1、第二章 被子植物的一生,种子的萌发,植株的生长,发育、繁殖（开花和结果）,衰老、死亡,1,5,3,4,2,种皮,胚芽,子叶,胚根,胚轴,保护作用,贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养。,胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。,发育为茎和叶,发育为根,发育为连接根和茎,温故知新,胚,种皮,胚,子叶两片,子叶一片,子叶储存营养物质,胚乳储存营养物质,无胚乳,有胚乳,多为网状脉,多为平行脉,果实由_和_组成。种子的主要部分是 ,胚是由 _、 、 、 四部分构成。,胚,胚芽,胚轴,胚根,子叶,果皮,种子,第一节 种子的萌发,学习目标,1.种子萌发的环境(外界)条件有哪些？2.种子萌发的自身条件
2、是什么？3.种子是如何萌发的？,一、种子萌发的环境条件,从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？你如何证明你的推断？,提出问题： 作出假设：制定计划：实施计划得出结论表达交流,探究的一般过程：,种子萌发需要怎样的环境条件?,一、种子萌发的环境条件,许多作物是在春天播种的，春天的温度比较适宜。一般在雨后播种，或者播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿，但不能过于潮湿，否则容易使种子霉烂。播种前要松土，使土壤中有充足的空气。,阅读下面的资料：,溺水死亡的原因是水多吗？,缺少充足的空气（氧气）,合作学习:,1、许多作物是在春天播种,天寒地冻不适于播种;,推测种子萌发需要:_,2、在播种前往往要在地里浇一
3、些水，使土壤 潮湿，但过于潮湿又容易使种子霉变；,推测种子萌发需要:_,3、播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。,推测种子萌发需要:_,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,结合以下经验，讨论种子萌发需要的环境条件。,种子的萌发,探究：,种子萌发的环境条件,探究的一般过程,提出问题,在哪种环境条件下种子才能萌发呢？,作出假设,种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气,制定计划,明确实验步骤,实施计划,按计划进行试验，定期观察，认真记录,分析结果，得出结论,提出问题： 作出假设：制定计划：实施计划得出结论表达交流,探究的一般过程：,种子萌发需要怎样的环境条件?,种子的萌发需要 、 、 。
4、,适宜的温度,充足的空气,一定的水分,设计 组对照实验,种子萌发的外界条件,演示实验,不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,橱柜,橱柜,橱柜,冰箱,2,问题：由此实验可知道种子萌发需要什 么环境条件？根据是什么？,不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,橱柜,橱柜,橱柜,冰箱,2,一定的水分,适宜的温度,充足的空气,1、几号瓶的种子萌发？,2、为什么不萌发？,3、得出的结论是什么？,1号缺少水分，3号温度太低，4号缺少空气，2号条件都具备,种子萌发的环境（外界）条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空气,实验现象观察,对照组和实验组,温度过低，种子不能萌发。果真如此吗？把种子
5、置于冰箱中进行实验，看他们是不是真的不能萌发。这一组种子称为实验组。如果 这组种子真的没有萌发，确真是低温引起的吗？会不会是水分不合适，或是种子自身的问题？为了排除这些可能性，就要将同样的种子再分出一组，除了与实验组的温度不同（正常温度）外，其它都相同，这一组就叫对照组。如果对照组能萌发，那就说明种子自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的原因是低温引起的。,一个实验组和一个对照组，组成一组对照实验。对照实验中除了研究的因素可以改变外，其它的因素都相同。 对照实验中，可以改变的因素叫变量。 对照实验遵循的原则：单因子变量。 对照实验的意义： 排除其它因素的干扰,对照实验,实验成功的关键,1、实验
6、中设计了哪3组对照实验？设计了3对照试验第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气2号瓶为对照组，1号瓶、3号瓶、4号瓶是实验组,分析实验（课本90-91页1、3）,1、应当先选什么样的种子？（ ） A、活的 B、死的 C、结构完整的 D、饱满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？不行，用粒偶然性太大，误差太大。,A、C、D,91页讨论题,(1)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？,有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有一个条件不同。
7、2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件外，其他条件对实验结果的影响。,（2）在“种子萌发的环境条件”实验中，1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？不是，因为1号瓶和3号瓶中水分和温度不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照实验,如果想进一步探究“光对种子萌发的影 响”，在上述基础上该如何设计探究方案？,设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。,结果：同时萌发,提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？,阅读P91-92，思考什么样的种子才能萌发？,种子萌发的自身条件：,1、种子是饱满的
8、,饱满的种子,干瘪的种子,被虫蛀过，胚不完整的种子能否发芽？,2、胚必须是完整的、活的,种子萌发的自身条件：,1、种子是饱满的,大米的胚已受损，主要剩胚乳,二、种子萌发的自身条件： 1、种子饱满的；胚是完整的； 2、储存时间短，胚是活的； 3、种子度过休眠期,种子萌发的条件,1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、度过了休眠期的种子。,种子萌发的条件,2.自身条件,(1)种子饱满；(2)胚是完整的；(3)贮存时间短，胚是活的；(4) 度过休眠期的种子。,1.环境条件,(1)适宜的温度(2)一定的水分(3)充足的空气,结构不完整的种子死亡的种子
9、休眠的种子,小结：种子萌发的条件,三、种子萌发的过程,阅读P92倒数第一段,种子,子叶,胚乳,植物体,种子萌发的过程,1.种子吸收水分膨胀,2.胚根发育，突破种皮，形成根。,3.胚轴伸长,4.胚芽发育成茎和叶,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴.,种子的萌发过程,一、种子首先会吸水,二、胚根发育 ，突破种皮，形成根（向下）,三、胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶（向上）,水分可一转运子叶或胚乳中的营养物质,1.种子的哪一部分结构先发育？2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？3.子叶发生了什么变化？,想一想:,胚根,逐渐消失,种子与植物体的对照,菜豆,玉米,三、测定种子发芽率,为什
10、么要测？怎么测？,三、测定种子的发芽率,1、你知道发芽率的公式吗？发芽率（萌发的种子数供待测种子数）2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？ 不行 浪费性大、偶然性多3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？ 不行 抽样调查 避免偶然性4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？发芽率至少是多少才能 出售呢？ 不行 取平均值,一般情况下，只有种子的发芽率达到90%以上才适合播种，并且播种时还要选择粒大饱满的种子,抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样
11、调查.,发芽率计算公式: 发芽的种子数发芽率= X 100% 供检测的种子数,课堂总结,种子的萌发,条件,过程,环境条件,自身条件,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,种子饱满胚是完整的且是活的,度过休眠期的,种子吸收水分,转运营养,胚根发育,胚轴伸长,胚芽发育,五、知识的应用,1、选择,（1）玉米种子在萌发过程中，能发育成茎的结构是（ ） A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶（2）保存种子的最佳环境是（ ） A、低温、潮湿 B、低温、干燥 C、高温、潮湿 D、高温、干燥 （3）应当先选什么样的种子？（ ） A、活的 B、死的 C、结构完整的 D、保满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的,A,B,
12、C,A,D,课堂达标,1、早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ）A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子2、.种子的休眠是指（ ）。A由于外界条件不适宜，种子失去了萌发能力 B种子里的胚已经死亡C成熟的种子中胚是活的，外界条件也适宜，但不立即 萌发的现象D成熟的种子中，胚虽是活的，因外界条件不适宜， 故不能立即萌发的现象。,3.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是( )，发芽率是-时才能播种。A全部测度 B测度一半 C抽样检测 D直接播种在田间观察,B,C,C,课后题P94,3、将我们食用的大米粒种下去，环境条件适宜，不能萌发的原因是（ ）A.温度太低 B.缺乏水分C.胚不完整 D.空气不足,1、在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早，说明不同植物的种子萌发所需的_；有些作物的种子在播种前要浸种，这是为了满足种子对_的需要；耕和耙土壤，使之变得松软，是为使土壤有足够的_。以上常识说明不同植物的种子萌发所需要的_不完全相同。,C,温度不同,水分,空气,环境条件,2.答：种子萌发需要适宜的温度，因此，保存种子时可以降低温度；种子萌发需要一定的水分，因此，保存种子时要注意保持环境的干燥；种子萌发需要充足的空气，因此，可以通过密闭、或者通入
