1、单数与双数 一年级一年级 第第1616课课 知识链接（）什么样的数是单数，什么样的数是双数，你知道如何区分它们吗？让我们一起来辨一辨下面这些卡片上的数吧！哪些是单数？哪些是双数？1717、8181、6363、2727、1717、9595、4949是单数是单数3636、4646、1414、1818、7070、3232、3636是双数是双数32、81、63、14、27、95、46、70、18、49课前活动小秘密：什么样的数是单数?什么样的数是双数？个位上是0、2、4、6、8的数是双数，也叫偶数。个位上是1、3、5、7、9的数都是单数，也叫奇数。知识链接（）单数、双数相加减，也有秘密哦！我们一起来算
2、一算，看看能发现什么秘密？一 二 三 四6+4=10 3+9=12 6+7=13 7+8=15 4+8=12 9+7=16 2+9=11 3+8=118+2=10 17-9=8 8+5=13 11-6=514-2=12 11-5=6 18-7=11 13-8=512-6=6 15-3=14 14-5=9 17-6=11 课前活动小秘密：1、双数+双数=（双）双数-双数=（双）2、单数+单数=（双）单数-单数=（双）3、双数+单数=（单）双数-单数=（单）4、单数+双数=（单）单数-双数=（单）知识链接（）不用计算多个单数、双数相加减，也有秘密哦！我们一起来算一算，看看能发现什么秘密？7+1-3
3、+5-9=1 5+7+1-3-5+1=65+1-3+3-3=3 5-3+5+1-7+1=2单数个单数相加减=单数 双数个单数相加减=双数0+8+4+2-6=8 2+2+6+4-8-0=62+4+6-0-8=4 6-2+0-4+8-2=6单数个双数相加减=双数 双数个双数相加减知识链接（）不用计算把下面结果是单数的算式迅速挑出来画上圈。67+32 98-30 17+28 54+16 0+48 75-2 33+27 100-51课前活动小秘密：小秘密：单数个单数相加减，是单数；单数个单数相加减，是单数；单数个双数相加减，是双数；单数个双数相加减，是双数；双数个单数相加减，是双数；双数个单数相加减，
4、是双数；双数个双数相加减，是双数；双数个双数相加减，是双数；知识链接（）不用计算把下面结果是单数的算式迅速挑出来画上圈。67-31+97-63+55 23+35-57+73+99-3110+48+74+22-60 12+32+56+65-78+98例题一（）1 1、2 2、3 3、4 4、5 5这这5 5个数的和是单数还是双数？个数的和是单数还是双数？方法一：1+2+3+4+5=15单数单数方法二：根据性质单数单数知识链接（）单双数运算规律双+/-双=双双+/-单=单单+/-单=双单+/-双=单同双异单多个数相加减，只有单数个单数个单数运算结果为单数巩固（）聪明的同学们，你们知道1112131
5、415161718+19的和是单数还是双数？单数例题例题【二二】（）晚上闹闹和优优在灯下做作业的时候，突然停电了，优优去按了两下开关，闹闹也过来按了三下开关。等来电以后，房间的灯是亮的还是不亮的？开始状态：亮一共：2+3=5（下）5是单数，所以灯不亮。巩固（巩固（）有一只空杯子口朝上，如果一个班的40个 学生都来翻转杯子，每人翻一次，最后杯口朝上还是朝上还是朝下？翻单数次杯口朝下，翻双数次杯口朝上，40个学生每个翻一次，需要40次。杯口朝上。知识链接找对应规律找对应规律注意开始状态注意开始状态例题例题【三三】（）一辆公共汽车从东站开到西站或从西站开到东站为一趟。若这辆车从东站出发，开了11趟之
6、后，这辆车在东站还是西站？西站知识链接判断可能性判断可能性方法：利用单双数规律方法：利用单双数规律拓展（拓展（）9个小朋友做运球游戏，第一个小朋友把球从操场东边运到西边，第二个小朋友把球是在东边还是西边？如果是12个小朋友呢？9个小朋友西边12个小朋友东边知识链接判断可能性判断可能性方法：利用单双数规律方法：利用单双数规律例题例题【四四】（）只快乐的小鸭子在小河的两岸之间游来游去的玩耍，从一岸游到另一岸算游一次。下面小鸭子要跟你捉 迷 藏，让你猜猜它在哪儿？如果小鸭子最初在左岸，来回游若干次之后，它又回到了左岸，那么这只小鸭子游的次数是单数还是双数？双数例题例题【四四】（）只快乐的小鸭子在小河
7、的两岸之间游来游去的玩耍，从一岸游到另一岸算游一次。下面小鸭子要跟你捉 迷 藏，让你猜猜它在哪儿？如果小鸭子最初在左岸，来回游若干次之后，它又回到了左岸，那么这只小鸭子游的次数是单数还是双数？左岸知识链接列举找规律注意起始态例题例题【五五】（）猫妈妈去小河边钓了11条鱼，它准备把这11条鱼放在鱼缸里慢慢吃。如果它把鱼放在两个鱼缸里，每个鱼缸里的鱼都放单数条，请问能办到吗？不能例题例题【五五】（）猫妈妈去小河边钓了11条鱼，它准备把这11条鱼放在鱼缸里慢慢吃。如果它把鱼放在两个鱼缸里，其中一个鱼缸里的鱼是双数条，另一个鱼缸里的鱼是单数条，请问能办到吗？能例题例题【五五】（）猫妈妈去小河边钓了11
8、条鱼，它准备把这11条鱼放在鱼缸里慢慢吃。如果它把鱼放在三个鱼缸里，每个鱼缸里的鱼都放单数条，请问能办到吗？能例题例题【六六】（）闹闹、优 优、乐乐和他们的好朋友一起去电影院看电影，电影院的座位号码是单号和单号相邻，双号和双号相邻。闹闹拿了三张连座的电影票，这三个号码相加之和等于9，三个座位分别是几号？1、3、5例题例题【六六】（）闹闹、优 优、乐乐和他们的好朋友一起去电影院看电影，电影院的座位号码是单号和单号相邻，双号和双号相邻。优优也拿了三张连座的电影票，这三个号码相加之和等于15，三个座位分别是几号？3、5、7例题例题【六六】（）闹闹、优 优、乐乐和他们的好朋友一起去电影院看电影，电影院
9、的座位号码是单号和单号相邻，双号和双号相邻。乐乐也拿了三张连座的电影票这三个号码相加之和等于24，三个座位分别是几号？6、8、10本讲总结本讲总结一、什么是单数，什么是双数双数：个位是0、2、4、6、8；可以被平均分为两份的数(偶数)单 数：个位 是1、3、5、7、9；不能被平均分成两份的数（奇数)二、单双数运算规律双双双双单单单单双单双单两数相同结果双，两数相异结果单多个数相加减，只有单数个单数运算结果为单数本讲总结本讲总结三、几种题型猜结果找对应规律判断可能性以下赠品教育通用模板前 言您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说
10、明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。010203单击添加标题单击添加标题单击添加标题目 录04单击添加标题01 点击添加文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过
11、复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在
12、这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。010203点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您
13、的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的
14、内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者
15、通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容
16、打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题68%83%75%添加文字添加文字添加文字添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。03 点击添加文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只
17、保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本
18、后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题123您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的
19、文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。04 点击添加文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中
20、选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只
21、保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入
22、上述图表的综合描述说明。此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明
23、。点击此处添加标题1点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字.点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字234点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击
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