1、人教版必修人教版必修4 4生活与哲学生活与哲学 第第三三单元单元 第第七七课第课第一一框框 世界是普遍联系的世界是普遍联系的第三单元第三单元唯物辩证法唯物辩证法总特征总特征基本观点基本观点联系观（第七课）联系观（第七课）发展观（第八课）发展观（第八课）实质与核心实质与核心根本观点根本观点根本要求根本要求矛盾观点（对立统一规律）矛盾观点（对立统一规律）（第九课）（第九课）创新创新辩证否定辩证否定（第十课）（第十课）第三单元：思维方法与创新意识(唯物辩证法）自主预习自主预习 1 1、联系的、联系的含义：含义：2 2、联系的、联系的普遍性、客观性、多样性原理普遍性、客观性、多样性原理及方法论（重难点
2、）及方法论（重难点）在西方有一首民谣：丢失一个钉子，坏了一在西方有一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。马蹄铁上一个钉子是否丢失，本来是件非常小马蹄铁上一个钉子是否丢失，本来是件非常小的事。但是它的长期效应却是让一个帝国或存的事。但是它的长期效应却是让一个帝国或存或亡，这便是军事和政治领域中的或亡，这便是军事和政治领域中的 蝴蝶效应蝴蝶效应。丢失一枚钉子亡了一个帝国
3、，为什么？1课堂导入 一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。一只南美洲的蝴蝶引起美国德克萨斯州的一场龙卷风，为什么？蝴蝶效应人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的 （一）联系的含义：（一）联系的含义：联系是指事物之间以
4、及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）（1 1）任何事物都与周围事物其他事物有联系）任何事物都与周围事物其他事物有联系网络直播网络购物游戏手机点餐取快递制造业人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）（2 2）每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。）每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。一部手机由多少个零部件组成？一部手机由多少个零部件组成？人教版高中政治必修四
5、7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）（二）联系的特点：联系的联系的普遍性普遍性事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的任何事物都与周围其他事任何事物都与周围其他事物联系着物联系着普遍联系普遍联系的统一整的统一整体体自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维客观世界客观世界主观世界主观世界1 1、联系的普遍性、联系的普遍性人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PP
6、T）哲学的世界自然界自然界人类社会人类社会人的思维和意识人的思维和意识物质（客观）世界物质（客观）世界意识（主观）世界意识（主观）世界人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）阳光阳光水水 农夫农夫 空气空气米米诗歌诗歌谚语谚语土地土地技术技术发明发明中华中华美食美食 饭饭价格价格电饭电饭煲煲台风台风台风袁隆袁隆 平平虫害虫害青蛙青蛙收割收割机机小麦小麦厨师厨师虫害虫害自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维（3 3）世界是一个普遍联系的有机整体）世界是一个普遍联系的有机整体人教版高中政治必修四7.1 世界是
7、普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）判断：任何两个事物之间都存在着联系。判断：任何两个事物之间都存在着联系。（）解析解析 事物联系的普遍性是指万事万物处事物联系的普遍性是指万事万物处于普遍联系之中，绝对孤立的事物是不存在于普遍联系之中，绝对孤立的事物是不存在的，的，并不意味着世界上任何两个事物之间都并不意味着世界上任何两个事物之间都有联系。有联系。联系是具体的、有条件的。只有在联系是具体的、有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。一定条件下两个事物之间才能建立联系。人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人
8、教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）联系的普遍性原理联系是普遍的要求：用联系的观点看问题，反对孤立的看问题。人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）现实生活中，人们常说：现实生活中，人们常说：“左眼跳财，右眼跳灾；左眼跳财，右眼跳灾；喜鹊喜鹊报喜，乌鸦报丧；车牌号手机报喜，乌鸦报丧；车牌号手机号号168168就是一路发就是一路发”。你怎么认。你怎么认为？为？联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系中把握事物，切忌主观随意
9、性。人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）（1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系人为事物的联系都是客观的都是客观的2.2.联系的客观性联系的客观性（2）联系的分类人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）自在事物联系是客观的，这点显而易见。可人为事物的联系为什么也是客观的？解疑答惑解疑答惑 联系产生条件：联系产生条件：需要客观事物、需要遵循客观规律。需要客观事物、需要遵循客观规律。人为事物的联系以
10、自在事物的联系为基础人为事物的联系以自在事物的联系为基础。联系产生的过程：联系产生的过程：人为事物的联系是人为事物的联系是通过通过社会实践社会实践这一客观物质性的活动这一客观物质性的活动才能才能形成形成。联系联系产生的结果产生的结果：人为事物的联系人为事物的联系形成之后形成之后，便，便独独立于人的意识之外立于人的意识之外。1 1、水由氢原子和氧原子构成、水由氢原子和氧原子构成2 2、我国的嫦娥奔月工程、我国的嫦娥奔月工程3 3、中国铁路大提速，动车组列车开行、中国铁路大提速，动车组列车开行4 4、自然界中的食物链、自然界中的食物链5 5、鱼儿离不开水、鱼儿离不开水6 6、修建北京大兴机场、修建
11、北京大兴机场自在事物联系自在事物联系 人为事物联系人为事物联系 人为事物联系人为事物联系 自在事物联系自在事物联系 请判断下列选项属于请判断下列选项属于自在事物自在事物联系，还是联系，还是人为事物人为事物联系？联系？自在事物联系自在事物联系 人为事物联系人为事物联系 联系是客观的，是不以人的意志为转联系是客观的，是不以人的意志为转移的，移的，是否意味着人是否意味着人对事物的联系对事物的联系无能为无能为力力呢？呢？想一想联系是是客观的，不以人的意志为转移，那是否意味着人联系是是客观的，不以人的意志为转移，那是否意味着人在这些联系面前是无能为力的？在这些联系面前是无能为力的？答案：不是的答案：不是
12、的 人们可以人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态根据事物固有的联系，改变事物的状态改变改变事物联系的条件和形式事物联系的条件和形式调整原有的联系，建立新的具调整原有的联系，建立新的具体的联系，造福人类。（体的联系，造福人类。（联系不能被创造、改造、消灭联系不能被创造、改造、消灭）青藏铁路青藏铁路港珠澳大桥港珠澳大桥联系的客观性原理联系是客观的要求：（1）要从固有联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）根据事物的固有联系，建立新的具体联系。（1 1）内涵：）内涵：世界上的事物千差万别，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。事物的联系也是多种多样的。（2 2）形式：）形式：直接联系直
13、接联系间接联系间接联系 内部联系内部联系外部联系外部联系 本质联系本质联系非本质联系非本质联系 必然联系必然联系偶然联系偶然联系 因果联系、整体部分联系因果联系、整体部分联系3 3、联系的多样性、联系的多样性本质联系、非本质联系守株待兔守株待兔必然联系、偶然联系1 1、鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。、鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。2 2、唇亡齿寒、唇亡齿寒3 3、昼夜更替、昼夜更替4 4、虚心使人进步。、虚心使人进步。5 5、一分耕耘一分收获。、一分耕耘一分收获。6 6、牵一发而动全身。、牵一发而动全身。以下观点体现什么样的联系？以下观点体现什么样的联系？直接联系直接联系直接联系直接联系必然联系必
14、然联系因果联系因果联系因果联系因果联系整体与部分的联系整体与部分的联系7 7、守株待兔、守株待兔偶然联系偶然联系 如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水，是件坏事，要坚持一切以时间、地点和条件为转移。思考：下雨好不好？思考：下雨好不好？VS联系的多样性原理联系是多样的要求：（1）要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。（2）一切以时间、地点和条件为转移。注：注：把握各种条件把握各种条件:既要注重既要注重客观客观条件，又要恰当运用条件，又要恰当运用主观主观条件；条件；既要把握事物的既要把握事物的内部内部条件，又要关注事物的条件，又要关注事物的外部外部条件，既要认条件，既要认识事物的识
15、事物的有利有利条件，又要重视事物的条件，又要重视事物的不利不利条件。条件。人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）原理原理原理内容原理内容方法论要求方法论要求联系的联系的普遍性普遍性联系的联系的客观性客观性联系的联系的多样性多样性任何事物任何事物都与周围其他事物都与周围其他事物有着这有着这样或那样的联系；事物样或那样的联系；事物内部内部各个部各个部分、要素之间相互联系；分、要素之间相互联系；世界世界是是一个普遍联系的有机整体。一个普遍联系的有机整体。用用联系的观点联系的观点看问题，反对孤看问题，反对孤立的观点看
16、问题立的观点看问题联系是联系是客观客观的，是事物本身所的，是事物本身所固有的，固有的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移的。的。要从事物要从事物固有的联系中把握固有的联系中把握事物，事物，切忌主观随意性切忌主观随意性根据根据事物的固事物的固有联系，有联系，改变改变事物的状态，事物的状态，调整调整原有原有的联系，的联系，建立建立新的联系新的联系 联联系是有条件的，具体的。系是有条件的，具体的。善于分析和把握事物存在和发展的善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，各种条件，一切以时间、地点和条一切以时间、地点和条件为转移。件为转移。人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人
17、教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）1、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。能实现。”这种说法（这种说法（）A.A.肯定了联系的普遍性和多样性肯定了联系的普遍性和多样性 B.B.揭示了意识能够正确反映客观事物揭示了意识能够正确反映客观事物 C.C.否定了意识的能动作用否定了意识的能动作用 D.D.忽视了联系的客观性忽视了联系的客观性课后检测1人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）2 2、移动支付引发了一场支付方式的革命，不仅仅是年轻、移
18、动支付引发了一场支付方式的革命，不仅仅是年轻人，越来越多的中老年人也逐渐接受和习惯人，越来越多的中老年人也逐渐接受和习惯“扫一扫扫一扫”这这种种“掏手机掏手机”的消费方式，它大大方便了居民的生活。由的消费方式，它大大方便了居民的生活。由此可见此可见（）A A事物处在普遍联系中，任何事物之间都存在联系事物处在普遍联系中，任何事物之间都存在联系B B新建立的联系属于人为事物的联系，是主观的新建立的联系属于人为事物的联系，是主观的C C人们根据自身的需要，可以建立事物新的联系人们根据自身的需要，可以建立事物新的联系D D人们完全可以根据事物固有的联系，建立新的联系人们完全可以根据事物固有的联系，建立
19、新的联系D 人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）3、最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明（）人类能够基于事物固有的联系建立新的联系实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点ABC DA 人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1
20、世界是普遍联系的（共31张PPT）4、改革开放以来，我国坚持既抓改革方案协同，又抓改革落实协同，更抓改革效果协同，促进各项改革举措在政策取向上相互配合，在实施过程中相互促进，在各个成效上相得益彰，朝着全面深化改革总目标聚焦发力。改革之所以要发挥协同效应，是因为（）联系是普遍的，任何事物之间都存在直接的联系联系是客观的，人们可根据固有联系，建立新联系联系是多样的，要发挥主观能动性改变固有联系联系有系统性，内部结构优化趋向是系统的特征ABC DC 人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）谢谢！人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）人教版高中政治必修四7.1 世界是普遍联系的（共31张PPT）
