的地理现象自西向东（北逆南顺）自西向东（北逆南顺）一天（约一天（约2424小时）小时）地地 轴轴昼夜交替、时间的差异昼夜交替、时间的差异1.1.地球自转方向正确的是（地球自转方向正确的是（）随堂演练随堂演练点拨点拨:北逆南顺自西向东北逆南顺自西
28、向东B B2.2.关于地球自转和公转的说法正确的是（关于地球自转和公转的说法正确的是（）A.A.转动的中心相同转动的中心相同B.B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化C.C.转动的方向相同，都是自西向东转动的方向相同，都是自西向东D.D.自转和公转分开单独进行自转和公转分开单独进行C C第一章第一章 地球和地图地球和地图 第二节第二节 地球的运动地球的运动第第2 2课时课时七年级地理上册（七年级地理上册（R RJ J）教学课件教学课件地球自转过程中不同地方地球自转过程中不同地方的昼夜现象的昼夜现象课前回顾课前回顾晨昏线晨昏线一、地球公转
29、的定义和特点一、地球公转的定义和特点新课讲授新课讲授地球自转的同时，还围绕着太阳公转。地球自转的同时，还围绕着太阳公转。1 1）定义）定义：地球绕太阳的运动地球绕太阳的运动2 2）方向）方向：自西向东自西向东3 3）周期：）周期：一年（约一年（约365365天）天）地球公转示意图变换视角地球公转示意图变换视角视角：视角：1 1、从南极上空俯视；、从南极上空俯视；2 2、从春分视角看、从春分视角看4 4）特征）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。空间指向保持不变。易错警示易错警示地地球自转球自转和和公转公转的区别：的区别：分析这种现象的
30、周期是一天还是一年，地球自转的周期分析这种现象的周期是一天还是一年，地球自转的周期是一天，公转的周期是一年。是一天，公转的周期是一年。自转：如昼夜更替，太阳的东升西落，时间的东早西晚等等；自转：如昼夜更替，太阳的东升西落，时间的东早西晚等等；公转：四季的变化、每天正午时刻物体影子的变化等。公转：四季的变化、每天正午时刻物体影子的变化等。二、地球公转产生的现象二、地球公转产生的现象 太阳直射点在南北太阳直射点在南北纬纬23.523.5之间有规律地之间有规律地移动，所以称这两条纬移动，所以称这两条纬线为线为回归线回归线。回回 归归 线线 23.5 23.5N N纬线叫纬线叫北回归线北回归线，23.
31、523.5S S纬线叫纬线叫南回归线南回归线，它们，它们是太阳直射点能够到达的最北是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。以得到两次直射。太阳直射点的南北移动太阳直射点的南北移动春春分分夏夏至至秋秋分分冬冬至至春春分分夏夏至至秋秋分分冬冬至至春春分分北回归线北回归线南回归线南回归线赤赤道道 1 1）以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太）以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季；阳光热较多，形成夏季；季节变化的规律：季节变化的规律：季节变化季节变化：北半球
32、昼长夜短北半球昼长夜短南半球昼短夜长南半球昼短夜长 2 2）冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形）冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季；成冬季；北半球昼短夜长北半球昼短夜长南半球昼长夜短南半球昼长夜短 3 3）春、秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏）春、秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。全球昼夜等长全球昼夜等长地球公转产生四季的变化地球公转产生四季的变化四季的形成四季的形成 正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的不同，才正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的不同，才形成了四
33、季的变化。形成了四季的变化。天文四季天文四季中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。气象四季气象四季3 3、4 4、5 5月为春季；月为春季；6 6、7 7、8 8月为夏季；月为夏季；9 9、1010、1111月为秋季；月为秋季；1212、1 1、2 2月为冬季。月为冬季。拓展延伸拓展延伸 太阳高度角：太阳高度角：对于地球上的某个地点，是指太阳光的入射对于地球上的某个地点，是指太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。方向和地平面之间的夹角。太阳光直射时，受
34、到太阳光直射的地方获得的热量就多，太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多，反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了区别不同地方反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了区别不同地方受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照射情况。射情况。小小 结结夏半年（夏半年（春分夏至秋分春分夏至秋分）太阳直射点在北半球，）太阳直射点在北半球，冬半年（冬半年（秋分冬至春分秋分冬至春分）太阳直射点在南半球；）太阳直射点在南半球；夏至秋分冬至太阳直射点向夏至秋分冬至太阳直射点向南移南移，冬至春分夏至太阳直射点向冬至春分夏至太阳直射点向
35、北移北移。五带的划分五带的划分：2 2）四季变化明显的是温带，终年炎热的是热带，终）四季变化明显的是温带，终年炎热的是热带，终年寒冷是寒带。年寒冷是寒带。1 1）划分依据：各地获得太阳光热的多少。）划分依据：各地获得太阳光热的多少。四季分明四季分明终年炎热终年炎热终年严寒终年严寒四季分明四季分明终年严寒终年严寒拓展延伸拓展延伸非非 洲洲北极熊北极熊热带雨林热带雨林南南 极极定义：定义：绕太阳的运动绕太阳的运动季节变化：春分、秋分、夏至、冬至季节变化：春分、秋分、夏至、冬至地球公转地球公转方向：自西向东方向：自西向东周期：周期：1 1年年五带划分：热带、南北温带、南北寒带五带划分：热带、南北温带
36、、南北寒带课堂小结课堂小结1.1.某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（后为温带地区，其位置是（）。）。D D随堂演练随堂演练2.2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。A.A.昼夜交替昼夜交替地球自转地球自转 B.B.昼夜长短的变化昼夜长短的变化地球公转地球公转 C.C.日月星辰东升西落日月星辰东升西落 D.D.四季变化四季变化第一章第一章 地球和地图地球和地图 第三节第三节 地图的阅读地图的阅读七年级地理上册（七年级地理上册（R RJ J）教
37、学课件教学课件新课导入新课导入 外出旅行，地图是很好的向导；航空航海，地图帮忙外出旅行，地图是很好的向导；航空航海，地图帮忙我们定航线；行军作战，地图被称为我们定航线；行军作战，地图被称为“指挥员的眼睛指挥员的眼睛”；建；建设施工，地图能帮助我们更好地选址、勘测、设计。设施工，地图能帮助我们更好地选址、勘测、设计。常见的常见的地图有哪些？怎样从地图上辨别方向、测量距离、获取有用地图有哪些？怎样从地图上辨别方向、测量距离、获取有用信息？信息？一、学会阅读地图一、学会阅读地图新课讲授新课讲授 小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，
38、于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！和小明一起来研究一下这张地图吧！地图的基本要素：地图的基本要素：比例尺、方向、图例比例尺、方向、图例1.1.地图上的比例尺地图上的比例尺：1 1）定义：是指）定义：是指图上图上距离比距离比实地实地距离距离缩小缩小的程度；的程度；2 2）比例尺的三种表示形式：）比例尺的三种表示形式：表示形式举 例线段式线段式数字式数字式文字式文字式比例尺=150000=1:500000 05 5千米千米1:500 0001:500 000或者或者1/500 0001/500 000图上图
39、上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离 5 5千米千米2.2.地图上的方向地图上的方向：1 1）一般定向法：面对地图，通常是）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左上北下南，左西右东西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、。在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。西南的方向。2 2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，一般指向标的箭头指向标判读方向，一般指向标的箭头指向正北方向向正北方向。3 3）经纬网定向法：有经纬网的地图，按经线指示）经纬网定向法：有经纬网的地图，按经线指示南南北北，纬线指示，纬线指示东西东
40、西来确定方向。来确定方向。3.3.地图上的图例地图上的图例：地图上的图例中有各种符号，它们都表示一定的地图上的图例中有各种符号，它们都表示一定的地理事物。地理事物。拓展延伸拓展延伸景阳饭店景阳饭店滨河体育场滨河体育场S SN NN NW WE EN NS SW WE E西苑机场西苑机场滨河体育场在景阳饭店的滨河体育场在景阳饭店的_方向。方向。西南西南景阳饭店景阳饭店滨河体育场滨河体育场S SN NN NW WE EN NS SW WE E西苑机场西苑机场西苑机场在滨河体育场的西苑机场在滨河体育场的_方向。方向。东南东南1.1.判别判别A B C D EA B C D E各点的相互方向。各点的相
41、互方向。2.2.你可以说出你可以说出A B C D EA B C D E点的经度和纬度吗？点的经度和纬度吗？北北纬纬南南纬纬东东 经经西西 经经小小 结结地图的基本要素：比例尺、方向、图例地图的基本要素：比例尺、方向、图例1.1.图上距离图上距离1 1厘米，实际距离厘米，实际距离500500米米2.2.图上距离图上距离1 1厘米，比例尺厘米，比例尺1:2000001:200000实际距离实际距离=2 2千米千米比例尺比例尺=1 15000050000=1:500001:50000线段式线段式0 0 500 500米米二、选择合适的地图二、选择合适的地图 地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信
42、息。根据地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。信息。地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。范围和内容详略程度不一样。行行车车导导航航图图手手机机导导航航地图的三个要素地图的三个要素 一、比例尺一、比例尺 1.1.比例尺比例尺=图上距离图上距离 实际距离实际距离 2.2.表示方式表示方式:线段式、数字式、文字式线段式、数字式、文字式 二、方向：辨别方向的三种方法二、方向：辨别方向的三种方法 1.
43、1.利用指向标判读利用指向标判读 2.2.利用经纬网判读利用经纬网判读 3.3.无指向标和经纬网通常是用无指向标和经纬网通常是用“上北下南上北下南,左西右东左西右东”定方向定方向 三、图例和注记三、图例和注记 常用的图例符号有统一的规定常用的图例符号有统一的规定,要熟悉。要熟悉。课堂小结课堂小结1.1.分母越大，表示（）。分母越大，表示（）。A.A.比例尺越大比例尺越大 B.B.比例尺越小比例尺越小C.C.面积越小面积越小 D.D.内容越详细内容越详细2.2.下列地图图幅相同，选用比例尺最大的是（）。下列地图图幅相同，选用比例尺最大的是（）。A.A.学校平面图学校平面图 B.B.亚洲政区图亚洲
44、政区图C.C.世界地形图世界地形图 D.D.中国地形图中国地形图B BA A随堂演练随堂演练3.3.若若A A、B B两地在图上量得直线距离为两地在图上量得直线距离为3 3厘米，比例尺为厘米，比例尺为160 000,160 000,则则A A、B B两地相距（）。两地相距（）。A.1.8A.1.8千米千米 B.18B.18千米千米C.1 800C.1 800千米千米 D.18 000D.18 000米米4.4.安阳到郑州实际距离安阳到郑州实际距离200200千米，在千米，在12 500 00012 500 000的地图的地图上，图上距离是（）。上，图上距离是（）。A.2A.2厘米厘米 B.4B
45、.4厘米厘米C.8C.8厘米厘米 D.10D.10厘米厘米A AC C第一章第一章 地球和地图地球和地图 第四节第四节 地形图的判读地形图的判读七年级地理上册（七年级地理上册（R RJ J）教学课件教学课件新课导入新课导入一、等高线地形图一、等高线地形图新课讲授新课讲授 地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用等高地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。线地形图来表示。1.1.什么是海拔、相对高度？什么是海拔、相对高度？2.2.甲乙两地的海拔分别是多少米？甲乙两地的海拔分别是多少米？3.3.甲乙两地的相对高度是多少米？甲乙两地的相对高度是多少米？500500米米1500
46、1500米米10001000米米甲乙海平面海平面海拔和相对高度海拔和相对高度 珠穆朗玛峰海拔约珠穆朗玛峰海拔约88448844米，新疆艾丁湖海平面以米，新疆艾丁湖海平面以下下155155米米,两地的相对高度是多少米两地的相对高度是多少米?89998999米米海拔海拔相对高度相对高度海拔海拔1.1.高度的表示：高度的表示：1 1）海拔）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。：地面某个地点高出海平面的垂直距离。2 2）相对高度）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。：某个地点高出另一个地点的垂直距离。2.2.等高线地形图：等高线地形图：1 1）定义）定义：在地图上，把海拔高度相同的点连接成
47、线，：在地图上，把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。这种用等高线表示地形的地图，就是等就是等高线。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。高线地形图。2 2）坡度的陡缓）坡度的陡缓：在等高线地形图上，陡坡的地方，：在等高线地形图上，陡坡的地方，等高线密集，坡缓的地方，等高线稀疏。等高线密集，坡缓的地方，等高线稀疏。等高线海拔高度相同的点的连线100100100100100100100100100100100100100100200200200200200200200200等高线地形图的绘制等高线地形图的绘制思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么
48、关系？坡陡的地方，等高线密集；坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。坡缓的地方，等高线稀疏。观察与思考 3 3）不同山体部位的等高线特征）不同山体部位的等高线特征名名 称称等高线特征等高线特征山山 峰峰等高线闭合，数值从等高线闭合，数值从中间中间向向周围周围逐渐降低逐渐降低山山 脊脊等高线的弯曲部分向等高线的弯曲部分向低处低处凸出凸出山山 谷谷等高线的弯曲部分向等高线的弯曲部分向高处高处凸出凸出陡陡 崖崖等高线等高线重叠重叠山山 顶顶等高线数值内大外小等高线数值内大外小100100200200300300山山 顶顶等高线呈闭合曲线等高线呈闭合曲线,数值数值从中心向四周逐渐降低。从中心
49、向四周逐渐降低。100100200200300300盆盆 地地等高线呈闭合曲线等高线呈闭合曲线,数值数值从中心向四周逐渐升高。从中心向四周逐渐升高。等高线弯曲时等高线弯曲时,凸出凸出部分指向低处。部分指向低处。等高线弯曲时等高线弯曲时,凸出凸出部分指向高处。部分指向高处。学习区分山脊和山谷学习区分山脊和山谷40等高线向低处弯曲为山脊等高线向低处弯曲为山脊40等高线向高处弯曲为山谷等高线向高处弯曲为山谷鞍鞍 部部一组等高线的中间部分一组等高线的中间部分鞍部鞍部鞍鞍 部部陡陡 崖崖 4 4）等高距：）等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。相邻两条等高线之间的数值之差。5 5）等深线：）等深线：把海
50、洋中深度相同的点连接成线。把海洋中深度相同的点连接成线。山顶山顶山脊山脊山谷山谷鞍部鞍部陡崖陡崖闭合曲线闭合曲线中心（点）中心（点）等高线向等高线向低处突出低处突出（线）（线）等高线向等高线向高处突出高处突出（线）（线）两个山顶两个山顶之间低地之间低地（点）（点）等高线重等高线重合的地方合的地方（线）（线）几种基本地形部位的判读几种基本地形部位的判读小小 结结拓展延伸拓展延伸选选“点点”设计设计 水库的坝址应该建在等高线密集的河流峡谷处，水库的坝址应该建在等高线密集的河流峡谷处，峡谷上游要有蓄水库区；峡谷上游要有蓄水库区；养老院应该建在坡度较缓、气候适宜、空气清新养老院应该建在坡度较缓、气候适
