1、第九章 圆锥曲线方程 （选修2-1）2011高考导航高考导航考纲解读考纲解读1.圆锥曲线（1）了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.（2）掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质.（3）了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质.（4）了解圆锥曲线的简单应用.（5）理解数形结合的思想.2011高考导航高考导航考纲解读考纲解读2.曲线与方程结合已学过的曲线及其方程的实例，了解曲线与方程的对应关系，进一步感受数形结合的基本思想.2011高考导航高考导航命题探究命题探究1.从近几年高考题的命题方向来看，大量的运算在逐渐减少，但与其他知识
2、相结合在逐渐增加，圆锥曲线的概念、性质、方程等基础知识稳中求活，稳中求新，命题中经常涉及的有：（1）方程，（2）几何特征值a、b、c、p、e，（3）直线与圆锥曲线问题，从弦长到位置关系.（4）曲线与方程的关系、考查曲线方程的探求，如直接法、相关点法、待定系数法、定义法、交轨法等.分值一般在17分左右，解答题难度较大.2011高考导航高考导航命题探究命题探究2.预计今后高考命题有以下特点：（1）以选择或填空题考查圆锥曲线的定义和性质，难度为中档题，（2）以解答题形式重点考查圆锥曲线的综合问题，多与直线结合进行命题，难度较大，文科多侧重于椭圆，而理科侧重于椭圆和抛物线.第1课时 椭圆1椭圆的定义椭
3、圆的定义平面内动点平面内动点P到两个定点到两个定点F1，F2的距的距离的和等于常数离的和等于常数2a，当，当 时，动时，动点点P的轨迹是椭圆；当的轨迹是椭圆；当 时，轨时，轨迹为线段迹为线段F1F2；当；当2a|F1F2|时，轨迹不时，轨迹不存在存在基础知识梳理基础知识梳理2a|F1F2|2a|F1F2|2椭圆的标准方程与几何性质椭圆的标准方程与几何性质基础知识梳理基础知识梳理基础知识梳理基础知识梳理范围范围|x|a，|y|b顶点坐标顶点坐标 (0，a)，(b,0)对称轴对称轴x轴、轴、y轴轴x轴、轴、y轴轴对称中心对称中心坐标原点坐标原点O坐标原点坐标原点O焦点坐标焦点坐标(c,0)(0，c
4、)离心率离心率ee(a,0)，(0，b)|y|a，|x|b椭圆的离心率的大小与椭圆的扁椭圆的离心率的大小与椭圆的扁平程度有怎样的关系？平程度有怎样的关系？【思考思考提示提示】离心率越接近离心率越接近1，椭圆越扁，离心率越接近，椭圆越扁，离心率越接近0，椭圆，椭圆就越接近于圆就越接近于圆基础知识梳理基础知识梳理1已知两定点已知两定点A(1,0)，B(1,0)，点，点M满足满足|MA|MB|2，则，则点点M的轨迹是的轨迹是()A圆圆B椭圆椭圆C线段线段 D直线直线答案答案：C三基能力强化三基能力强化2若若ABC的两个顶点坐标分的两个顶点坐标分别为别为A(4,0)、B(4,0)，ABC的周长的周长为
5、为18，则顶点，则顶点C的轨迹方程为的轨迹方程为()三基能力强化三基能力强化答案答案：A三基能力强化三基能力强化答案答案：D三基能力强化三基能力强化答案：1三基能力强化三基能力强化答案答案：4课堂互动讲练课堂互动讲练求椭圆方程，若中心和对称轴已求椭圆方程，若中心和对称轴已知，则只求知，则只求a、b即可，而即可，而a、b、c有关有关系式系式a2b2c2，由方程的思想，还须，由方程的思想，还须列出两个关于列出两个关于a、b、c的关系式，即可的关系式，即可求出求出a、b，解决问题的关键是：列方，解决问题的关键是：列方程程(组组)，解方程，解方程(组组)，求待定系数，求待定系数考点一考点一求椭圆的标准
6、方程求椭圆的标准方程课堂互动讲练课堂互动讲练求满足下列各条件的椭圆的标准求满足下列各条件的椭圆的标准方程：方程：(1)长轴长是短轴长的长轴长是短轴长的3倍且经过倍且经过点点A(3,0)；【思路点拨思路点拨】由已知条件设出由已知条件设出椭圆的标准方程，解方程椭圆的标准方程，解方程(组组)，用待，用待定系数法求解，应注意处理椭圆焦点定系数法求解，应注意处理椭圆焦点位置不确定时的情况位置不确定时的情况课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练【名师点评名师点评】一般求已知曲线类型的一般求已知曲线类型的曲线方程问题，通常用待定系数法，可采用曲线方程
7、问题，通常用待定系数法，可采用“先定形，后定式，再定量先定形，后定式，再定量”的步骤：的步骤：(1)定定形形指的是二次曲线的焦点位置与对称轴指的是二次曲线的焦点位置与对称轴的位置；的位置；(2)定式定式根据根据“形形”设方程的形设方程的形式，注意曲线方程的应用，如当椭圆的焦点式，注意曲线方程的应用，如当椭圆的焦点不确定在哪个坐标轴上时，可设方程为不确定在哪个坐标轴上时，可设方程为mx2ny21(m0，n0)；(3)定量定量由题设由题设中的条件找到中的条件找到“式式”中待定系数的等量关系，中待定系数的等量关系，通过解方程通过解方程(组组)得到量的大小得到量的大小课堂互动讲练课堂互动讲练由椭圆的定
8、义可知在平面内与两由椭圆的定义可知在平面内与两个定点个定点F1，F2的距离之和等于常数的距离之和等于常数(大大于于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆可以的点的轨迹叫做椭圆可以将椭圆上的点到两个焦点的距离进行将椭圆上的点到两个焦点的距离进行转化，从而解决有关线段长度的问转化，从而解决有关线段长度的问题一般地，遇到与焦点距离有关的题一般地，遇到与焦点距离有关的问题时，首先应考虑用定义来解题问题时，首先应考虑用定义来解题课堂互动讲练课堂互动讲练考点二考点二椭圆的定义椭圆的定义课堂互动讲练课堂互动讲练一动圆与已知圆一动圆与已知圆O1：(x3)2y21外切，与圆外切，与圆O2：(x3)2y281内内切，试
9、求动圆圆心的轨迹方程切，试求动圆圆心的轨迹方程【思路点拨思路点拨】两圆相切，圆心两圆相切，圆心之间的距离与两圆半径有关，据此可之间的距离与两圆半径有关，据此可以找到动圆圆心满足的条件以找到动圆圆心满足的条件课堂互动讲练课堂互动讲练【解解】两定圆的圆心和半径分两定圆的圆心和半径分别是别是O1(3,0)，r11，O2(3,0)，r29.设动圆圆心为设动圆圆心为M(x，y)，半径为，半径为R，则由题设条件，可知则由题设条件，可知|MO1|1R，|MO2|9R，|MO1|MO2|10，由椭圆的定义知：由椭圆的定义知：M在以在以O1、O2为焦点为焦点的椭圆上，且的椭圆上，且a5，c3，b2a2c2259
10、16，课堂互动讲练课堂互动讲练【名师点评名师点评】不明确椭圆定义不明确椭圆定义或不能将题目所给信息有效转化为椭或不能将题目所给信息有效转化为椭圆定义圆定义课堂互动讲练课堂互动讲练主要问题有两类，一类根据椭圆主要问题有两类，一类根据椭圆方程研究椭圆的几何性质，另一类根方程研究椭圆的几何性质，另一类根据椭圆几何性质，综合其他知识求椭据椭圆几何性质，综合其他知识求椭圆方程或者研究其他问题，这一类利圆方程或者研究其他问题，这一类利用性质是关键用性质是关键课堂互动讲练课堂互动讲练考点三考点三椭圆的性质及应用椭圆的性质及应用课堂互动讲练课堂互动讲练【思路点拨思路点拨】设设M(x，y)，由，由题意将题意将x
11、表示为关于表示为关于e的不等式，根据的不等式，根据椭圆上的点的取值范围得到关于椭圆上的点的取值范围得到关于e的不的不等式，即可得等式，即可得课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练【思维总结思维总结】椭圆的几何性质椭圆的几何性质主要是围绕椭圆中的主要是围绕椭圆中的“六点六点”(两个焦两个焦点、四个顶点点、四个顶点)，“四线四线”(两条对称两条对称轴、两条准线轴、两条准线)，“两形两形”(中心、焦点中心、焦点以及短轴端点构成的三角形、椭圆上以及短轴端点构成的三角形、椭圆上一点和两焦点构成的三角形一点和两焦点构成的三角形)，“两两围围”(x的范围，的范围，y的范围的范围)而本题易忽略而本题
12、易忽略y的范围而不对的范围而不对y的的取值进行讨论取值进行讨论课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练设点设点H(x，y)是椭圆上的一点，则是椭圆上的一点，则|HN|2x2(y3)2(2b22y2)(y3)2(y3)22b218(byb)若若0b3，当当yb时，时，|HN|2有最大值有最大值b26b9.课堂互动讲练课堂互动讲练若若b3，则，则b3，当当y3时，时，|HN|2有最大值有最大值2b218，由题意知：由题意知：2b21850，b216，符合条件，符合条件课堂互动讲练课堂互动讲练在讨论直线与椭圆位置关系时，先在讨论直线与椭圆位置关系时，先联立直线与椭圆组成的方程组，然后消联立直
13、线与椭圆组成的方程组，然后消去去x(或或y)，得到关于，得到关于y(或或x)的方程，这时的方程，这时方程一定为一元二次方程，接下来利用方程一定为一元二次方程，接下来利用判别式大于零、等于零、小于零判断直判别式大于零、等于零、小于零判断直线与椭圆相交、相切、相离，相交时注线与椭圆相交、相切、相离，相交时注意根与系数的关系意根与系数的关系x1x2课堂互动讲练课堂互动讲练考点四考点四直线与椭圆直线与椭圆课堂互动讲练课堂互动讲练【思路点拨思路点拨】课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练【名师点评名师点评】(1)解析几何与
14、向解析几何与向量的结合是近几年高考的热点，解题量的结合是近几年高考的热点，解题时应尽量将向量问题转化为非向量问时应尽量将向量问题转化为非向量问题；题；(2)涉及弦长问题时，一般不会求涉及弦长问题时，一般不会求方程组的解，而是利用两点间的距离方程组的解，而是利用两点间的距离公式，借助根与系数关系，利用整体公式，借助根与系数关系，利用整体代入的方法求解代入的方法求解课堂互动讲练课堂互动讲练(1)求此椭圆的方程；求此椭圆的方程；(2)设直线设直线l：yxm，若，若l与此椭与此椭圆相交于圆相交于P、Q两点，且两点，且|PQ|等于椭圆等于椭圆的短轴长，求的短轴长，求m的值的值课堂互动讲练课堂互动讲练课堂
15、互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练1椭圆的标准方程椭圆的标准方程(1)椭圆的标准方程在形式上可统椭圆的标准方程在形式上可统一为一为Ax2By21，其中，其中A、B是不等是不等的正常数的正常数AB0时，焦点在时，焦点在y轴上；轴上；BA0时，焦点在时，焦点在x轴上轴上规律方法总结规律方法总结(2)椭圆的标准方程的求法椭圆的标准方程的求法定义法：根据定义，直接求出定义法：根据定义，直接求出a2，b2，写出椭圆方程，写出椭圆方程待定系数法待定系数法步骤：步骤：.定型：是指确定类型，确定椭圆的焦定型：是指确定类型，确定椭圆的焦点在点在x轴还是轴还是y轴上，从而设出相应
16、的标准方轴上，从而设出相应的标准方程的形式程的形式.计算：根据已知条件，建立关于计算：根据已知条件，建立关于a、b、c的方程组，求出的方程组，求出a2、b2，从而写出椭圆，从而写出椭圆的标准方程的标准方程规律方法总结规律方法总结规律方法总结规律方法总结(1)0，直线与椭圆有两个公共，直线与椭圆有两个公共点点P、Q，此时弦长求法：，此时弦长求法：求求P、Q两点的坐标，利用两点两点的坐标，利用两点间距离公式；间距离公式；规律方法总结规律方法总结随堂即时巩固随堂即时巩固课时活页训练课时活页训练基础知识回顾一、多层次的天体系统一、多层次的天体系统1银河系及河外星系银河系及河外星系银河系银河系 河外星系
17、总星系河外星系总星系由由 、等等天体组成，地球天体组成，地球所在的星系所在的星系河系以外，河系以外，与与 同级同级别的恒星系统别的恒星系统恒星恒星星云星云银河系银河系基础知识回顾2太阳系太阳系 八大行星：图中八大行星：图中AH依次为依次为 、金星、金星、火星、火星、土星、土星、海王星。、海王星。水星水星地球地球木星木星天王星天王星基础知识回顾八大行星按其质量、体积、密度等不八大行星按其质量、体积、密度等不同，分为三类：类地行星同，分为三类：类地行星(水星、金星、地水星、金星、地球、火星球、火星)、巨行星、巨行星(木星、土星木星、土星)、远日行、远日行星星(天王星、海王星天王星、海王星)。同时八
18、大行星具有相。同时八大行星具有相同的运动特征，即共面性同的运动特征，即共面性(公转轨道几乎在公转轨道几乎在同一平面内同一平面内)、同向性、同向性(都自西向东绕太阳公都自西向东绕太阳公转转)、近圆性、近圆性(公转轨道都接近正圆公转轨道都接近正圆)。温馨点拨温馨点拨基础知识回顾 3地月系地月系 (1)概念：地球与其卫星概念：地球与其卫星 组成组成的天体系统。的天体系统。(2)特点：月球自转的特点：月球自转的 和和与其公转完全一样。与其公转完全一样。月球月球方向方向周期周期基础知识回顾二、普通而特殊的行星二、普通而特殊的行星地球地球1地球的普通性与特殊性地球的普通性与特殊性普通性普通性就外观和所处的
19、位置而言，地球是太就外观和所处的位置而言，地球是太阳系行星中一颗普通的行星阳系行星中一颗普通的行星特殊性特殊性地球是目前所知道的唯一存在高级智地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命慧生命 的天体的天体人类人类基础知识回顾 2.地球上生命存在的基本条件地球上生命存在的基本条件 充足的充足的 ，恰到好处的，恰到好处的和和 ，适宜的太阳光照和温度范，适宜的太阳光照和温度范围等。围等。水分水分大气厚度大气厚度大气成分大气成分基础知识回顾三、太阳辐射与地球三、太阳辐射与地球1太阳辐射太阳辐射基础知识回顾(1)概念：太阳以概念：太阳以 的形式向的形式向宇宙空间放射能量。宇宙空间放射能量。范围：主要波长在范
20、围：主要波长在 微米之间微米之间分类：分为分类：分为A 、B 和和C 三部分三部分能量分布：约能量分布：约50%集中于集中于 波段波段(2)波长波长可见光可见光红外光红外光紫外光紫外光可见光可见光0.154电磁波电磁波基础知识回顾 2.太阳辐射对地球的影响太阳辐射对地球的影响 （1）太阳辐射经植物的）太阳辐射经植物的 作用，可作用，可转化成有机物中的转化成有机物中的 。（2）太阳辐射是地球）太阳辐射是地球 的的主要能源。主要能源。生物化学生物化学生物化学能生物化学能大气运动、水循环大气运动、水循环基础知识回顾 四、太阳活动与地球四、太阳活动与地球 1太阳活动太阳活动 (1)概念：太阳释放能量的
21、概念：太阳释放能量的所导致的一些明显现象。所导致的一些明显现象。(2)类型：类型：、日珥、日珥和太阳风等。和太阳风等。不稳定性不稳定性太阳黑子太阳黑子耀斑耀斑基础知识回顾2太阳活动对地球的影响太阳活动对地球的影响太阳太阳活动活动太阳太阳大气大气特征特征对地球影响对地球影响太阳太阳黑子黑子 层层高速旋转的气高速旋转的气体涡旋；体涡旋；温度比光球层温度比光球层平均温度低；平均温度低；周期约为周期约为11年年与地球与地球有明显的相关性；有明显的相关性；高峰年，地球上高峰年，地球上 现象出现象出现几率明显增加现几率明显增加光球光球气候变化气候变化激烈天气激烈天气基础知识回顾太阳太阳活动活动太阳太阳大气
22、大气特征特征对地球影响对地球影响耀斑耀斑色球层色球层激烈的能量激烈的能量爆发；爆发；以射以射电爆发和高能电爆发和高能粒子喷发等方粒子喷发等方式放出式放出 能能引起地球大气引起地球大气 的的强烈电磁扰动强烈电磁扰动 ，影，影响响 ，干扰电，干扰电子设备，威胁太空中的子设备，威胁太空中的宇航器安全宇航器安全太太阳阳风风 层层高速运动脱离高速运动脱离太阳引力的高太阳引力的高能能轰击地球高层大气，在轰击地球高层大气，在 地区上空经常地区上空经常形成形成 日冕日冕辐射辐射带电粒子流带电粒子流极光极光高纬度高纬度短波通信短波通信电离层电离层暴暴磁磁高频考点讲练地球是目前所知道的唯一存在地球是目前所知道的唯
23、一存在高级智慧生命高级智慧生命人类的天体，这人类的天体，这主要得益于地球特殊的外部条件和主要得益于地球特殊的外部条件和自身条件，具体分析如下：自身条件，具体分析如下：高频考点讲练高频考点讲练分析一个天体是否适合生命存在分析一个天体是否适合生命存在和发展，应借助地球上适宜生命存在和发展，应借助地球上适宜生命存在和发展的温度、大气、水三个方面的和发展的温度、大气、水三个方面的条件来考虑，因为这些是生物生存的条件来考虑，因为这些是生物生存的必要条件，只有满足了这些条件，才必要条件，只有满足了这些条件，才可能有生命的存在和发展。可能有生命的存在和发展。高频考点讲练(2008年高考江苏卷年高考江苏卷)下
24、图为下图为“公转轨公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图道相邻的三大行星相对位置示意图”。读。读图完成图完成(1)(2)题。题。高频考点讲练(1)此时此时()A是地球上北极地区进行科是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节学考察的黄金季节B地球处于近日点附近，公转地球处于近日点附近，公转速度较快速度较快C我国从南向北白昼变短，我国从南向北白昼变短，黑夜变长黑夜变长D是太阳系中距离太阳、是太阳系中距离太阳、地球最近的大行星地球最近的大行星高频考点讲练(2)与行星相比，地球具备生命与行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是存在的基本条件之一是()A适宜的大气厚度和大气成分适宜的大气厚度和大气成分B强
25、烈的太阳辐射和充足的水汽强烈的太阳辐射和充足的水汽C复杂的地形和岩石圈复杂的地形和岩石圈D强烈的地震和火山活动强烈的地震和火山活动高频考点讲练【解析解析】材料中提示材料中提示“公转轨道相邻的公转轨道相邻的三大行星三大行星”，再结合图示可知，是火星，再结合图示可知，是火星，是金星。还可以从图中看到此时地球的北极地是金星。还可以从图中看到此时地球的北极地区为极昼。第区为极昼。第(1)题，此时为北半球的夏季，北题，此时为北半球的夏季，北极极昼时期，是北极科考的最佳时期；地球位极极昼时期，是北极科考的最佳时期；地球位于远日点附近；越往北我国的昼越长；金星距于远日点附近；越往北我国的昼越长；金星距太阳的
26、距离比水星远。第太阳的距离比水星远。第(2)题，地球具备生命题，地球具备生命的自身条件有三：有适合生命呼吸的大气；有的自身条件有三：有适合生命呼吸的大气；有适宜的温度；有原始大洋适宜的温度；有原始大洋(水水)的存在。结合题目的存在。结合题目中所提供的选项，中所提供的选项，A项是正确的。项是正确的。【答案答案】(1)A(2)A高频考点讲练1(2010年南昌高三期中检测年南昌高三期中检测)地球是太地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，根据所学阳系中一颗既普通又特殊的行星，根据所学知识完成知识完成(1)(2)题。题。(1)地球的普通性主要表现在地球的普通性主要表现在()A从运动特征看，地球与水星、金
27、从运动特征看，地球与水星、金星、火星很相似，自转周期较短星、火星很相似，自转周期较短B从结构特征看，地球属类地行星，从结构特征看，地球属类地行星，体现质量适中，比巨行星小，比远日行星大体现质量适中，比巨行星小，比远日行星大高频考点讲练C从运动特征看，地球与其他七大从运动特征看，地球与其他七大行星十分相似行星十分相似D从结构特征看，日地距离适中，从结构特征看，日地距离适中，公转周期适中公转周期适中(2)地球是人类目前所探测到的唯一存地球是人类目前所探测到的唯一存在生命的天体，关于其原因叙述，正确的在生命的天体，关于其原因叙述，正确的是是()A地球与小行星以外的其他大行星地球与小行星以外的其他大行
28、星各行其道，互不干扰，宇宙环境比较安全各行其道，互不干扰，宇宙环境比较安全高频考点讲练B自生命诞生以来，太阳没有发自生命诞生以来，太阳没有发生明显的变化，光照条件相对稳定生明显的变化，光照条件相对稳定C地球自转和公转周期适中，地球自转和公转周期适中，使地表温度适中，为液态水的存在创使地表温度适中，为液态水的存在创造了条件造了条件D日地距离适中，适中的引力日地距离适中，适中的引力可以使某些气体聚集在地球周围，形可以使某些气体聚集在地球周围，形成了大气层成了大气层高频考点讲练解析：解析：(1)地球的普通性在于其所处地球的普通性在于其所处的位置和特征与其他行星相似，特殊性在的位置和特征与其他行星相似
29、，特殊性在于其有高级智慧生命存在。于其有高级智慧生命存在。(2)地球上存地球上存在生命的条件可以分为内部条件和外部条在生命的条件可以分为内部条件和外部条件，内部条件主要包括适宜的温度、厚厚件，内部条件主要包括适宜的温度、厚厚的大气、充足的水源等，外部条件主要包的大气、充足的水源等，外部条件主要包括稳定的太阳辐射和安全的运行轨道等。括稳定的太阳辐射和安全的运行轨道等。答案：答案：(1)C(2)B高频考点讲练1影响太阳辐射分布的因素影响太阳辐射分布的因素高频考点讲练影响因素影响因素纬度纬度地势地势天气天气日照日照时数时数 太阳辐太阳辐射强度射强度极圈以内地区有极圈以内地区有极昼极夜现象，极昼极夜现
30、象，极圈以外地区夏极圈以外地区夏季日照时数多于季日照时数多于冬季冬季一般地势高的高一般地势高的高原日照时数多于原日照时数多于地势低的盆地地势低的盆地多阴雨天气多阴雨天气的地区，日的地区，日照时数少；照时数少；多晴朗天气多晴朗天气的地区，日的地区，日照时数多照时数多一般而言，纬度一般而言，纬度低，正午太阳高低，正午太阳高度角大，获得太度角大，获得太阳辐射多阳辐射多地势高，大气稀地势高，大气稀薄，透明度高，薄，透明度高，固体杂质、水汽固体杂质、水汽少，晴天多，到少，晴天多，到达地面的太阳辐达地面的太阳辐射多射多晴天多，到晴天多，到达地面的太达地面的太阳辐射多阳辐射多高频考点讲练2.我国年太阳辐射总
31、量的空间分布我国年太阳辐射总量的空间分布(1)总体特征总体特征高频考点讲练我国太阳能资源的时空分布差异较我国太阳能资源的时空分布差异较明显，高值和低值的中心都处在北纬明显，高值和低值的中心都处在北纬2235之间，高值的中心在青藏高之间，高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。北纬原，低值的中心在四川盆地。北纬3040地区，随纬度增高太阳辐射地区，随纬度增高太阳辐射能增加。而北纬能增加。而北纬40以北，由东向西太以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加，呈东西向分布。阳辐射能逐渐增加，呈东西向分布。高频考点讲练(2)特例分析特例分析青藏高原成为太阳辐射的高值中青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因
32、为：心，主要是因为：a.海拔高，空气稀薄，海拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时间较长。间较长。b.大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。小，到达地面的太阳辐射能量多。高频考点讲练四川盆地为低值中心，其原因在四川盆地为低值中心，其原因在于：盆地地形，水汽不易散发，空气中于：盆地地形，水汽不易散发，空气中水汽含量多，阴天、雾天较多，对太阳水汽含量多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强，从而造成日照时间辐射削弱作用强，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源匮乏。短，日照强度弱，太阳能资源匮乏。高频考点
33、讲练目前人类所使用的能源大部分目前人类所使用的能源大部分直接或间接来源于太阳能。直接或间接来源于太阳能。(1)直接利用方式主要有三类：直接利用方式主要有三类：光热利用，如太阳能热水器、太光热利用，如太阳能热水器、太阳灶；太阳能发电；光化学作阳灶；太阳能发电；光化学作用，利用太阳辐射能分解水制氢。用，利用太阳辐射能分解水制氢。高频考点讲练(2)间接利用，如间接利用，如高频考点讲练(2009年高考北京卷年高考北京卷)下图是中国局部下图是中国局部地区太阳年辐射总量分布图。地区太阳年辐射总量分布图。区太阳年区太阳年辐射总量比辐射总量比区高，主要因为区高，主要因为区区()A夏季大气逆辐射强夏季大气逆辐射
34、强B年平均气温比较高年平均气温比较高C正午太阳高度角大正午太阳高度角大 D天气晴朗且海拔高天气晴朗且海拔高高频考点讲练【解析解析】由图中经纬网可知由图中经纬网可知为内蒙为内蒙古高原，古高原，为四川盆地。由于内蒙古高原为为四川盆地。由于内蒙古高原为温带大陆性气候，晴天多、太阳辐射强，且温带大陆性气候，晴天多、太阳辐射强，且海拔高、空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱海拔高、空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多；四川盆地作用弱，到达地面的太阳辐射多；四川盆地为亚热带季风气候为亚热带季风气候，又加之是盆地地形，又加之是盆地地形，云雾较多、日照时数少，太阳辐射少。云雾较多、日照时数少，
35、太阳辐射少。【答案答案】D高频考点讲练2下图是世界年太阳辐射总量分布下图是世界年太阳辐射总量分布图，读图回答问题。图，读图回答问题。高频考点讲练(1)世界太阳辐射强度较高的、区世界太阳辐射强度较高的、区域分别是域分别是和和，这两个区，这两个区域的太阳辐射强度均高于赤道地区，其共域的太阳辐射强度均高于赤道地区，其共同原因是同原因是_。(2)C的值大约是的值大约是，它大于，它大于B的原因主要是的原因主要是。高频考点讲练(3)人们观测得出结论，城市的太阳人们观测得出结论，城市的太阳辐射量往往低于郊区，你认为造成这种辐射量往往低于郊区，你认为造成这种现象的主要原因有哪些？现象的主要原因有哪些？(4)A
36、、B两地的纬度值约为两地的纬度值约为37N，A地的太阳辐射强度季节变化较大的原地的太阳辐射强度季节变化较大的原因是什么？因是什么？高频考点讲练解析：解析：第第(1)题，影响太阳辐射的因素题，影响太阳辐射的因素有纬度有纬度(太阳高度太阳高度)、天气状况、地势高低、天气状况、地势高低等。青藏高原地势高而空气稀薄、云量少，等。青藏高原地势高而空气稀薄、云量少，从而对太阳辐射的削弱作用小，太阳辐射从而对太阳辐射的削弱作用小，太阳辐射强；撒哈拉沙漠降水少、对太阳辐射削弱作强；撒哈拉沙漠降水少、对太阳辐射削弱作用小，太阳辐射强。第用小，太阳辐射强。第(2)题，题，C地纬度低于地纬度低于B地，太阳高度角大而
37、单位面积的太阳辐射地，太阳高度角大而单位面积的太阳辐射高频考点讲练较强。第较强。第(3)题，城市与郊区相比，纬度无差题，城市与郊区相比，纬度无差异，但大气清洁度和降水多少有较大差异。异，但大气清洁度和降水多少有较大差异。第第(4)题，一个地区不同季节太阳辐射差异较题，一个地区不同季节太阳辐射差异较大，只能从不同季节该地太阳高度角大小、大，只能从不同季节该地太阳高度角大小、昼长、天气变化等角度分析原因。昼长、天气变化等角度分析原因。答案：答案：(1)青藏高原撒哈拉沙漠青藏高原撒哈拉沙漠(西亚西亚和北非和北非)大气对太阳辐射削弱少大气对太阳辐射削弱少 (2)160180纬度低、太阳高度角大纬度低、
38、太阳高度角大高频考点讲练(3)城市的雨岛效应，多雾；大气尘埃城市的雨岛效应，多雾；大气尘埃多，对太阳辐射削弱作用强。多，对太阳辐射削弱作用强。(4)A地属于地中海气候，夏季太阳高地属于地中海气候，夏季太阳高度角大，白昼时间长，受副热带高气压控度角大，白昼时间长，受副热带高气压控制，炎热干燥，对太阳辐射削弱少；冬季制，炎热干燥，对太阳辐射削弱少；冬季太阳高度角小，白昼短，受西风带影响，太阳高度角小，白昼短，受西风带影响，多阴雨天气，对太阳辐射削弱多。多阴雨天气，对太阳辐射削弱多。高频考点讲练我国载人航天工程办公室工程总体室主任我国载人航天工程办公室工程总体室主任王忠贵向记者揭示了我国航天技术发展
39、在未来王忠贵向记者揭示了我国航天技术发展在未来几年内的几年内的“三步走三步走”计划：计划：“神舟七号神舟七号”飞船飞船于于2008年升空，它肩负的使命是实现航天员太年升空，它肩负的使命是实现航天员太空行走；空行走；2009年至年至2011年之间，年之间，“神舟八号神舟八号”飞船将带着一项更重要的任务升空，在太空中飞船将带着一项更重要的任务升空，在太空中完成交会对接；而航天技术发展的第三步就是完成交会对接；而航天技术发展的第三步就是建立空间站。建立空间站。高频考点讲练高频考点讲练高考相关知识点拓展如下：高考相关知识点拓展如下：卫星航天发射基地的区位因素和返回卫星航天发射基地的区位因素和返回地的选
40、择条件：地的选择条件：人烟稀少，有建立禁区的可能人烟稀少，有建立禁区的可能地势平坦开阔，地质结构稳定地势平坦开阔，地质结构稳定良好的气象条件，晴天多、风速小、良好的气象条件，晴天多、风速小、湿度低湿度低良好的水质良好的水质符合国防安全的要求符合国防安全的要求(1)发射发射 基地基地高频考点讲练(2)其中影响卫星和飞船发射的最关其中影响卫星和飞船发射的最关键和最直接的因素是键和最直接的因素是气象因素。气象因素。(3)返回地点返回地点人烟稀少的地区人烟稀少的地区地势开阔平坦的草原地区地势开阔平坦的草原地区便于发现目标和营救的地区便于发现目标和营救的地区高频考点讲练(2008年高考上海春季卷年高考上
41、海春季卷)中国第一中国第一颗探月卫星颗探月卫星“嫦娥一号嫦娥一号”于北京时间于北京时间2007年年10月月24日日18时时05分在西昌卫星发分在西昌卫星发射中心成功发射，这标志着我国探月工射中心成功发射，这标志着我国探月工程迈出了关键的一步。程迈出了关键的一步。高频考点讲练高频考点讲练材料材料1：2007年年11月月26日，中日，中国国家航天局公布了国国家航天局公布了“嫦娥一号嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图，图像覆卫星传回的第一幅月面图，图像覆盖区域属月球高地，位于月表东经盖区域属月球高地，位于月表东经83到东经到东经57，南纬，南纬70到南纬到南纬54，分布有大小不同的撞击坑和，分布有大小
42、不同的撞击坑和高低错落的玄武岩。高低错落的玄武岩。高频考点讲练材料材料2：正当正当“嫦娥一号嫦娥一号”奔月成奔月成功之际，刚刚启动建设的功之际，刚刚启动建设的“文昌卫星发文昌卫星发射中心射中心”也吸引着人们的目光。这将是也吸引着人们的目光。这将是我国继酒泉、太原、西昌卫星发射中心我国继酒泉、太原、西昌卫星发射中心之后的第四个卫星发射中心。之后的第四个卫星发射中心。材料材料3：目前，国际上公认理想的目前，国际上公认理想的发射场是设在北纬发射场是设在北纬5的库鲁发射场。的库鲁发射场。高频考点讲练 根据材料回答下列各题。根据材料回答下列各题。(1)对对“嫦娥一号嫦娥一号”发回的图片解译发回的图片解译
43、可知，月球高原暗色部分为玄武岩，而可知，月球高原暗色部分为玄武岩，而地球上的玄武岩主要分布在地球上的玄武岩主要分布在()A地幔地幔 B地核地核C陆地表面陆地表面 D大洋底部大洋底部高频考点讲练(2)“嫦娥一号嫦娥一号”传回的图片显示，传回的图片显示，与地表相比，月表有许多大小不同的撞与地表相比，月表有许多大小不同的撞击坑，这是由于月球缺乏击坑，这是由于月球缺乏_的保的保护和缓冲，其原因是月球护和缓冲，其原因是月球_。(3)如果以相同大小的图幅绘制同样如果以相同大小的图幅绘制同样的经纬度范围的月表图和地表图，那么的经纬度范围的月表图和地表图，那么比例尺较大的是哪一幅，为什么？比例尺较大的是哪一幅
44、，为什么？高频考点讲练(4)我国已有酒泉、西昌和太原三个我国已有酒泉、西昌和太原三个卫星发射中心，请在图中相应省区范围卫星发射中心，请在图中相应省区范围内填出太原市。内填出太原市。(5)与我国已有的三个卫星发射中心与我国已有的三个卫星发射中心相比，文昌卫星发射中心具有独特的优相比，文昌卫星发射中心具有独特的优势条件，请分析、评价这些优势条件。势条件，请分析、评价这些优势条件。高频考点讲练【解析解析】本题以热点探测事件为背景，本题以热点探测事件为背景，全面考查了月球特征、比例尺、航天基地选址全面考查了月球特征、比例尺、航天基地选址等知识。等知识。(1)玄武岩是火山喷发形成的岩石，地玄武岩是火山喷
45、发形成的岩石，地球上的玄武岩主要分布于大洋底部。球上的玄武岩主要分布于大洋底部。(2)月球由月球由于质量和体积较小，没有足够的引力吸引大于质量和体积较小，没有足够的引力吸引大气，所以月球无大气层保护，从而使宇宙中小气，所以月球无大气层保护，从而使宇宙中小星体能经常撞击月球，留下众多撞击坑。星体能经常撞击月球，留下众多撞击坑。(3)地地球面积要远大于月球，所以在相同图幅下绘制球面积要远大于月球，所以在相同图幅下绘制两图，月球图的比例尺要大于地球图。两图，月球图的比例尺要大于地球图。(4)太原太原是山西省省会。是山西省省会。(5)文昌纬度最低，且临海是其文昌纬度最低，且临海是其与其它三地的比较优势
46、。与其它三地的比较优势。高频考点讲练【答案答案】(1)D(2)大气大气(层层)质量小，引力小，不质量小，引力小，不足以吸引大气，形成大气层足以吸引大气，形成大气层(3)月表图图幅的比例尺较大。因为月表图图幅的比例尺较大。因为月球的半径明显小于地球，相同经纬度月球的半径明显小于地球，相同经纬度范围内的面积，月表要小得多，图幅相范围内的面积，月表要小得多，图幅相同的情况下，月表图的比例尺更大。同的情况下，月表图的比例尺更大。高频考点讲练(4)填图要求：填图要求：“太原太原(市市)”准确填写准确填写在山西省境内。在山西省境内。(5)文昌卫星发射中心纬度低，地球文昌卫星发射中心纬度低，地球自转线速度更
47、大，可以增加发射的有效自转线速度更大，可以增加发射的有效载荷；濒临南海，有利于大型设备通过载荷；濒临南海，有利于大型设备通过海运到达发射基地；火箭残骸落入大海运到达发射基地；火箭残骸落入大海，降低造成危害的概率。海，降低造成危害的概率。高频考点讲练3(2010年广东茂名模拟年广东茂名模拟)读图，读图，回答回答(1)(2)题。题。高频考点讲练(1)影响岛上年太阳总辐射量分布的主影响岛上年太阳总辐射量分布的主要因素是要因素是()A海陆位置海陆位置 B纬度与地形纬度与地形C纬度与洋流纬度与洋流 D地形与洋流地形与洋流(2)我国决定将西昌航天发射中心场址我国决定将西昌航天发射中心场址迁到迁到A，其主要
48、因素可能是，其主要因素可能是()A发射窗口大发射窗口大 B国防安全需要国防安全需要C利于运输、发射大型火箭利于运输、发射大型火箭 D晴朗天气多晴朗天气多高频考点讲练解析：解析：(1)年太阳总辐射量与纬度、年太阳总辐射量与纬度、海拔高度、云量等相关，该岛上年太阳海拔高度、云量等相关，该岛上年太阳总辐射量的分布是东北部低，西南部较总辐射量的分布是东北部低，西南部较高，受纬度和地形影响。高，受纬度和地形影响。(2)西昌位于内西昌位于内陆地区，是考虑国防安全的需要，而陆地区，是考虑国防安全的需要，而A地位于海岛，利于大型火箭的运输，且地位于海岛，利于大型火箭的运输，且纬度低，更有利于利用地球的自转速纬
49、度低，更有利于利用地球的自转速度，发射大型火箭。度，发射大型火箭。答案：答案：(1)B(2)C规律方法技巧一、太阳系一、太阳系1太阳系的组成太阳系的组成太阳系是比银河系低一级、比地月太阳系是比银河系低一级、比地月系高一级的天体系统，由太阳、八大行系高一级的天体系统，由太阳、八大行星、矮行星和太阳系小天体星、矮行星和太阳系小天体(包括小行包括小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等等)组成。组成。规律方法技巧2八大行星八大行星八大行星在太阳系中的相对位置及八大行星在太阳系中的相对位置及其相互关系可用下图表示：其相互关系可用下图表示：规律方法技巧二、太阳活动的表现
50、形式二、太阳活动的表现形式太阳太阳活动活动出现出现层次层次表现表现形成原因形成原因活动活动周期周期相互关系相互关系黑子黑子光球光球光球表面常光球表面常出现一些黑出现一些黑斑点斑点是光球上是光球上的旋涡，的旋涡，温度比其温度比其他地方低他地方低1111年年耀斑随黑子耀斑随黑子的变化同步的变化同步起落，体现起落，体现了太阳活动了太阳活动的整体性的整体性耀斑耀斑色球色球某些区域有某些区域有时会出现大时会出现大而亮的斑块而亮的斑块是太阳大是太阳大气高度集气高度集中的能量中的能量释放过程释放过程1111年年规律方法技巧图解太阳大气和太阳活动图解太阳大气和太阳活动规律方法技巧由里向外：由里向外：(1)亮度
