1、校园安全主题班会校园安全主题班会 交通安全交通安全 道路交通是一个世界性的社会问题道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统它已成为国际社会的一大公害。据统计，计，0纪以来，因交通事故死亡的纪以来，因交通事故死亡的人数达到万人，这个数字比人数达到万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。戴安娜等等。超载的后果超载的后果违规的代价违规的
2、代价 20112011年年1111月月1616日日9 9时时4040分许，分许，甘肃省庆阳市甘肃省庆阳市正宁县正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包车榆林子小博士幼儿园学生接送面包车严严重违规超载重违规超载与一与一大货车大货车迎面相撞。事故遇难人数达迎面相撞。事故遇难人数达2020人人，其中包括，其中包括1818名名幼儿以及校车司机及幼儿以及校车司机及1 1名教师名教师 。v19日上午日上午8时左右时左右,蓬莱潮水镇一货车与一面包蓬莱潮水镇一货车与一面包车相撞车相撞,导致导致12人死亡人死亡,其中其中11人为儿童人为儿童,另有另有3名名儿童受轻伤。涉事面包车属儿童受轻伤。涉事面包车属8座面包车座
3、面包车,事发时实事发时实载载15人。涉事货车属运沙车人。涉事货车属运沙车,也涉嫌超载。也涉嫌超载。交流讨论：交流讨论：我们在日常生活中应我们在日常生活中应该注意哪些问题呢？该注意哪些问题呢？马路上严禁追逐打闹，游戏马路上严禁追逐打闹，游戏骑车上下学一群并排行驶，这样既妨骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。易摔跤或撞人。v交通安全五不坐：交通安全五不坐：v1、不坐超载的机动车。、不坐超载的机动车。v2、不坐无牌无证、报废的机动车。、不坐无牌无证、报废的机动车。v3、不坐非法营运机动车。、不坐非法营运机动车。v4、不坐未经检
4、验合格的机动车。、不坐未经检验合格的机动车。v5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机机交通安全要点：交通安全要点：横过公路要一停二看三通过。横过公路要一停二看三通过。校园踩踏事件校园踩踏事件来自身边的隐患来自身边的隐患 20092009年年1212月月7 7日晚日晚,湖南省湘潭市辖内的湘乡湖南省湘潭市辖内的湘乡市一私立学校育才中学学生市一私立学校育才中学学生2121时时1010分晚自习下课分晚自习下课之际之际,学生们在下楼梯的过程中学生们在下楼梯的过程中,一学生跌倒一学生跌倒,骤骤然引发拥挤。共造成然引发拥挤。共造成8 8人人死亡死亡,2626人人受伤。受伤。1、20
5、05年年10月，新疆阿克苏市农一师第二月，新疆阿克苏市农一师第二中学附小发生踩踏事故：中学附小发生踩踏事故：13名小学生受伤，名小学生受伤，其中其中1名身亡名身亡2、2006年年11月，江西都昌县土塘中学因学月，江西都昌县土塘中学因学生系鞋带引发一起踩踏事件，造成生系鞋带引发一起踩踏事件，造成6人死亡，人死亡，39名学生受伤名学生受伤4、2009年年10月，四川省通江县广纳镇中心月，四川省通江县广纳镇中心小学发生学生踩踏事故：小学发生学生踩踏事故：8名学生死亡，名学生死亡，27名学生受伤，其中名学生受伤，其中7人重伤人重伤（一）（一）课间活动的安全要求课间活动的安全要求 不要在狭窄的教室门口、
6、楼道内推不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。别人。不要骑在楼梯扶手上下滑。不要骑在楼梯扶手上下滑。上下楼梯是要尽量靠右行，要走好上下楼梯是要尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。食 品 安 全食 品 安 全v 食品添加剂食品添加剂包括包括人工色素、香料、调味品、人工色素、香料、调味品、防腐剂、抗氧化剂防腐剂、抗氧化剂等，多达数千个品种。但等，多达数千个品种。但是，随着科学研究的深入，人们越来越清晰是，随着科学研究
7、的深入，人们越来越清晰认识到，食品添加剂是人类健康的隐性杀手认识到，食品添加剂是人类健康的隐性杀手!不少的食品添加剂能直接致癌或有致癌之嫌不少的食品添加剂能直接致癌或有致癌之嫌，就目前不断增高的癌症发病率，不能排除有就目前不断增高的癌症发病率，不能排除有食品添加剂在推波助澜食品添加剂在推波助澜!常用防腐剂为常用防腐剂为：硝酸钠、硝酸钾：硝酸钠、硝酸钾(火硝火硝)、亚硝酸钠亚硝酸钠(快硝快硝)、苯甲酸、苯甲酸钠、山梨酸、苯甲酸、苯甲酸钠、山梨酸等等。警钟长鸣警钟长鸣 血淋淋的事实给我们血淋淋的事实给我们敲响了警钟，学校再次敲响了警钟，学校再次重申：严禁一切危及自重申：严禁一切危及自身及他人安全的
8、举动！身及他人安全的举动！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的
9、变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉
10、”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一
11、个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉
12、字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占6
13、0%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把
14、孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识
15、字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
