四年级上册心理健康教育教案-天生我材必有用 全国通用.doc

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1、天生我材必有用教学目标:1 让学生知道每个人都会有自己的优势,能看到自己的长处。2教育学生要有自信心,认识自己有优势,也能不断发现自己的优势,3引导学生建立自信心,知道自信能使人快乐,敢于在生活中表现自己。教学重点难点:让学生懂得自信就是要敢于表现自己,了解自己的优点,培养自信心。使学生能明白自信能使人快乐,敢于在学习、生活中发挥自己的优点。教学过程:一、导入:课题告诉我们,每个人都有自己的优势,都有自己的特点,接下来我们看看同学们各有哪些优势,什么特点?二、教学过程:活动一:我说、你说-我为班级添光彩1、请同学们说出自己为班级争取到的荣誉。有学习的、有体育的、有文艺的2、大部分同学都会做一件

2、事-照镜子。为什么?3、多看自己的优点,可以树立自信;正视自己的缺点,可以促使自己努力。活动二:烦恼4、听故事小动物们都不快乐5、听完故事,想一想,动物们怎样才能快乐起来呢?6、原来小动物们各自也有优点和不足。活动三:-挖自己身上的宝藏7、在我们每个人的身上都有许多优点,有些是我们知道的,但有些却被我们忽视了。它们就像一处处的宝藏躲藏在我们的身上,等待我们去发掘。8、实践体验:照样子,写自己的优点,至少写5条,越多越好。我喜欢我自己,因为-9、我的优点你喜欢你自己吗?为什么?10、小结:恭喜你!今天你挖掘到那么多自己拥有的宝藏,希望你以后每天都能这样做,每天都为自己找一条新的优点。11、我的成

3、功档案:每个人都有过成功的经历和体验,回顾这些经历和体验,可以帮助我们树立自信,激励自己不断进步,所以我们应当给自己创造更多的机会,体验成功。12、回忆一次自己的成功经历,在班上交流。活动四:思维拓展13、小组讨论:说说你们对残缺水桶的看法。14、残缺的水桶有什么用?如果你有一只水桶,但桶是漏的,拎一桶水到家时,水桶里的水只剩下原来的一半。这只水桶还有用吗?15、自我体验:如果你就是这只会漏水的桶,你愿意被拿来做什么呢?16、体验总结:金无足赤,人无完人。这说明世界上并没有十全十美的人,每个人在拥有优点的同时也还有缺点和不足。活动五:自我赏识17、 你能勇敢地找出自己的不足吗?你会如何面对自己的不足?三、课文小结:每个人都是独特的,每个人都会有一些不足和无法改变的缺陷。健康的心态是接纳自己的不足,发展自己的拥有。正视不足,也是成才的一块重要基石。四、板书设计:优点天生我材必有用-不足-发扬优点,树立自信缺点五、作业:1、请同学们各自列举出五方面的优点和三方面不足或缺点。2、回家后能把自己的优点和不足或缺点讲给父母听。

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