1、艾青诗选中的抒情方式年年 级：九年级级：九年级 学学 科：语文（人教统编版）科：语文（人教统编版）主讲人：主讲人：学学 校：校：所选诗歌所选诗歌编选理由编选理由第一辑第一辑复活的土地生命雪落在中国的土地上北方我爱这土地旷野老人都有“土地”意象第二辑第二辑太阳煤的对话晨歌向太阳吹号者黎明的通知火把太阳的话都有“太阳”意象课后作业：研究任务 请同学们阅读课堂任务单的三首诗歌，通过圈画关键词，在表格中填入你所看到景象和体会到的情感。诗歌诗歌看到什么看到什么感到什么感到什么雪雪雪、土地、风、赶着马车的农夫、河流、乌篷船、蓬头垢面的少妇、雪夜的草原、土地的垦殖者寒冷、悲哀、痛苦、艰辛、恐怖北方北方塞外、
2、沙漠风、沙雾、寒风、村庄、山坡、河岸、荒冢、残垣、孤单的行人悲哀、恐怖、忧郁、痛苦、寂寞旷野旷野薄雾、旷野、道路、田亩、野草、田野、池沼、堤岸、枝干、山坡、墓碑、村人静止、寒冷、寂寞诗歌诗歌看到什么看到什么感到什么感到什么雪雪雪、土地、风、赶着马车的农夫、河流、乌篷船、蓬头垢面的少妇、雪夜的草原、土地的垦殖者寒冷、悲哀、痛苦、艰辛、恐怖北方北方塞外、沙漠风、沙雾、寒风、村庄、山坡、河岸、荒冢、残垣、孤单的行人悲哀、恐怖、忧郁、痛苦、寂寞旷野旷野薄雾、旷野、道路、田亩、野草、田野、池沼、堤岸、枝干、山坡、墓碑、村人静止、寒冷、寂寞 薄雾在迷蒙着旷野啊 看不见远方/看不见往日在晴空下的/天边的松林
3、，/和在松林后面的/迎着阳光发闪的白垩岩了；/前面只隐现着/一条渐渐模糊的/灰黄而曲折的道路，/和道路两旁的/乌暗而枯干的田亩 只有几畦萝卜，菜蔬/以披着白霜的/稀疏的绿色/点缀着/这平凡，单调，简陋/与卑微的田野。山坡横陈在前面，/路转上了山坡，/并且随着它的起伏/而向下面的疏林隐没/山坡下，/灰黄的道路的两旁，/只是一些散乱的墓堆，/和快要被湮埋了的/黑色的石碑啊在那芦蒿和荆棘所编的篱围里/几间小屋挤聚着人们在那些小屋里/过的是怎样惨淡的日子啊节选自旷野旷野、道路、田亩、田野、山坡、疏林、墓堆、石碑、篱围、小屋、人们土地意象群细节丰富生动，更具画面感；更能代表广袤的中国国土。诗歌诗歌看到什
4、么看到什么感到什么感到什么雪雪雪、土地、风、赶着马车的农夫、河流、乌篷船、蓬头垢面的少妇、雪夜的草原、土地的垦殖者寒冷、悲哀、痛苦、艰辛、恐怖北方北方塞外、沙漠风、沙雾、寒风、村庄、山坡、河岸、荒冢、残垣、孤单的行人悲哀、恐怖、忧郁、痛苦、寂寞旷野旷野薄雾、旷野、道路、田亩、野草、田野、池沼、堤岸、枝干、山坡、墓碑、村人静止、寒冷、寂寞 青色的河流鼓动在土地里/蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里 节选自生命 他的衣服像黑泥一样乌暗/他的皮肤像黄土一样灰黄/阳光从高空照着他的脸/脸上是树皮似的繁杂的皱纹 节选自老人土地与人的紧密关联土地的悲哀贫瘠百姓的艰难凄凉国家的苦痛灾难主要意象意象群关联人群土地土地
5、、塞外、沙漠风、沙雾、寒风、村庄、山坡、河岸、荒冢、残垣、薄雾、旷野、道路、田亩、野草、田野乞丐、老人、农人、小孩、行人、村人、流 浪 者、牧童、童养媳、木 匠、泥 水匠土地意象的特点土地意象群营造生动画面渲染情感氛围土地意象的抒情方式关联底层民众象征苦难的祖国和人民传达情感：同情和关怀主要意象意象群关联人群象征意义表达情感土地土地、塞外、沙漠风、沙雾、寒风、村庄、山坡、河岸、荒冢、残垣、薄雾、旷野、道路、田亩、野 草、田野乞丐、老人、农人、小孩、行人、村人、流浪者、牧童、童养媳、木匠、泥水匠受苦的百姓受辱的祖国关怀与深情课后作业 请参照上一个环节对土地类意象的分析，重点阅读任务单上的指定篇目
6、，通过归类整理的方法研究诗人笔下的太阳意象，并将你的思考写在任务单上。“诗的创作上的问题，语言是最重要的问题之一。诗人必须为创造语言而有所冒险，一如采珠者为了采摘珍珠而挣扎在海藻的纠缠里，深沉到万丈的海底。”研究任务 请从学习任务单中选择任意一组研究材料，边朗读边体会情感的流动变化，并思考，该组诗歌片段的语言有什么共同特征。将你的思考批注在诗歌原文旁。只能通过这唯一的窗，我才能举起对于海洋的怀念，当碧空虚阔的展开的时候；对于马雅可夫斯基的诗的太阳的怀念，当炙阳投射在赤色的围墙；对于千万的伸着古铜色般巨臂的新世界创造者的怀念当汽笛的声音悠长而豪阔的横过；对于秋的绯红的森林与潇潇芦州的怀念，在秋风
7、里；排比铺排的修饰词大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。节选自大堰河我的保姆呼应铺排的修饰词我看着同伴的背，他背上的向我笑着的猴子，大跨着我们的脚步，穿过森林，渡过江河向无边际的大地走去哪儿是我们的故乡？哪儿是我们的家？我看着同伴的背，他背上的向我笑着的猴子，大跨着我们的脚步，穿过森林，渡过江河向无边际的大地走去诗节呼应铺陈排比呼应回环情感回环往复深厚绵长重复的诗歌语言春天了 龙华的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 节选自春情感愈加流
8、畅愈加悲壮那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里；饥谨的大地伸向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。节选自雪落在中国的土地上情感愈加滞涩愈加压抑在广大的灰白里呈露出的到处是一片土黄，暗赭，与焦茶的颜色的混合啊只有几畦萝卜，菜蔬以披着白霜的稀疏的绿色，点缀着这平凡，单调，简陋 与卑微的田野。断句换行低沉凝重诗行的灵活组合情感：有厚度有韧性富于变化的诗歌语言情感：回环往复深厚绵长重复的诗歌语言铺陈、排比、对称、回环极具特色的诗歌语言注目于诗歌里丰富的色彩倾心于诗句所呈现的画面质感佩服于诗人瞬间印象的捕捉感动于作品朴素生动的语言丰富的意象群自由的诗歌语言
