人教部编版语文八年级上册语文口语交际-复述与转述课件.pptx

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1、人民教育出版社八年级上册语文 课题:口语交际 复述与转述口语交际口语交际 复述与转述复述与转述交际目标交际目标1了解什么叫复述,能有条理、流畅地进行复述。2能听清楚别人要你转述的内容,并准确简洁地把话转述给别人。3.培养记忆能力、理解能力、语言表达能力和良好的交际态度。交际指导交际指导 一、复述一、复述 (一)什么是复述(一)什么是复述 复述就是把自己看到的、听到的内容再讲给别人听。是培养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有效方式。复述,富有创造性,能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来,使之融为一体。(二)复述的方式(二)复述的方式 复述分为重复性复述和创造性复述。重复性复述又分为详细复述和

2、简要复述。复述训练一:复述训练一:原文:鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候,每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天,有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路,要经过一片坟地。有一天,鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家,这时已是半夜了鲁迅正快步走,忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁,忽高忽低,一会儿大,一会儿小,真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰,细细一看,原来并不是什么鬼,而是一个盗墓的。交际示例交际示例交际示例交际示例复述示例复述示例 鲁迅(人物)在绍兴乡村教书时(时间、地点),有一天到朋友家谈话很晚才回家(起因),他经

3、过一个坟地时,看见一个白影子在晃动,就用皮鞋踢了一脚(经过),发现是个盗墓的(结果)。交际指导交际指导(三)(三)复述的方法复述的方法 1.第一步要求熟悉原文,即看材料或听材料。2.第二步是整合材料。3.第三步是实践讲述。交际示例交际示例 复述训练二:复述训练二:战国时期,燕国寿陵地方有一位少年,不愁吃不愁穿,论长相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,经常无缘无故地感到事事不如人,低人一等。他见什么学什么,学一样丢一样,虽然花样翻新,却始终不能做好一件事,不知道自己该是什么模样。无意中,他听说赵国都城邯郸的人特别有风度,走起路来,姿势优雅,洒脱自如,特别好看。于是这位燕国青年决定要去赵国学邯

4、郸人走路的姿势。他不顾家人的反对,带上盘缠,跋涉千里,专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。他来到大街上,看着来来往往的人群,看得他都发了呆,不知该怎样迈开步子。这时,迎面走来一个人,年龄和这位燕国青年相仿,那走路的样子实在令人羡慕。于是等那人走过,燕国青年便跟在他后面摹仿,那人迈左脚,燕国青年也迈左脚,那人迈右脚,燕国青年也迈右脚,稍一不留心,他就搞乱了左右,搞得他十分紧张,哪还顾得了什么姿势眼看那人越 走越远,燕国青年渐渐跟不上了,他只好又回到原地。接着他又盯住了一个年纪稍大的人,他又跟在别人身后学走路,引得街上的人都停下脚步观看,有的人还捂着嘴笑。几天下来,他累得腰酸腿疼,但学去学来总是

5、学不像。过了好几个月,燕国青年越学越差劲,不仅连邯郸人的走法没学会,而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了。眼看盘缠已经花光,自己一无所获,他十分沮丧,于是只好回家了。可是他又忘了自己原来是怎样走路的,竟然迈不开步子了。无奈,燕国青年只好在地上爬着回去,那样子好不狼狈。复述示例复述示例 战国时期(时间),燕国寿陵有个青年人(人物),缺乏自信心,他听说赵国都城邯郸(地点)的人特别有风度,专程赶到邯郸学邯郸人走路的样子(起因),过了好几个月,燕国青年越学越差劲,不仅连邯郸人的走法没学会,而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了(经过),无奈,燕国青年只好在地上爬着回去(结果)。交际活动交际活动 传话游戏

6、:传话游戏:全班5人分为一组,每一组的第一位同学阅读下面一则通知,然后第一位同学把看到的内容告诉第二位同学,依次类推,直到最后一位同学。比较哪一组传话最准确。交际活动交际活动口头通知:口头通知:后天晚上5:30在学校食堂举行九年级学生家长会,请各位同学随同自己的家长准时到学校食堂参加会议。交际指导交际指导 二、转述二、转述 (一)什么是转述(一)什么是转述 转述一般是信息的传递,要求传递的准确、完整,不改变事实,不遗漏要点,并要求根据转述的对象,改变人称、时间、空间等。交际示例交际示例 情境一:情境一:小青晚上动身去广州探亲,小强去送行。小青说:“我从图书馆的陈叔叔那里借的书,请你明天代我去还

7、,代我好好谢谢他。”假如你是小强,第二天把书还给陈叔叔时,你应该怎么说?(解析:转述别人的话要注意时间和人称的变化,注意礼貌用语。先交代事由,再说转述的内容。)示例:陈叔叔您好,小青昨天去了广州,她托我把书还给您,还要谢谢您!交际示例交际示例 情境二:情境二:王老师在办公室看见扎西,对他说:“请你帮忙告诉五班的语文课代表顿珠第二节课下课以后,到我这里来一趟。示例:顿珠,王老师让你第二节课下课以后到他的办公室去一趟。(解析:转述别人的话要注意地点的变化。)交际示例交际示例 情境三:情境三:张明的父母给他买了一辆新自行车,刘宇特别想骑一次,但是又不好意思直接跟张明说,所以请李晨帮忙转述自己的想法。

8、听了李晨的话,张明欣然同意,请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车,并请李晨转述自己的邀请。交际指导交际指导(二)转述的注意事项(二)转述的注意事项1清楚、准确、完整。听话要清楚,说话也要说清楚,特别是主要的事件;听话要听准确,说话要说准确,特别是要点;听话要听完整,说话要说完整,特别是重要细节。2.要合理变换人称、时间、地点。3.要客观真实,不能主观随意。4.注意礼貌用语。课堂小结课堂小结 请同学们谈一谈复述与转述在我们平时的生活学习重不重要?你学习完本课有什么收获呢?作业布置作业布置 1.看一部电影或读一篇故事,然后复述故事梗概(在班上交流)。2.把今天口语交际课的内容转述给家长(或朋友),把爸爸妈妈(朋友)对你的评价,上课时转述给老师。谢谢!谢谢!

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