1、 猜一猜：猜一猜：千条线，万条线，落到水里看不见。千条线，万条线，落到水里看不见。天上为什么会下雨天上为什么会下雨?你见过什么雨你见过什么雨?lu点点数数清清彩彩飘飘落落dinshqngcipio我会读我会读方方fng 半半bn空空kng问问wn回回hu答答d我会读Yn ci云云 彩彩Pio lu飘飘 落落bn kng半半 空空 Sh qng 数数 不不 清清Wn 问雨点儿从从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里走出来。听听雨声，雨娃娃们听听雨声，雨娃娃们在说话呢？他们在说在说话呢？他们在说些什么呢？你能听得些什么呢？你能听得懂吗？懂吗？我要去有花有草我要去有花有草的地方，你呢？的地
2、方，你呢？你要到你要到哪里去？哪里去？我要去没有花我要去没有花没没有草的地方。有草的地方。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”：“我要去有花有草的地方。你呢？”不久，有花有草的地方，花不久，有花有草的地方，花更更红红了，草更了，草更绿绿了。没有花没有草了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。的地方，长出了红的花，绿的草。你喜欢课文中的谁？为什么？说一说：图片欣赏 小雨沙沙小雨沙沙 小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真甜，哎哟哟我要发芽。甜，
3、哎哟哟我要发芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀我要出种子在说话，在说话：哎呀呀我要出土，哎哟哟我要长大。土，哎哟哟我要长大。1.江南江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用
4、喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南
5、那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。，全文结构严谨。5.自然自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。
