1、学习目标学习目标2.明确等式和方程之间的区别与联系。1.理解方程的意义。3.能判断哪些是方程，哪些是等式，能根据具体情境列出方程。同学们知道天平的用途吗？情景导入情景导入1 1态，现在这种状态，你能用一个式子来表示吗？50+50=100绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知探索新知探索新知探索新知如果在右边再加100克，可能会怎么样？100+x探索新知探索新知一杯水有多重？100+x200100+x=200100+x200探索新知探索新知100+x200100+x300探索新知探索新知100+x=2503x=2.4情景导入情景导入2 2100+x
2、=2503x=2.4 像100+x=250，3x=2.4这样，含有未知数的等式就是方程。探索新知探索新知典题精讲典题精讲看图写式子。典题精讲典题精讲解题思路：天平的指针在中间，说明左右平衡，也就是左右相等。左边是x克和20克的和，右边是50克和20克的和，列成式子为x+20=50+20。典题精讲典题精讲正确解答：x+20=50+20典题精讲典题精讲看图列式。典题精讲典题精讲解题思路：百合花有x枝,木兰花有50枝,木兰花比百合花的3倍少12枝,根据关系式“百合花3-12=木兰花”,列方程为3x-12=50。典题精讲典题精讲正确解答：3x-12=50判断:2x+35和6+5=11是方程。()易错提
3、醒易错提醒错误解答错解分析：易错提醒易错提醒 2x+35虽然含有未知数,但只是一个式子,不能构成等式。6+5=11虽然是等式,但是它不含有未知数。因此,它们都不是方程。方程要具备两个条件:含有未知数。必须是等式。判断:2x+35和6+5=11是方程。()判断:2x+35和6+5=11是方程。()易错提醒易错提醒正确解答错误解答它们是方程吗？你是怎样想的？（1 1）x x313112 12 （5 5）35356565100100（2 2）y y24 24 （6 6）x x14147272（3 3）2828161614 14 （7 7）9 9b b30306060（4 4）6 6（y y2 2）4
4、2 42 （8 8）x xy y7070学以致用学以致用看图列出方程。x0.52.53x36学以致用学以致用250 x 73166x学以致用学以致用一定是等式一定是等式，可能是方程。，可能是方程。等式等式方程方程一定是方程一定是方程下面的式子是方程吗？为什么？学以致用学以致用请你用方程表示下面的数量关系。小方小方每天跑s km。平均分给25个小朋友，每人得3颗，正好分完。7s2.8a253学以致用学以致用课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？判断方程的依据有两点：一是要有等号，二是要有未知数。1.含有未知数的等式叫做方程。2.方程与等式之间的关系：等式包括方程,等式不一定是方程,而方程必定是等式。谢谢
