1、实用类文本阅读第五部分第五部分专题十五科普文章阅读专题十五科普文章阅读栏目导航高高 考考 解解 读读真真 题题 快快 递递考考 点点 突突 破破返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读高高 考考 解解 读读考试范围考试范围真题统计真题统计1.筛选并整合文中的信息。筛选并整合文中的信息。2理解文中重要句子的含义。理解文中重要句子的含义。3分析科普文章的写作技巧分析科普文章的写作技巧(2016北京卷北京卷)“彩虹鱼彩虹鱼”：中国深潜新利器：中国深潜新利器(2015福建卷福建卷)说不尽的萤火虫说不尽的萤火虫(2015广东卷广东卷)种子的故事种子的故事 分值分值 913分分 题型题型 选择题；选
2、择题；简答题简答题返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读(2016北京卷北京卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。“彩虹鱼彩虹鱼”：中国深潜新利器：中国深潜新利器国际上对海洋的深度区间是这样划分的：国际上对海洋的深度区间是这样划分的：3 500米至米至6 500米为深海，米为深海，6 500米至米至11 000米为深渊。要使中国在深潜方面继续保持世界领先水平，须尽快研制出万米米为深渊。要使中国在深潜方面继续保持世界领先水平，须尽快研制出万米级全海深载人潜水器。在级全海深载人潜水器。在“蛟龙蛟龙”号研制的基础上，号研制的基础上，“彩虹鱼彩虹鱼”号向号向11
3、000米深渊米深渊极限发起了挑战。极限发起了挑战。真真 题题 快快 递递返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读根据根据“彩虹鱼彩虹鱼”项目总体设计，探秘深渊将是协同作业：以项目总体设计，探秘深渊将是协同作业：以“彩虹鱼彩虹鱼”号万米号万米级全海深载人潜水器为核心，配备级全海深载人潜水器为核心，配备1台无人潜水器、台无人潜水器、3台着陆器和台着陆器和1艘艘4 800吨级的科吨级的科考母船考母船“张謇张謇”号。这些科学设备共同构成我国全海深的号。这些科学设备共同构成我国全海深的“深渊科学技术流动实验深渊科学技术流动实验室室”。凭借这一世界领先的实验室，科学家可以对全球。凭借这一世界领先的实
4、验室，科学家可以对全球26条条6 500米以下的深渊海沟米以下的深渊海沟开展系统的科学普查，获取珍贵的深渊资源样本，建立深海生物开展系统的科学普查，获取珍贵的深渊资源样本，建立深海生物DNA数据库，从而数据库，从而带动深渊生命科学、深渊地质与资源科学研究的开展。带动深渊生命科学、深渊地质与资源科学研究的开展。然而，探索万米以下的海底世界绝非易事。试想一下，下潜深度达到然而，探索万米以下的海底世界绝非易事。试想一下，下潜深度达到11 000米米是一种什么体验？如果把珠穆朗玛峰放在沟底，峰顶都不会露出水面。那里的海水是一种什么体验？如果把珠穆朗玛峰放在沟底，峰顶都不会露出水面。那里的海水寒冷刺骨，
5、黑暗无边无际，还要承受约寒冷刺骨，黑暗无边无际，还要承受约1 000个大气压的压力个大气压的压力这样的压力足以摧这样的压力足以摧毁大部分科考设备。因此，毁大部分科考设备。因此，“彩虹鱼彩虹鱼”号载人潜水器需要克服压力巨大、深海低温号载人潜水器需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题。和深海供氧等难题。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读正在研制的正在研制的“彩虹鱼彩虹鱼”号载人潜水器有望成为国际上首个作业型全海深载人潜号载人潜水器有望成为国际上首个作业型全海深载人潜水器。与水器。与7 000米级的米级的“蛟龙蛟龙”号相比，万米级号相比，万米级“彩虹鱼彩虹鱼”号在外形设计、制造材号在
6、外形设计、制造材料、设备抗压能力、电力系统等方面均需升级换代，提升各项性能。根据设计方料、设备抗压能力、电力系统等方面均需升级换代，提升各项性能。根据设计方案，与胖鲨鱼外形的案，与胖鲨鱼外形的“蛟龙蛟龙”号在海里垂直下潜不同，号在海里垂直下潜不同，“彩虹鱼彩虹鱼”号呈瘦长的鱼雷号呈瘦长的鱼雷状外形，在海里将采取状外形，在海里将采取45度倾斜下潜的方式。由于抗压能力要求高，度倾斜下潜的方式。由于抗压能力要求高，“彩虹鱼彩虹鱼”号号载人舱的制造材料也与载人舱的制造材料也与“蛟龙蛟龙”号不同，需要使用优于目前常用的高强度钛合金的号不同，需要使用优于目前常用的高强度钛合金的新型材料新型材料马氏体镍钢。
7、在稳定翼、舾装系统、声学控制系统、通信系统等方面，马氏体镍钢。在稳定翼、舾装系统、声学控制系统、通信系统等方面，“彩虹鱼彩虹鱼”号均需提升相应的耐压性能。在电力系统方面，号均需提升相应的耐压性能。在电力系统方面，“彩虹鱼彩虹鱼”号正在研制号正在研制寿命更长、动力更大的锂电子电池。寿命更长、动力更大的锂电子电池。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读2015年年9月，月，“彩虹鱼彩虹鱼”号万米级无人潜水器和着陆器在南海海域完成海试，号万米级无人潜水器和着陆器在南海海域完成海试，最大潜深为最大潜深为4 328米，标志着我国探秘米，标志着我国探秘“万米深渊万米深渊”迈出了实质性的第一步。按照
8、设迈出了实质性的第一步。按照设想，想，2016年，无人潜水器和着陆器将利用新的科考母船去冲击马里亚纳海沟；年，无人潜水器和着陆器将利用新的科考母船去冲击马里亚纳海沟；2018年，完成载人潜水器研制；年，完成载人潜水器研制；2019年，力争让中国科学家在马里亚纳海沟开展研究。年，力争让中国科学家在马里亚纳海沟开展研究。万米级深渊科技流动实验室建成后，将具备目前美国、欧洲和日本的深海载人万米级深渊科技流动实验室建成后，将具备目前美国、欧洲和日本的深海载人潜水器所没有的万米深渊作业功能，能够填补我国在深渊科技这一前沿技术领域的潜水器所没有的万米深渊作业功能，能够填补我国在深渊科技这一前沿技术领域的空
9、白，提升我国开展大洋深海交叉科学研究的综合能力，占领世界深渊科技研发的空白，提升我国开展大洋深海交叉科学研究的综合能力，占领世界深渊科技研发的制高点。制高点。(取材于张欣、张建松等的相关文章取材于张欣、张建松等的相关文章)返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读1根据材料，下列对根据材料，下列对“彩虹鱼彩虹鱼”号载人潜水器有关信息的理解，不正确的一号载人潜水器有关信息的理解，不正确的一项是项是()A面向海洋深渊区开展科学考察面向海洋深渊区开展科学考察B是全海深是全海深“深渊科学技术流动实验室深渊科学技术流动实验室”C需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题需要克服压力巨大、深海低温和深
10、海供氧等难题D目前尚未完成研制目前尚未完成研制解析解析本题考查理解文中重要概念的含义的能力。本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B项，以偏概全。根据第二项，以偏概全。根据第二段的内容可知，全海深段的内容可知，全海深“深渊科学技术流动实验室深渊科学技术流动实验室”是由是由“彩虹鱼彩虹鱼”号万米级全海号万米级全海深载人潜水器、深载人潜水器、1台无人潜水器、台无人潜水器、3台着陆器和台着陆器和1艘艘4 800吨级的科考母船吨级的科考母船“张謇张謇”号号共同组成的。共同组成的。B 返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读2根据材料，与根据材料，与“蛟龙蛟龙”号相比，不属于号相比，不属于“彩虹鱼
11、彩虹鱼”号载人潜水器特点的一号载人潜水器特点的一项是项是()A外形呈瘦长的鱼雷状外形呈瘦长的鱼雷状B垂直下潜垂直下潜C使用新型材料使用新型材料 D抗压能力更强抗压能力更强解析解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。分析可知，本题的答题区间是第本题考查筛选并整合文中信息的能力。分析可知，本题的答题区间是第四段，由关键语句四段，由关键语句“根据设计方案，与胖鲨鱼外形的根据设计方案，与胖鲨鱼外形的蛟龙蛟龙号在海里垂直下潜不号在海里垂直下潜不同，同，彩虹鱼彩虹鱼号呈瘦长的鱼雷状外形，在海里将采取号呈瘦长的鱼雷状外形，在海里将采取45度倾斜下潜的方式度倾斜下潜的方式”可可知，知，“垂直下潜垂直下潜”是是“
12、蛟龙蛟龙”号的特点。号的特点。B 返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读科普文章阅读是高考命题的一个基本内容，在科普文章阅读是高考命题的一个基本内容，在2010年前考查较多。近几年来全年前考查较多。近几年来全国卷均未考查科普文章。国卷均未考查科普文章。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，知识性是科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明。说明的顺序一般有三种：时它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明。说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺
13、序、逻辑顺序。常见的说明方法有八种：举例子、打比方、作比间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。考考 点点 突突 破破返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读【例例】阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。说不尽的萤火虫说不尽的萤火虫中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的诗经诗经中，萤火虫就成为先民中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中的关注对象，诗中“町疃鹿场，熠耀宵行町疃鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的。
14、古代诗人常借萤火就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意，唐代杜牧的虫抒情达意，唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，便是千古绝唱。，便是千古绝唱。“囊萤夜读囊萤夜读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。现代人是不再需要现代人是不再需要“囊萤囊萤”来夜读了。到来夜读了。到20世纪世纪40年代，科学家受萤火虫发光年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会伴生热量的损耗，是目前已知
15、唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫“冷光源冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片。它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管片。它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中，制作出的设计中，制作出模仿萤火虫发光器天然结构的模仿萤
16、火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高覆盖层，可使其效率提高50%以上。这种新颖设以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在计可能会在几年内应用在LED生产中。生产中。萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。萤火虫
17、还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区
18、已越来越少见。除了自然天敌外，人类成遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外，人类成了萤火虫最大的了萤火虫最大的“天敌天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，20世纪世纪60年年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异
19、的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞的亮光干扰了它们的闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热，千行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同里迢迢从外省引入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤火虫
20、成虫的唯一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙，目的一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙，目的地栖息环境又不太合适，它几乎活不了几天，繁殖就更是不可能了。不少专家为此地栖息环境又不太合适，它几乎活不了几天，繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁：与其引进萤火虫，不如改善自然环境。呼吁：与其引进萤火虫，不如改善自然环境。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读那些曾在林间泽畔那些曾在林间泽畔“熠耀宵行熠耀宵行”的萤火虫，如今已与我们渐行渐远，靠人工引的萤火虫，如今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能进不能“引引”来它们的回归。来它们的回归
21、。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只萤火虫。萤火保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹳也如是虫如是，熊猫如是，白鹳也如是总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣。物共存共荣。(选自选自新华文摘新华文摘，有删改，有删改)返回导航高考总复习
22、 语文第五部分实用类文本阅读1下列对文章的概括与分析，不正确的两项是下列对文章的概括与分析，不正确的两项是()A科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。著，但发光率不如萤火虫。B科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作LED覆盖层，这种设计在覆盖层，这种设计在应用中将起到节能的作用。应用中将起到节能的作用。C人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的
23、培育和水质检测。品系的培育和水质检测。D引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。放飞又改变其栖息环境。E对一个物种的保护必将使其他物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，对一个物种的保护必将使其他物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，引来的肯定不只萤火虫。引来的肯定不只萤火虫。CE 返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读解析解析C项，文中并没有信息说在培育玉米新品系时利用萤火虫的虫荧光素酶项，文中并没有信息说在培育玉米新品系时利用萤火虫的虫荧光素酶基因，只是说基因，只是说“利用基
24、因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中”；在检测水质时；在检测水质时利用的是萤火虫体内的腺甙磷酸，原文说利用的是萤火虫体内的腺甙磷酸，原文说“萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度异的检测剂来检测水的污染程度”。E项，项，“必将使其他物种获益必将使其他物种获益”的说法过于绝的说法过于绝对。对。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读2为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简述。为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简述。答：答：_解析解析作答本题，要找出答题区间。仔细阅读全文可知
25、，答案信息主要集中在作答本题，要找出答题区间。仔细阅读全文可知，答案信息主要集中在第五、七段，将相关内容概括出来即可。第五、七段，将相关内容概括出来即可。答案答案萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。多不喜迁徙。多不喜迁徙。求偶时以闪求偶时以闪光信号吸引异性。光信号吸引异性。对外界亮光反应敏感。对外界亮光反应敏感。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读3请根据文本，分析请根据文本，分析“萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的的”这句话的含意。这句话的含意。答：答：_解析解析这句话出自文章的最后一段，由萤火
26、虫的属性，揭示了其与自然、文化这句话出自文章的最后一段，由萤火虫的属性，揭示了其与自然、文化的关系。作答时，要联系全文，分别对萤火虫在文化方面所承载的作用和在自然方的关系。作答时，要联系全文，分别对萤火虫在文化方面所承载的作用和在自然方面所表现出的生命哲理进行分析，进而得出答案。面所表现出的生命哲理进行分析，进而得出答案。答案答案萤火虫萤火虫“也是文化的也是文化的”：有助于人类对血吸虫病的防疫；能启迪人类：有助于人类对血吸虫病的防疫；能启迪人类的科学发明；还是我们民族审美情感的寄托。的科学发明；还是我们民族审美情感的寄托。“归根结底是自然的归根结底是自然的”：萤火虫是：萤火虫是大自然的一分子，
27、对它的保护要遵从大自然的规律。大自然的一分子，对它的保护要遵从大自然的规律。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读【知识储备知识储备】科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考大多选科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考大多选用科学小品。科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言用科学小品。科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。与科学说明文相比，科学小品的趣味性更浓，它的趣味性不仅体现在题材上，与科学说明文相比，
28、科学小品的趣味性更浓，它的趣味性不仅体现在题材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。首先，科学小更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题生动活泼，富有新意。其次，科学小品多借助文学表现手法来加强它的趣味品标题生动活泼，富有新意。其次，科学小品多借助文学表现手法来加强它的趣味性。例如：性。例如：运用形象化的比喻来表达科学知识，使文章生动形象，引人入胜；运用形象化的比喻来表达科学知识，使文章生动形象，引人入胜；运用拟人的手法使科学小品富有情趣；运用拟人的手法使科学小品富有情趣；把科学知识编织成为有情节的小故事，让把科学知识编织成为有情
29、节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识。读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读【解题技巧解题技巧】科普文章解题策略科普文章解题策略1筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息方法：根据题干要求，筛选重要信息，概括内容要点。方法：根据题干要求，筛选重要信息，概括内容要点。步骤：步骤：(1)寻找信息对应区域。寻找信息对应区域。(2)对对应区域进行层次划分。对对应区域进行层次划分。(3)画出关键词。画出关键词。(4)提炼要点，分析作答。提炼要点，分析作答。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读2品析文章语言品析文章语言方
30、法：分析文本内容，确定语言整体风格，举例具体分析。方法：分析文本内容，确定语言整体风格，举例具体分析。步骤：步骤：(1)品析语言的整体风格：概括、具体，简洁、丰腴，精练、详尽，雅致、通品析语言的整体风格：概括、具体，简洁、丰腴，精练、详尽，雅致、通俗。俗。(2)品析语言的生动性或形象性：抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论品析语言的生动性或形象性：抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句，从语言的形象、情感、趣味、表现的效果、对读者的作用等方面分句、抒情句，从语言的形象、情感、趣味、表现的效果、对读者的作用等方面分析。析。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读3分析科普文章的
31、写作技巧分析科普文章的写作技巧方法：从内容入手，关注修辞，审读材料。方法：从内容入手，关注修辞，审读材料。步骤：步骤：(1)整体揣摩。科普文章的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、整体揣摩。科普文章的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式。问答式等多种形式。漫话式：布局行文流畅。漫话式：布局行文流畅。设问式：布局条理清晰。设问式：布局条理清晰。穿插式：布局内容丰富。穿插式：布局内容丰富。拟人式：布局情趣盎然。拟人式：布局情趣盎然。问答式：布局生动活泼。问答式：布局生动活泼。(2)局部鉴赏。科普文章的成篇技巧一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留局部鉴赏。科普文
32、章的成篇技巧一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。下问题等。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。雪花秘史雪花秘史刘旸刘旸1611年的圣诞节，穷困潦倒的德国天文学家开普勒徜徉街头。这位皇家科学家年的圣诞节，穷困潦倒的德国天文学家开普勒徜徉街头。这位皇家科学家很是沮丧，已经好几个月没领薪水的他正绞尽脑汁思考如何给朋友送上一份礼物。很是沮丧，已经好几个月没领薪水的他正绞尽脑汁思考如何给朋友送上一份礼物。他看着漫天飞舞的雪花仰天长叹：他看着漫天飞舞的雪花仰天长叹：“啊，上帝！除了雪花之外，还能送什么呢？啊，上帝！除了雪
33、花之外，还能送什么呢？”雪花当然无法相送，这位天才的科学家却突发奇想：他决心写一篇关于雪花形雪花当然无法相送，这位天才的科学家却突发奇想：他决心写一篇关于雪花形状的文章作为新年礼物送给朋友。于是这篇题为状的文章作为新年礼物送给朋友。于是这篇题为论六角形雪花论六角形雪花的论文问世。的论文问世。400年来，每当我们提到雪花研究，都会首推这篇诞生于贫寒与友情的学术论文。年来，每当我们提到雪花研究，都会首推这篇诞生于贫寒与友情的学术论文。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读天文学家的观察毕竟不拘小节。天文学家的观察毕竟不拘小节。20年后，数学家、哲学家笛卡尔才第一次详细年后，数学家、哲学家笛
34、卡尔才第一次详细描述了雪花的外形。和开普勒一样，这位科学巨人的观察也仅限于肉眼观察。不描述了雪花的外形。和开普勒一样，这位科学巨人的观察也仅限于肉眼观察。不过，他的眼光非比寻常。除了不同形态的六边形，他还记录了极其罕见的带帽冰棱过，他的眼光非比寻常。除了不同形态的六边形，他还记录了极其罕见的带帽冰棱柱和十二面体结构的雪花。柱和十二面体结构的雪花。在观察笔记中，笛卡尔赞叹道：在观察笔记中，笛卡尔赞叹道：“完美的六边形啊！边是如此直，夹角是如此完美的六边形啊！边是如此直，夹角是如此相等，粗手笨脚的人类简直没戏相等，粗手笨脚的人类简直没戏我绝对想象不出来，我绝对想象不出来，这些完全对称的六角小精这些
35、完全对称的六角小精灵如何在自由的空气与狂躁的风中悠闲地降生。咦，或许正是风神信手令小精灵在灵如何在自由的空气与狂躁的风中悠闲地降生。咦，或许正是风神信手令小精灵在云朵里上下翻飞，并在那里托住了它们轻盈的身躯；使它们来得及左顾右盼，遵照云朵里上下翻飞，并在那里托住了它们轻盈的身躯；使它们来得及左顾右盼，遵照自然固有秩序的启蒙，把自己琢磨成六片棱角的模样！自然固有秩序的启蒙，把自己琢磨成六片棱角的模样！”返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读时光机继续运转，时光机继续运转，1885年年1月月15日的暴风雪中，本特利拍到了第一张雪花的显日的暴风雪中，本特利拍到了第一张雪花的显微镜照片。这种微
36、镜照片。这种“雪花微距照雪花微距照”产生于冰天雪地中一架连了显微镜的相机匣子。后产生于冰天雪地中一架连了显微镜的相机匣子。后来，他发表文章说：来，他发表文章说：“虽然给雪花拍照是细致活儿，但并不困难。困难之处就在虽然给雪花拍照是细致活儿，但并不困难。困难之处就在于，这项工作必须在零下温度中完成，并且需要身体暴露在严寒中。于，这项工作必须在零下温度中完成，并且需要身体暴露在严寒中。”此后的数十此后的数十年中，这位年中，这位“雪花晶体摄影师雪花晶体摄影师”拍下了拍下了5 000多幅雪花照片，其中每一片都不尽相多幅雪花照片，其中每一片都不尽相同。同。雪花的研究后浪推前浪，如今的雪花人当数美国加州理工
37、学院的肯尼思雪花的研究后浪推前浪，如今的雪花人当数美国加州理工学院的肯尼思利伯利伯布雷赫特。这位物理学家让雪花落在一个收集板上，然后仔细观察，从中找出有趣布雷赫特。这位物理学家让雪花落在一个收集板上，然后仔细观察，从中找出有趣的样本。他发现，最完美的雪花晶体往往出现在风力小的小雪天，那时的天气特别的样本。他发现，最完美的雪花晶体往往出现在风力小的小雪天，那时的天气特别寒冷。为此，他经常到寒冷的北方地区去等待降雪。寒冷。为此，他经常到寒冷的北方地区去等待降雪。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读除六边形雪花之外，奇特的三角形雪花是大自然中普遍的雪花结晶形式。为揭除六边形雪花之外，奇特的
38、三角形雪花是大自然中普遍的雪花结晶形式。为揭开这个谜团，利伯布雷赫特及其合作者在实验室中模拟与自然降雪相似的条件以制开这个谜团，利伯布雷赫特及其合作者在实验室中模拟与自然降雪相似的条件以制造雪花，同时记录下各种不同形状的雪花晶体。造雪花，同时记录下各种不同形状的雪花晶体。最后的结果表明，其实一些三角形雪花晶体仍然拥有六个边，之所以看上去是最后的结果表明，其实一些三角形雪花晶体仍然拥有六个边，之所以看上去是三角形，是因为它们是由三长三短的六条边构成的。三角形，是因为它们是由三长三短的六条边构成的。利伯布雷赫特指出，在雪花从天降落的过程中，微小的尘埃颗粒等杂质会造成利伯布雷赫特指出，在雪花从天降落
39、的过程中，微小的尘埃颗粒等杂质会造成雪花的某个边缘产生倾侧。在风的作用下，向下倾侧的边缘会生长得更快，从而形雪花的某个边缘产生倾侧。在风的作用下，向下倾侧的边缘会生长得更快，从而形成三角形。一旦三角形开始形成，由于三角形的稳定性，雪花在之后继续下降的过成三角形。一旦三角形开始形成，由于三角形的稳定性，雪花在之后继续下降的过程中，即使再遭遇颠簸碰撞，也会继续维持这一形态，直至降落地面。程中，即使再遭遇颠簸碰撞，也会继续维持这一形态，直至降落地面。2006年，利伯布雷赫特的雪花照片被做成邮票，飘到世界各地，当然也包括那年，利伯布雷赫特的雪花照片被做成邮票，飘到世界各地，当然也包括那些永远不下雪的角
40、落。些永远不下雪的角落。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读如今，科学家们正在研究可以导致巨型雪花形成的大气条件，这对气候研究非如今，科学家们正在研究可以导致巨型雪花形成的大气条件，这对气候研究非常重要。据说，吉尼斯纪录的最大雪花是在美国蒙大拿州遭遇一次暴雪时出现的。常重要。据说，吉尼斯纪录的最大雪花是在美国蒙大拿州遭遇一次暴雪时出现的。当地一个农场工人表示，这种雪花比牛奶平底锅还要大，直径大约有当地一个农场工人表示，这种雪花比牛奶平底锅还要大，直径大约有38厘米。遗憾厘米。遗憾的是，找不到相关证据能够支持他的说法。的是，找不到相关证据能够支持他的说法。(有删改有删改)返回导航高考总
41、复习 语文第五部分实用类文本阅读1下列理解和分析，不符合原文意思的一项是下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A开普勒写的开普勒写的论六角形雪花论六角形雪花的论文，是当时世界上第一篇专论雪花研究的论文，是当时世界上第一篇专论雪花研究的学术论文，当然关于这篇文章，还有诞生于贫寒与友情的说法。的学术论文，当然关于这篇文章，还有诞生于贫寒与友情的说法。B笛卡尔的赞叹形象生动，富有神奇色彩，他说雪花有可能是风神信手令小笛卡尔的赞叹形象生动，富有神奇色彩，他说雪花有可能是风神信手令小精灵在云朵里上下翻飞，并在那里托住了它们轻盈的身躯。精灵在云朵里上下翻飞，并在那里托住了它们轻盈的身躯。C利伯布雷赫特
42、让雪花落在一个收集板上，仔细观察后找出有趣的样本，这利伯布雷赫特让雪花落在一个收集板上，仔细观察后找出有趣的样本，这位科学家发现了最完美的雪花晶体出现时的风力、天气情况。位科学家发现了最完美的雪花晶体出现时的风力、天气情况。D将雪花拍成照片，然后再做成邮票，让这种将雪花拍成照片，然后再做成邮票，让这种“雪花雪花”飘到世界各地，包括飘到世界各地，包括那些永远不下雪的角落，或许能满足人们的审美需求，这种想法早已实现。那些永远不下雪的角落，或许能满足人们的审美需求，这种想法早已实现。解析解析“是当时世界上第一篇专论雪花研究的学术论文是当时世界上第一篇专论雪花研究的学术论文”于文无据。于文无据。A 返
43、回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读2下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A开普勒准备送朋友开普勒准备送朋友“雪花雪花”作为礼物，是因为他穷困潦倒，已经好几个月作为礼物，是因为他穷困潦倒，已经好几个月没领薪水，看着漫天飞舞的雪花才有了这样的决定。没领薪水，看着漫天飞舞的雪花才有了这样的决定。B第一次详细描述了雪花的外形的是数学家、哲学家笛卡尔，他记录了六边第一次详细描述了雪花的外形的是数学家、哲学家笛卡尔，他记录了六边形、带帽冰棱柱和十二面体结构的雪花。形、带帽冰棱柱和十二面体结构的雪花。C拍到了第一张雪花的显微镜照片的人是本
44、特利，这种拍到了第一张雪花的显微镜照片的人是本特利，这种“雪花微距照雪花微距照”产生产生于冰天雪地中的一架相机匣子。于冰天雪地中的一架相机匣子。D利伯布雷赫特及其合作者，在实验室中模拟与自然降雪相似的条件以制造利伯布雷赫特及其合作者，在实验室中模拟与自然降雪相似的条件以制造雪花，目的是揭开产生三角形雪花的谜团。雪花，目的是揭开产生三角形雪花的谜团。E作者确认当前世界上最大的雪花是在美国蒙大拿州遭遇一次暴雪时出现作者确认当前世界上最大的雪花是在美国蒙大拿州遭遇一次暴雪时出现的，一个农场工人表示它比牛奶平底锅还要大。的，一个农场工人表示它比牛奶平底锅还要大。BD 返回导航高考总复习 语文第五部分实
45、用类文本阅读解析解析A项，曲解文意，项，曲解文意，“看着漫天飞舞的雪花才有了这样的决定看着漫天飞舞的雪花才有了这样的决定”错，这只错，这只是开普勒对上帝发出的慨叹，并不是他的内心决定。是开普勒对上帝发出的慨叹，并不是他的内心决定。C项，原文第五段说是项，原文第五段说是“一架一架连了显微镜的相机匣子连了显微镜的相机匣子”。E项，原文最后一段说项，原文最后一段说“遗憾的是，找不到相关证据能遗憾的是，找不到相关证据能够支持他的说法够支持他的说法”，这说明作者没有确认。，这说明作者没有确认。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读3.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请
46、赏析科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请赏析文中画线的句子。文中画线的句子。答：答：_解析解析画线句子运用了比喻、拟人的手法，生动形象地描摹了雪花的形态，表画线句子运用了比喻、拟人的手法，生动形象地描摹了雪花的形态，表达了笛卡尔对雪花的喜爱和赞美。作答时，要结合句中的关键词作具体分析。达了笛卡尔对雪花的喜爱和赞美。作答时，要结合句中的关键词作具体分析。答案答案画线句子的语言形象生动活泼，它运用比喻、拟人的修辞手法，把雪花画线句子的语言形象生动活泼，它运用比喻、拟人的修辞手法，把雪花比喻为小精灵，并赋予雪花以人的动作、情感，比喻为小精灵，并赋予雪花以人的动作、情感，“悠
47、闲地降生悠闲地降生”“”“左顾右盼左顾右盼”“”“把把自己琢磨成六片棱角的模样自己琢磨成六片棱角的模样”，用富有情感的语言想象雪花形成六边形的过程，生，用富有情感的语言想象雪花形成六边形的过程，生动形象地展现了雪花形态的无限奥秘，充分表达了笛卡尔对雪花的喜爱和赞美。动形象地展现了雪花形态的无限奥秘，充分表达了笛卡尔对雪花的喜爱和赞美。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读4本文列举了多位科学家对雪花奥秘的研究情况，请分点概括科学家们为揭本文列举了多位科学家对雪花奥秘的研究情况，请分点概括科学家们为揭开雪花的奥秘做了哪些探索。开雪花的奥秘做了哪些探索。答：答：_解析解析注意从文中筛选相关
48、信息，将开普勒、笛卡尔、本特利、利伯布雷赫特注意从文中筛选相关信息，将开普勒、笛卡尔、本特利、利伯布雷赫特等人的事迹简明列出即可。等人的事迹简明列出即可。答案答案德国天文学家开普勒首先以学术论文的形式提出雪花是六角形的。德国天文学家开普勒首先以学术论文的形式提出雪花是六角形的。数学家、哲学家笛卡尔第一次详细描述了雪花的外形，并记录了两种极其罕见的雪数学家、哲学家笛卡尔第一次详细描述了雪花的外形，并记录了两种极其罕见的雪花形态。花形态。本特利拍摄本特利拍摄“雪花微距照雪花微距照”，发现每一片雪花的形态都不尽相同。，发现每一片雪花的形态都不尽相同。物物理学家利伯布雷赫特揭开了三角形雪花晶体的奥秘。
49、理学家利伯布雷赫特揭开了三角形雪花晶体的奥秘。返回导航高考总复习 语文第五部分实用类文本阅读课时达标课时达标45制作者：状元桥适用对象：高中学生制作软件：Powerpoint2003、Photoshop cs3运行环境：WindowsXP以上操作系统1.3 运动的快慢运动的快慢【学习目标学习目标】1深刻理解速度和匀速直线运动的概念，能够用速度描述深刻理解速度和匀速直线运动的概念，能够用速度描述物体的运动快慢；能用速度公式进行简单的计算。物体的运动快慢；能用速度公式进行简单的计算。(重点重点)2通过积极讨论，能用灵活运用速度公式进行简单的计算。通过积极讨论，能用灵活运用速度公式进行简单的计算。（
50、难点）（难点）3养成用养成用“运动有快慢运动有快慢”的观点观察和分析身边实例的意的观点观察和分析身边实例的意识。识。【预习反馈预习反馈】一、怎样比较运动的快慢1、运动场比赛，观众、裁判怎么判断运动员的快慢？2、问：甲乙两人在平直的公路上骑自行车，甲在10s内前进50m，乙在2s内前进了8m，怎样表示这两人骑车的快慢？在相同的时间内，谁路程长短，谁快在相同的时间内，谁路程长短，谁快 二、速度 1、速度在数值上等于物体在 内通过的 ，用来描述物体运动的 。2、公式：求速度的公式 ；求路程的公式 ，求时间的公式 。3、速度的主单位是 ，交通运输中常以 为单位。两者 是大单位，进率是 。单位时间单位时
