1、诸葛亮的预言实现了吗？导致什么结果？名师课件公开课课件优质课课件优秀课件ppt精品课件优秀课件人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt名师课件公开课课件优质课课件优秀课件ppt精品课件优秀课件人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt三国两晋南北朝的三国两晋南北朝的 政权更迭与民族交融政权更迭与民族交融人教版高一历史必修
2、中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt观察地图，分析东汉末期政治状况。观察地图，分析东汉末期政治状况。图说历史图说历史 人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt东汉25魏 220 蜀 221吴 222西晋 266317317东晋东晋 420宋 383383淝水淝水之战之战 439北魏统一北方 589隋朝统一中国一、一、时空时空定位览分
3、裂风貌定位览分裂风貌故事：风声鹤唳 草木皆兵人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt4 4、让我们一起来了解汉武帝加强中央集权的措施。、让我们一起来了解汉武帝加强中央集权的措施。概念解读：士族概念解读：士族 士族是三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权所形成的一个特殊的社会阶层。士族专权士族专权 依据概念，结合传奇分析：士族依据概念，结合传奇分析：士族有何特点？反映了当时有何特点？反映了当时什么政治现象？什么政治现象
4、？垄断官位，享有政治、经济特权二、解读士族品政治二、解读士族品政治生态生态乌衣巷的传奇：乌衣巷是王、谢等豪门大族的住宅区。元帝司马睿能重建东晋政权，系得力于王导的谋划。元帝登基时甚至要把王导拉到身旁同受百官朝贺，民间更是有“王与马，共天下”的说法，可见其权势薰天。人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt “关中之地,于天下三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六。”-史记 “楚越之地，地广人（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨不待贾（买卖）足无积聚而多贫。”
5、-史记南北对话反映了什么问题？南北对话反映了什么问题？古代南北经济差异很大北方长期居于经济重心地位南北对话南北对话人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt “至于元嘉末地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一金，鄠、杜之间不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，渔盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”-宋书 状况：南方得到开发，经济有明显发展影响：经济重心开始南移，南北差异缩小。根据根据材料材料结
6、合课本，概括这一时期南方的经济状况。有何影响？结合课本，概括这一时期南方的经济状况。有何影响？三、重识江南探经济状三、重识江南探经济状态态史料实证史料实证人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 细说江南开发之因细说江南开发之因 黄头鲜卑入洛阳，胡儿执戟升明堂。晋家天子作降虏，公卿奔走如牛羊。紫陌旋幡暗相触，家家鸡犬惊上屋。妇人出门随乱兵，夫死眼前不敢哭。九州诸侯自顾土，无人领兵来护主。北人避胡多在南，南人至今能晋语。-（唐）张籍永嘉行北方战乱导致中原人口
7、南迁，带来先进的生产技术和大量劳动力三、重识江南探经济状三、重识江南探经济状态态人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 秦淮河坝复原图南北朝时期，江南建筑了许多堤坝，用以调节水位高低，用于排洪和蓄水灌溉。荆江大堤今貌（始建于东晋）统治者重视发展经济三、重识江南探经济状三、重识江南探经济状态态 细说江南开发之因细说江南开发之因 人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5
8、课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt “至于元嘉末兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶(百姓)繁息,至余粮栖亩,户不夜扄(门上环钮),盖东西之极盛也地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”-宋书 社会环境安定广大劳动人民的辛勤劳作三、重识江南探经济状三、重识江南探经济状态态 细说江南开发之因细说江南开发之因 人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt内迁原因：中原王朝的招抚 中原王朝的强迫内迁主要民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 “建安十二年，曹
9、公自征乌桓，大破蹋顿于柳城，获首虏二十余万人，其余众万余悉徒居中国，为齐人。”-通典2.2.东汉以来西、北边陲少数民族内迁的原因有哪些？东汉以来西、北边陲少数民族内迁的原因有哪些？1.1.内迁的少数民族主要有哪些？内迁到何地？与汉民关系如何？内迁的少数民族主要有哪些？内迁到何地？与汉民关系如何？晋朝颁给内迁少数民族酋长的印信：“晋归义氐王”印1 1、民族画像五族内迁：、民族画像五族内迁：民族关系：四、民族画像四、民族画像剖剖民族交融民族交融受官府和地主豪强剥削压迫，矛盾尖锐西晋内迁各族分布图人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史
10、必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 学习汉族典章制度建制采用中原模式产生了什么影响？采用中原模式产生了什么影响？影响：民族差异缩小，民族交融进程加快。匈奴王大司徒大司马大司空太保御史大夫太 尉 九 卿 太傅丞 相太师四、民族画像四、民族画像剖剖民族交融民族交融人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 赏文学佳作，悟美丽情怀赏文学佳作，悟美丽情怀 敕勒歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见
11、牛羊。这首出自北朝的民歌展现出何种意境？这首出自北朝的民歌展现出何种意境？四、民族画像四、民族画像剖剖民族交融民族交融人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt “（孝文帝）雅好读书，手不释卷，五经之义览之便讲，史传百家，无不该涉。善谈左老诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。“-魏书高祖纪 孝文帝精通诸子百家、儒家经典，孝文帝精通诸子百家、儒家经典，有深厚的中国文化底蕴。有深厚的中国文化底蕴。2 2、北朝特刊：北魏孝文帝汉化改革、北朝
12、特刊：北魏孝文帝汉化改革人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt “每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”，“吾今所遣斗兵，尽非我国人（鲜卑人）”拓跋焘“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”谢灵运什么原因促成了孝文帝下决心改革？什么原因促成了孝文帝下决心改革？2 2、北朝特刊：北魏孝文帝汉化改革、北朝特刊：北魏孝文帝汉化改革民族矛盾、阶级矛盾激化北魏骑马武士陶俑四、民族画像四、民族画像剖剖民族交融民族交融人教版高
13、一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 孝文帝改革的行程表孝文帝改革的行程表 公元公元472472年年 整顿吏治，规定治绩不好要受到处罚。整顿吏治，规定治绩不好要受到处罚。公元公元485485年年 颁布均田令，对如何受田作详尽规定。颁布均田令，对如何受田作详尽规定。公元公元486486年年 采用邻（长）、里（长）、党（长）的乡官组织。采用邻（长）、里（长）、党（长）的乡官组织。穿汉服；说汉语；改汉姓；通婚姻；改籍贯；行汉制；崇儒学2 2、北朝特刊：北魏孝文帝汉化
14、改革、北朝特刊：北魏孝文帝汉化改革 公元公元493493年年 迁都洛阳。迁都洛阳。公元公元494494年年 全面改革鲜卑旧俗：全面改革鲜卑旧俗：鼓励鲜卑贵族与汉士族联姻；迁洛鲜卑人以洛阳为籍贯；鼓励鲜卑贵族与汉士族联姻；迁洛鲜卑人以洛阳为籍贯；参照南朝典章行汉制；建孔庙尊孔子。参照南朝典章行汉制；建孔庙尊孔子。以汉服代替鲜卑服；以汉语代替鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；以汉语代替鲜卑语；改鲜卑姓为汉姓，定门第等级；改鲜卑姓为汉姓，定门第等级；孝文帝改革涉及到哪些方面？哪些措施最能促进其汉化？孝文帝改革涉及到哪些方面？哪些措施最能促进其汉化？四、民族画像四、民族画像剖剖三国两晋南北朝民族交融三国两晋南
15、北朝民族交融人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 悲平城，驱马入方中，阴山常晦雪，荒松无罢风。-悲平城孝文帝为何要把迁都洛阳作为重要的改革内容？孝文帝为何要把迁都洛阳作为重要的改革内容？此间（指平城）用开之地，非可文治，崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。-魏书 高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举外名南伐，其实迁也。于是定都洛阳。-魏书 加强对中原地区的控制加强对中原地区的控制经济落后，受北经济落后，受北方少数民族的威胁方少数民族的威胁避开鲜卑保
16、守势力避开鲜卑保守势力洛阳故事洛阳故事四、民族画像四、民族画像剖剖三国两晋南北朝民族交融三国两晋南北朝民族交融2 2、北朝特刊：北魏孝文帝汉化改革、北朝特刊：北魏孝文帝汉化改革采用了什么谋略？采用了什么谋略？人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 推动了北魏的经济发展与社会繁荣；结合洛阳故事，议一议结合洛阳故事，议一议北魏北魏孝文帝汉化改革孝文帝汉化改革的的意义。意义。缓解了民族矛盾，推动了北方民族的交融；为北方统一南方及隋唐盛世的出现奠定了基础。洛阳故
17、事洛阳故事“自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富，目所不识，口不能传。”-（梁）洛阳伽蓝记四、民族画像四、民族画像剖剖三国两晋南北朝民族交融三国两晋南北朝民族交融2 2、北朝特刊：北魏孝文帝汉化改革、北朝特刊：北魏孝文帝汉化改革人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。马克思恩格斯选集第二卷第70页人教版高一历
18、史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt我们周围汉族的生活习俗有哪些受到少数民族的影响？我们周围汉族的生活习俗有哪些受到少数民族的影响？人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 胡麻胡麻胡椒胡椒胡荽胡荽胡蒜胡蒜人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（
19、上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 胡豆胡豆胡瓜胡瓜胡桃胡桃油菜油菜人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 汉人胡食画像砖汉人胡食画像砖人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 汉人胡食画像砖汉人胡食画像砖穿翻领袍服的士人穿翻领袍服的士人人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北
20、朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt 大臣高闾大臣高闾说：说：修复祭仪，宗庙所以致敬；饰正器服，礼修复祭仪，宗庙所以致敬；饰正器服，礼乐所以宜和。增儒官以重文德，简勇士以昭武功。乐所以宜和。增儒官以重文德，简勇士以昭武功。虽虽未胜残去杀，成无为之化，足以仰答三灵者矣。未胜残去杀，成无为之化，足以仰答三灵者矣。学者学者说：说：499499年孝文帝去世后，北魏进入动乱不一的多年孝文帝去世后，北魏进入动乱不一的多事之秋，事之秋，534534年北魏即分裂为东魏和西魏二国。造成北魏这年北魏即分裂为东魏和西魏二国。造成
21、北魏这种局面的根源，就是孝文帝改革。因孝文帝改鲜卑武勇之种局面的根源，就是孝文帝改革。因孝文帝改鲜卑武勇之风为汉人文弱之风，削弱了北魏军事力量风为汉人文弱之风，削弱了北魏军事力量,实际加速了北实际加速了北魏国家和拓跋民族的衰亡。魏国家和拓跋民族的衰亡。有此一说，有彼一说有此一说，有彼一说你更认同哪种观点，请说明理由。你更认同哪种观点，请说明理由。人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt北北方方南南方方东晋东晋317-420317-420十六国十六国304-
22、439304-439东东汉汉25-25-220220魏魏蜀蜀吴吴 220-220-280280西晋西晋265-265-316316隋隋朝朝581-581-618618北周北周北魏北魏东魏东魏北齐北齐宋宋梁梁齐齐陈陈南朝南朝420-589420-589北朝北朝439-581439-581西魏西魏三国两晋南北朝三国两晋南北朝分裂分裂统一统一人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt三国两晋南北朝三国两晋南北朝南北差异南北差异经济均衡经济均衡分裂分裂统一统一江南风
23、貌巴蜀地区 人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt三国两晋南北朝三国两晋南北朝民族对抗民族对抗民族交融民族交融分裂分裂统一统一淝水之战民族交融南北差异南北差异经济均衡经济均衡人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt “各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”习近平 人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt人教版高一历史必修中外历史纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 29ppt
