1、学习目标学习目标1 1、学习阅读咏史怀古诗的方法。、学习阅读咏史怀古诗的方法。2 2、提升阅读古诗的能力。、提升阅读古诗的能力。咏咏史史怀怀古古诗诗一、写作内容一、写作内容 古人、古迹、古事古人、古迹、古事二、标志：二、标志：1 1、内容涉及古人、古迹、古事。、内容涉及古人、古迹、古事。2 2、标题中有古迹、古人，或在古迹、古、标题中有古迹、古人，或在古迹、古人前冠以人前冠以“咏咏”，或在古迹、古人后，或在古迹、古人后加加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”、“览古览古”等。等。例如：西施例如：西施 赤壁怀古赤壁怀古 乌江亭乌江亭 咏怀古迹咏怀古迹阅读方法：阅读方法：1 1、弄清古人、古事、古迹。、弄清
2、古人、古事、古迹。2 2、揣摩诗人的意图。、揣摩诗人的意图。（古今关联）（古今关联）3 3、领悟主旨。、领悟主旨。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江我
3、，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。月。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。月。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼
4、苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。月。对比失对比失落落咏怀古迹咏怀古迹杜甫杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去
5、紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环珮空归夜月魂。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。咏怀古迹咏怀古迹杜甫杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识画图省识春风面春风面，环珮空归夜月魂。，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明千载琵琶作胡语，分明怨恨怨恨曲中论。曲中论。同病相怜同病相怜越中览古越中览古李白李白越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪
6、飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。昔盛今衰昔盛今衰台城台城 韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。物是人非物是人非 华清宫华清宫 吴融吴融 四郊飞雪暗云端，四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。惟此宫中落旋干。绿树碧帘相掩映，绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。无人知道外边寒。借古讽今借古讽今 题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。卷土重来未可知。评价历史评价历史常用的手法：常用的手法：用典、用典、对比、反
7、衬、对比、反衬、虚实结合、联想、想象、虚实结合、联想、想象、借古讽今等。借古讽今等。复习复习1 1、如何判断一首诗是咏史怀古诗？、如何判断一首诗是咏史怀古诗？2 2、阅读咏史怀古诗的方法。、阅读咏史怀古诗的方法。3 3、咏史怀古诗的主题都有什么？、咏史怀古诗的主题都有什么？4 4、咏史怀古诗常用的手法。、咏史怀古诗常用的手法。贾生贾生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐臣宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。简析表达了诗人怎样的思想感情。简析表达了诗人怎样的思想感情。此诗写汉文帝宣室召见贾谊，倾谈此诗写汉文帝宣室召见贾谊，倾谈鬼神，不谈治国之策。其实是借贾谊鬼神，不谈治国之策。其实是借贾谊的遭遇来写自己同样的遭遇，抒发怀的遭遇来写自己同样的遭遇，抒发怀才不遇的感慨。才不遇的感慨。
