1、-1-第二框单一制和复合制-2-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究学业质量要求核心要点提炼1.说出国家结构形式的两种类型:单一制和复合制。2.阐述单一制国家的组成单位、中央和地方政权的关系、类型。3.阐述联邦制国家的组成单位、国家整体与组成部分的职权范围。4.列举国家结构形式的影响因素。阐释国家结构形式的相对稳定性和可调整性。1.两个类型:国家结构形式分为单一制和复合制。2.四个因素:国家的结构形式是阶级、民族、历史、文化等因素综合作用的结果。-3-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习一、单一制 组成单位按地域划分的普通行政区域或自治区域职权划分中央享有
2、最高权力;地方政权被置于中央政权的统一领导下,只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权-4-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习二、复合制1.复合制的组成包含联邦制和邦联制。2.联邦制(1)组成单位:享有相对主权的完整政治实体。(2)职权划分:国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定,都在各自的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民,相互间不得任意干涉。3.邦联(1)组成:邦联是主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟。(2)实质:邦联虽然也有类似国名的称呼,但不是真正意义上的国家,不具有完整的国际法主体资格。-5-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课
3、前篇自主预习判断说明联邦制只是松散的国家联盟。提示:错误。联邦制国家拥有统一的主权,尽管各组成单位是享有相对主权的完整政治实体,但也是主权完整的国家。而邦联是两个以上的主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟,不是真正意义上的国家,不具有完整的国际法主体资格。-6-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习4.采用合理的国家结构形式一个国家采用何种国家结构形式,是阶级、民族、历史、文化等因素综合作用的结果。-7-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练单一制和复合制单一制和复合制情境导引下图是当今国际社会中有着重要影响的两个国家的国旗
4、,两国在政治、经济、文化等诸多领域存在巨大差异。(1)两国国家结构形式有何差异?(2)两种国家结构形式有何不同?-8-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练提示:(1)中国的国家结构形式为单一制,美国的国家结构形式为联邦制。(2)中国的国家组成单位是按地域划分的普通行政区域和自治区域,美国的国家组成单位是享有相对主权的完整政治实体。在中国,中央享有最高权力;地方政权被置于中央政权的统一领导下,只能在宪法和法律范围内行使职权。在美国,联邦与州分享政治权力,在各自的权限范围内享有最高权力,相互间不得任意干涉。-9-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇
5、议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练关键能力1.单一制与联邦制的异同项目单一制联邦制立法机关 全国只有一个多个组成单位按照地域划分的普通行政区域或自治区域享有相对主权的完整政治实体特点不同宪法全国只有一部宪法联邦及各组成部分都有宪法中央政府机关全国只有一个中央政府除联邦政府外,各组成部分也有自己的中央政权机关外交权力中央统一行使外交权力联邦是国际交往的主体,其成员国也有某些外交权权力授予地方政权被置于中央政权的统一领导下,只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权中央与地方权力都由联邦宪法规定,在各自的职权范围内享有最高权力并直接行使于人民-10-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议
6、题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练项目单一制联邦制主要区别地方的权力是中央授予的联邦制国家的权力是由它的成员单位让予的代表国家中国、法国、意大利、日本美国、德国、瑞士、俄罗斯相同点都属于国家结构形式都是指国家政权的纵向分配问题,即国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系各国采用何种国家结构形式,是阶级、民族、历史和文化等因素综合作用的结果-11-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练2.邦联制和联邦制的区别 项目性质地位权力范围邦联制仅是州之间的联合体,不是现代意义上的国家各州保持其主权、自由和独立真正的权力在各州,邦联的权力很弱,对各州的公
7、民没有直接管辖权,邦联国会颁发的任何法令须得到州政府同意后,才能对该州人民产生约束力-12-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练项目性质地位权力范围联邦制是一个享有充分主权的国家联邦地位高于州。联邦宪法、法律以及以联邦名义缔结的条约,在全国范围内适用,各州必须遵守;州的宪法或法律,凡与联邦宪法、法律或条约相抵触者一律无效。各州的宪法和法律若与联邦宪法和法律发生冲突,联邦宪法和法律优于州的宪法和法律联邦与州分享政治权力,联邦政府享有宪法“列举的权力”,以及根据最高法院解释可以从“列举的权力”中引申出来的权力,州的权力主要是处理本州范围内的事务。联邦与
8、州在各自的权限范围内享有最高权力,联邦设有最高立法、行政和司法机关,有自己的宪法、法律;联邦政府不能任命州政府的官员,不能监督、考核州政府的施政行为,州政府也不得干涉联邦政府事务-13-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练典例剖析例题从国家结构形式上来看,与单一制国家相比()美国的主权不太充分美国地方政府的独立性较强美国政府的工作效率比较高美国的立法权相对分散A.B.C.D.-14-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练命题立意本题考查学生分析、比较的能力,通过比较了解联邦制典型国家美国结构形式的特点,增
9、强学生的科学认知与求真务实的素养。思路解读美国是联邦制国家,与单一制国家相比其地方政府的权力较大,各州具有立法权,正确;美国虽是联邦制国家,但主权属于联邦政府,错误;美国经常出现扯皮现象,政府工作效率低下,不准确。答案:D-15-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练-16-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练国家结构形式是统治阶级进行国家管理的重要形式。据此回答12题。1.当今世界各国的国家结构形式可以分为()A.单一制和联邦制B.单一制和复合制C.单一制和邦联制D.代议制和君主立宪制答案:B解析:国家
10、结构形式分为单一制和复合制两种,联邦制是复合制的一种,B项正确。-17-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练2.不同的国家,国家结构形式各异,其划分的依据是()A.国家权力集中程度不同B.国家的特点和各民族的状况C.国家阶级力量的对比D.国家利益和国家力量答案:A解析:国家结构形式解决的是权力划分问题,依据权力集中程度不同可以分为不同的类型,A项正确。-18-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练3.在欧盟中,德国是实行联邦制的典型国家,而法国则实行单一制。两种国家结构形式的主要区别不包括()A.全国是否
11、只有一部宪法B.全国是否只有一个立法机关、一个中央政府C.公民是否只有一个国籍D.国家元首是否享有实权答案:D解析:宪法、立法机关、政府、国籍,往往由于国家结构不同而有所区别,而国家元首是否享有实权,则是国家政权组织形式的内容,故选D项。-19-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练4.我国恢复对香港、澳门行使主权乃至台湾与大陆统一后,国家的结构形式是()A.单一制,因为还是单一主权的国家B.联邦制,因为几个特别行政区都有自己的法律C.以单一制为主,联邦制为辅D.以联邦制为主,单一制为辅答案:A解析:根据历史和现实状况,我国恢复对香港、澳门行使主权后
12、建立的特别行政区,是在中央统一领导之下的地方行政区域,国家的结构形式仍然是单一制,A项正确。-20-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练5.我国由23个省、4个中央直辖市、5个自治区和2个特别行政区组成。上述材料表明,我国是()由若干行政区域组成的统一的主权国家实行民主共和制的国家实行单一制的国家结构形式的国家实行民主集中制的国家A.B.C.D.答案:B解析:题干强调的是我国的国家结构形式,而说的是我国的政体,强调的是国家政治生活中的一条重要原则,均不符合题意,正确。-21-第二框单一制和复合制课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题知识脉络随堂训练6.阅读材料,完成下列要求。2019年12月4日,2020亚太经合组织(APEC)会议启动仪式在马来西亚赛城举行。自2019年12月至2020年11月期间,马来西亚将举行120场国际会议,接待来自20个国家和地区的与会者16 000名。某班探究小组根据这一背景开展探究活动。材料收集小组负责搜集与会各国政治体制等方面的资料。假如你是该小组成员,请把下表填写完整。国家政体国家结构形式中国人民代表大会制度德国联邦制美国联邦制英国君主立宪制答案:中国:单一制;德国:民主共和制;美国:民主共和制;英国:单一制。
