1、当青春轻叩心扉教学设计学情分析随着青春期的到来,学生们身体迅速发育,心理也发生了一系列变化:自我意识迅速发展、渴望独立和成熟,越来越把注意力指向自己的身体,但由于其独立判断能力仍处于较低的发展水平,对自身的认识还有一定的模糊性和片面性,如有人因自己容貌不美而自惭形秽。指导学生全面地认识自己,使其对自我的评价更客观、更合理,引导他们悦纳自我,从而树立自信,培养健康积极地情绪,树立完美的人格。教学目标1.通过自主、合作、探究学习,以积极的心态悦纳青春期的生理变化,促进生理与心理的协调发展。2.通过学习知道青春期的相关生理与心理知识,正确认知青春期。教学重点:青春期的身体变化,青春期的心理矛盾,悦纳
2、生理变化。教学难点:悦纳生理变化。教法:多媒体辅助法。学法:自主探究法、活动讨论法。教学过程:一、课前做好视频、课件,要求学生准备好笔记本、笔,调整状态准备上课。二、导入:播放视频TFBOYS青春修炼手册,教师:从视频当中我们能看到少年们充满自信,勇于有梦敢于追梦,青春年少,正是如此。那同学们还能想出哪些词与青春有关?激情、梦想、活力、开放、奋斗、独立等,还有冲动、幼稚、逆反,这些都是青春的烦恼,这正是我们的青春,我们的青春五彩斑斓,魅力无限。今天就让我们走进青春、了解青春,接下来,让我们一起来学习今天的课程青春期健康。视频导入:选取学生熟悉的同龄人偶像的歌曲,引导学生进入到具体情景中,烘托课
3、堂气氛,激发学生的学习兴趣,达到“课未始、兴已浓”的状态。三、 基础知识梳理(一)初步认识青春期引入青春期的概念。首先让学生来了解什么是青春期,青春期的含义、重要性、特征。含义:童年向成年过渡的时期,一般指1020岁。重要性:人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。主要特征:第二性征的出现和性成熟,是一个人进入青春期的主要特征。其次青春期主要会有哪些身体变化?身体外形急剧变化,体内机能迅速健全,性机能发育成熟。(二) 探究青春期身体的变化1、生理变化课件展示男女生长大图片对比,请学生思考问题:(1) 找出男女生共同的变化,女生及男生不同的变化。(2) 面对这些变化
4、我们应该怎么做?(3) 对照自己谈感受。个子长高了。高兴脸上长出了青春痘。沮丧嘴上出现小胡子。惶恐体形发生了变化。害羞我们应该以怎样的心态对待青春期的生理变化呢?必然的,正常的。我们应正确认识并坦然接受。过渡:我们了解了身体的生理变化,接下来我们再来学习青春期的心理变化。2、心理变化(1)自主心理:有了强烈的独立意识。内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流。你有过类似的情况吗?应当怎样正确认识呢?这些都是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。(2)家庭、朋友关系:容易发生矛盾,摩擦。(3)性心理:我感觉自己喜欢上了班里的一位女生,好想接近她,可真看到时又感到害羞,浑身不自在,甚至有时还刻意
5、回避她,我这是怎么了?进入青春期,由于生理和心理的变化,对异性同学产生好感是正常的。自然大方地进行交往,建立纯洁的友情。要学会尊重对方。包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿,不随意干扰别人。要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护自己。教师总结青春期常见的心理矛盾有哪些?这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,是我们成长发展的重要动力。但是如果处理不好,就会影响到我们的身心健康,成为我们发展的阻力,我们应该怎么办呢?学生思考并举手回答,教师总结。认真学习青春期生理卫生常识,主动接受青春期教育。主动请求家长、老师指导,掌握青春期常见生理问题的处理方法
6、,避免盲目摸索,减少心理上的混乱与恐慌,促进生理与心理协调发展。(三)如何度过青春期青春期有快乐,也有很多的烦恼,我们应该如何度过青春期呢。1、健康的身体:图片1:加强营养,均衡饮食。图片2:合理安排作息时间图片3:正确的站姿及坐姿。图片4:正确读写姿势,注意用眼卫生。图片5:加强锻炼。图片6:注意卫生,勤换洗衣物。2、健康的心理。(四)随堂测评。利用5道题目对学生进行有效评测,了解学生对本节课重难点的理解及掌握程度。四、课堂小结。老师:通过这节课我们学到了什么?通过今天的学习,我希望同学们在面对青春时,不再只有茫然、孤单、害怕,而是能够快乐、自信的度过青春期。五、课后作业总结自己本节课的收获,想想平时生活中自己遇到了哪些问题?并说一说打算如何应对自己出现的问题。