1、第四课 友谊与成长同行,深深浅浅话友谊,知音之交,伯牙和钟子期,生死之交,刘备、张飞和关羽,刎颈之交,廉颇和蔺相如,管鲍之交,管仲和鲍叔牙,第二框 深深浅浅话友谊,预习检测,一、友谊是一种 关系。二、友谊是 。 三、友谊是一种 。四、友谊 一成不变的五、竞争 伤害友谊六、友谊 没有原则,亲密,平等的，双向的,心灵的相遇,不是,不必然,不能,学习目标,1、了解友谊的特质2、澄清友谊中存在的误区3、能够正确处理交友中出现的问题4、珍视友谊，培养正确的友谊观念,1、友谊的特质？2、友谊要澄清哪些问题？,自主学习,友谊的特质？,1、友谊是一种亲密的关系2、友谊是平等的，双向的,合作研学,微课堂,这两种
2、友谊观，一种是超功利的，另一种是实用主义和功利主义的。友谊的第三个特质：友谊是一种心灵的相遇,友谊的特质？,1、友谊是一种亲密的关系2、友谊是平等的，双向的3、友谊是一种心灵的相遇,2、友谊要澄哪些问题？,1、友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。,小川带给我的烦恼,场景一,考试的时候，小川让我给他递纸条。,小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。,场景二,场景三,放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。,场景四,小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。,拒绝小川不好的请求或邀请。,不
3、是，朋友相处不能没有原则。,不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。,3、友谊不能没有原则。4、友谊可能带来快乐，也会带来困扰。（总结）,友谊要澄清哪些问题？,其一：友谊不是一成不变的其二：竞争并不必然伤害友谊其三：友谊不能没有原则总之，友谊会给我们带来快乐，也会给我们带来烦恼,微课堂,1、下列关于友谊的特质说法错误的是（ ） A、友谊是一种亲密的关系 B、友谊是平等的、又向的 C、友谊是一种心灵的相遇 D、友谊能让自己摆脱孤单,检测验学,2、两群孩子为争强而械斗，你的
4、朋友吃了亏，受了气，让你帮忙去还击出气，对此人的反应是（ ） A、为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B、朋友求上门来，不好拒绝 C、拒绝朋友让你前去帮忙的请求，并劝说朋友也不要再去 D、反正是别人先动手，当然要还击,3、晓红和晓芳小学时是好朋友，进入中学后，她们被安排到了不同的班级，晓芳又结识了一些新的朋友，晓红感觉受了冷落，心里很难过，她应该（ ） A、不再理晓芳。 B、在自己周围找新朋友，断绝与晓芳的友谊 C、保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，扩大自己的交往范围 D、希望晓芳只和自己交朋友,4、马克思和恩格斯的伟大友谊，是友谊的典范。这种真挚友谊不仅表现在生活上的互相关心，更重要的还表现
5、在政治生活和尖锐的阶级斗争中的相互支持，这是一种宝贵的力量，这说明（ ）A、真挚友谊只出现在政治生活中B、趋势友谊只体现在阶段斗争中C、伟大人之间才会有趋势的友谊D、志同道合，起趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼,5、陈峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文匆匆地找陈峰要作业抄，陈峰不给，还对小文进行了坦率的批评和诚恳的劝告。对此下列说法正确的是 （ ） A、陈峰在朋友需要时不能给予帮助 B、陈峰及时指出好友的错误，是小文真正的朋友 C、陈峰遇事太较真，无法与之交往 D、陈峰不能容忍朋友的缺点，难以获得持久的友谊,6、几个关系要好的初中生在一起讨论友谊，他们的说法中不属于真正的友谊的是（ ） A、小云与小学同学还保持着交流和联系 B、朋友小玉和小玲在竞选班干部，小玉胜出，小玲由衷地表示祝贺 C、小刚和班上热爱足球的同学经常切磋球技，渐渐地他们成为了朋友 D、竞争一定会伤害友谊，我们不要和朋友竞争,本课配套导学案、教案、练习题等资料全册精品课件及试题等资料,请点此到下载,
