1、单元主题：身边的世界课题名称：花园城市教学类别：绘画教学准备：绘画纸、油画棒、记号笔、水彩笔教具：课件、勾线笔、城市景观图片等学情分析：教材分析：教学目标：知识与技能：感受近大远小的现象，了解近大远小的特征。掌握近大远小的表现手法及作画步骤，学会用前后遮挡的方法表现有空间感与层次感的画面。过程与方法：通过媒体动画在观察中感知近大远小的现象，启发思考近大远小的特征。在拼摆立体物中掌握先近后远的作画步骤与遮挡的表现方法。情感态度与价值观：感受景观层次错落有致的美，体会城市建设的美景，培养热爱家乡的思想感情。教学重点：近大远小，前后遮挡关系教学难点：建筑的空间和层次感的表现。教学过程：一、 引入：1
2、、 播放视频，感受上海城市的繁华。2、揭示课题：城市设计意图：充分发挥媒体的作用，视听感受强烈，引发学生兴趣。课题的出示，引导学生的视线，为下面的内容做铺垫。二、 新授：（一） 在欣赏同龄人的作品中，了解建筑物前后遮挡的关系，知道先近后远的绘画步骤。1、 找一找：画面中有哪些景物？（房子、树、车子、人等）2、 想一想：这些景物是怎么组合的？（有重叠的，有前后的等）3、 猜一猜：是先画前面的还是先画后面的呢？（先画前，再画后。学生已有知识巩固）（二） 通过动画演示，了解近大远小的现象，分析并掌握景物近大远小的特点与表现方法。1、 学生作品分析：除了有重叠，你还发现了什么现象？（近大远小，近高远低
3、）2、 示范绘画近大远小：先近后远，先高后低，先大后小3、 学生观察并总结，近处的景物应该如何表现：立体感，细节丰富；远处的景物的表现方法：概括、细节省略。（三） 欣赏作品，寻找城市建筑的空间感的表现方法，学会添加景物。1、作品比较中发现，城市中少不了：桥、树、人、河、路灯等2、如何添加，找一找作品中的添加方法。（有的在房前，有的在房后，有的在近处，有的在远处。）（四） 通过欣赏，感受不同的构图与绘画步骤。三、 示范与指导：示范：绘画近大远小：先近后远，先高后低，先大后小指导：学生用浅色油画棒勾轮廓，便于前后物体的添加。四、 作业要求：近大远小，前后遮挡，有空间感近具体，远粗略，有层次感五、 展示与评价1、 城市规划馆展览，欣赏小小建筑师设计的未来的花园城市蓝图。2、 学生互评，师生评，自评。
