1、那次玩得真高兴0 0导入新课 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？写点什么呢？0 0导入新课同学对抗同学对抗逛动物园逛动物园学习钓鱼学习钓鱼去游乐场去游乐场0 0明确要求朗读课本中的习作要求，明确写作任务。回忆玩得快乐的事情，并尝试写下来。注意正确使用标点符号，语句通顺。语言有感染力，能表达出当时快乐的心情。要按照事情的发展顺序写具体。0 0掰手腕选择材料足球赛拔河比赛其他游戏同学游戏0 0旋转木马选择材料激流勇进过山车其他设施快乐游玩0 0逛动物园选择材料郊游野炊去博物馆其他活动非常经历0 0你想写什么？你想写什么？小小组组交交流流选择材料你要怎么写？你要怎么写？0 0
2、题目是文章的眼睛，拟好题目就代题目是文章的眼睛，拟好题目就代表文章成功了一半。表文章成功了一半。根据文章的内容确定题目根据文章的内容确定题目根据当时的感受确定题目根据当时的感受确定题目认真选材，拟好题目。认真选材，拟好题目。写作构思0 0说清文章的要素。说清文章的要素。内容具体，描写细致。内容具体，描写细致。写作构思六要素时间地点人物起因经过结果0 0内容具体，描写细致。内容具体，描写细致。写作构思细致地描写细致地描写动作描写描写语言描写描写神态描写描写心理描写描写 要把自己的所见、所闻、所思、所想要把自己的所见、所闻、所思、所想结合到一起写。结合到一起写。0 0记叙有序，思路清晰。记叙有序，
3、思路清晰。写作构思交代清楚交代清楚抒发情感抒发情感起因经过结果细致描写细致描写0 0好词好句，给你加分。好词好句，给你加分。写作构思欢天喜地欢天喜地 心花怒放 欣喜若狂 笑逐颜开谈笑风生 眉欢眼笑 得意忘形 抚掌大笑 欢呼雀跃 兴高采烈 兴致勃勃神采飞扬0 0学生写作请开始你的写作吧！请开始你的写作吧！心情愉快条理清晰文采飞扬0 0小组合作，交流 自己读一读，看看有没有表达出自己自己读一读，看看有没有表达出自己的快乐心情。的快乐心情。修改分享 交换读一读，分享快乐，发现不足。交换读一读，分享快乐，发现不足。0 0修改分享1.1.分小组修改，读给别人听一听。句分小组修改，读给别人听一听。句子通不通，有没有错字。标点是不是正确。子通不通，有没有错字。标点是不是正确。2.2.发现不合适的句子，小组讨论一下发现不合适的句子，小组讨论一下如何修改。如何修改。0 0课堂总结 1.1.玩得高兴写下来，小伙伴们齐分享。玩得高兴写下来，小伙伴们齐分享。2.2.前因后果六要素，条理清晰好文章。前因后果六要素，条理清晰好文章。3.3.大家一起读一读，一起修改共成长。大家一起读一读，一起修改共成长。生活处处有美景，天天都有好心情。生活处处有美景，天天都有好心情。0
