1、（20202020全国全国卷）卷）语言文字运用（语言文字运用（2020分）分）阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下面小题。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个在中国各种艺术形式中，篆刻是一个_的门类。篆刻是从的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这由于文人士大夫参
2、与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的篆刻演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多艺术。明清时期，众多_的艺木家在篆刻上融入了对汉字形
3、体的研的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握对各种刀法的熟练掌握,篆篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出刻艺术迅速走向成熟并孕育出_的流派风格。篆刻艺术的发展及成的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中画和书法作品中_的组成部分。的组成部分。17.17.一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A.A.别具匠心别具匠心 才思敏
4、捷才思敏捷 异彩纷呈异彩纷呈 弥足珍贵弥足珍贵B.B.别具匠心别具匠心 才华横溢才华横溢 奇光异彩奇光异彩 不可或缺不可或缺C.C.十分独特十分独特 才华横溢才华横溢 异彩纷呈异彩纷呈 不可或缺不可或缺D.D.十分独特十分独特 才思敏捷才思敏捷 奇光异彩奇光异彩 弥足珍贵弥足珍贵 答案：答案：C C 本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；从词义角度，角度考虑：从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；从用法角度，用适用对象与感情色彩解用提取语素与词义轻重解
5、题；从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。题。另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。别具匠心别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰“门类门类”，强调这种门类的独特，而非强调这种门类的独特，而非“篆刻篆刻”技艺的精巧，所以第一空应选用技艺的精巧，所以第一空应选用“十十分独特分独特”。才思敏捷才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很
6、：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：意思是很有才华。句中用于修饰聪明。才华横溢：意思是很有才华。句中用于修饰“艺术家艺术家”，艺术家，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了艺术家的才华，而，强调了艺术家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢才华横溢”。异彩纷呈异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。：比喻突出的成就或表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰句中用于修饰“流派风格流派风格”，强调流派风格的突出表现，所以第三空选用，强调流派风
7、格的突出表现，所以第三空选用“异彩纷呈异彩纷呈”。不可或缺不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分组成部分”，表达篆刻艺术是中国画，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用“不可或不可或缺缺”。18.18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.A.由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由
8、工匠传承的由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味技艺，增加了人文意味B.B.由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味艺，增加了人文意味C.C.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味增加了人文意味D.D.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味增加了人文意味 答案
9、：答案：D D 本题考查病句辨析与修改能力。解答语病类题目，先抓典本题考查病句辨析与修改能力。解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。干，看是否残缺、是否搭配等。画横线的句子画横线的句子“由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味由工匠承揽的技艺，增加了人文意味”中有一处明显的错误中有一处明显的错误“由于由于使使”，因为介词误用造成主语缺失，首先排除选项因为介词误用造成主语
10、缺失，首先排除选项A A；选项；选项B B，句子简化后是，句子简化后是“技艺，技艺，增加了意味增加了意味”，主语有问题，排除，主语有问题，排除B B；选项；选项C C和和D D句式相同，此时需要考生只句式相同，此时需要考生只需甄别需甄别“承揽承揽”和和“传承传承”哪一个更合适一些，哪一个更合适一些，“承揽承揽”指当事人一方为他指当事人一方为他方完成一定的工作，方完成一定的工作，“传承传承”侧重于传授和继承，而句中更强调印章艺术是侧重于传授和继承，而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的，所以使用工匠代代相传的，所以使用“传承传承”更合适一些，排除更合适一些，排除C C。19.19.下列各句中的破折
11、号，和文中破折号作用相同的一项是（下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A.A.你现在没有资格和我说话你现在没有资格和我说话矿上已经把你开除了矿上已经把你开除了B.B.醉心阅读使我得到了回报醉心阅读使我得到了回报我的作文常常得到老师的表扬我的作文常常得到老师的表扬C.C.我看你的性情好像没有大变我看你的性情好像没有大变鲁贵是个很不老实的人鲁贵是个很不老实的人D.D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头这正是英雄的井冈山人的革命精神这正是英雄的井冈山人的革命精神 答案：答案：B B 本题考查正确使用标点
12、的能力。作答时，注意前后句子的关本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关系，了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：系，了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：解释原因，对内容进解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结等行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结等。句中破折号后面的内容句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面是对前面内容内容“完美的升华完美的升华”的进一步解释说明。的进一步解释说明。选项选项A“A“矿上已经把你开除了矿上已经把你开除了”是对前面是对前面“你现在没有资格
13、和我说话你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；的原因进行解释；选项选项B“B“我的作文常常得到老师的表扬我的作文常常得到老师的表扬”是对是对“回报回报”内容的进一步解释；内容的进一步解释；选项选项C C属于转移话题；属于转移话题；选项选项D D是对前文内容的总结。是对前文内容的总结。点号主要是表示语言中的停顿和语气。点号主要是表示语言中的停顿和语气。名称名称顿号顿号逗号逗号分号分号句号句号问号问号叹号叹号冒号冒号形式形式、，；。？！：名称名称破折破折号号括号括号书名书名号号引号引号省略省略号号形式形式 （）（）“”“”备注备注占两占两格格右左右左上角上角占两占两格格标号主要标明词语或句子的性
14、质和作用。标号主要标明词语或句子的性质和作用。下列情况不用顿号1.1.表概数的地方不用顿号 学校对面二三十米处是一个网吧。2.2.固定集合，约定俗成词语间不用顿号 “省市领导”“城乡结合部”3.3.顿号和连词不能连用（如“和”“或”“及”“与”等）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。4.4.概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。C.日本有的学校二三年级都开语法课。5.5.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深
15、深陶醉了。6.6.如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。7.7.并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。注意事项：前有逗号，后才能有分号。这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号在复句中使用时注意以下两点：分号在复句中使用时注意以下两点：1.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，
16、气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。2.我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。（用“，”也可）在某些转折复句“但”前边可用分号。3、经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）1.1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。他对父亲说：“您辛苦了。”王先生说，他今天不能来了。2.2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。“学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。”3.3.冒号的提示作用要管
17、到句尾。不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。4.4.冒号在一个句子中只能出现一次。班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼大家的能力，二是扩大大家的视野。1.1.连续问,句句用问号。听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀？2.2.选择问，句末用问号(前逗后问)。你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？3.3.倒装问，问号在句末。倒装问，问号在句末。你去吗，张处长？你去吗，张处长？4.4.表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。表委
18、婉语气的祈使句，句末也可以用问号。请您稍微挪一下凳子好吗？请您稍微挪一下凳子好吗？5.5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词，有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词，但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句号。但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句号。我没什么，可不知道人家怎么想。我没什么，可不知道人家怎么想。第一注意选择问第二注意倒装问第三注意连续问，第四注意无疑问 1.1.直接、完全引用（被引用的部分的标点，也要在引号之内）。毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”2.2.间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使用引号。他始终认为“数风流人物，还看今朝”。3.3.引文不完整，或作为
19、自己说的一段话时，句号在引号外。徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱备，充满生机”。引号口诀总结引号口诀总结 引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。1.1.破折号后面表解释说明的部分（分说部分是总说部分的注释）我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史发展有着伟大的贡献。2.2.破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。他的好朋友王晓明，是一个活泼的男孩。主要表示行文中的解释说明部分主要表示行文中的解释说明部分 破折号与破折号与“是是”“”“有有”等提示的词不能同时使用。等提示的词不能同时使用。（3 3）话题转换、转折 “今天好热啊！你什么时候去上
20、海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！（4 4）表说话的中断和延长 “小林，我来了！”他大喊着“呜呜呜”小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）1.1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果 2.2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打到战争的挑拨者！（全场起立欢呼，掌声经久不息）3.3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。括号是表示文中的注释部分的标点，括号是表示文中的注释部分的标点，分为句内括号和句外括号。分为句内括号和句外括号。1.1.省略
21、号前是完整的句子，句末点号保留。他轻轻的哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗，啊”总而言之：我不能去了，再见，我的蟋蟀！再见，我的木莲！（完整句子，保留前面点号）2.2.省略号不能与“等”“等等”连用。去年荔枝、龙眼、柑橘等产量大幅降低。1.1.标明书名、篇名、报刊名、剧作名、歌曲、名著、电影、电视剧、综艺节目等。红楼梦人民日报狼图腾 影片拆弹部队获得本届奥斯卡“最佳影片奖”。奔跑吧兄弟是浙江卫视全新推出的大型户外竞技真人秀节目 。2.2.书名号内还要加书名号时，外层用双书名号，内层用单书名号。创刊词用于句末表强烈感情如果有成份倒置，感叹号用在句末。两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个
22、用逗号。(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。考试频率最高的能力点问号的使用 引号与相关点号的位置关系 用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次 20.20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过逻辑严密，每处不超过1515个字。个字。研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段
23、，_，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有3030名被试名被试人员（平均年龄人员（平均年龄6666岁）参与了研究，岁）参与了研究，_，这两组人都没有定期锻，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。1212个月后，个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大
24、脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记记力测试显示，了。研究开始和结束时进行的记记力测试显示，_，而拉伸平衡组，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。的成绩提高不明显。记忆力已经开始消退记忆力已经开始消退他们被随机分为两组他们被随机分为两组有氧运动组的成绩有显著提高有氧运动组的成绩有显著提高 【解析】【解析】本题考查语言表达简明连贯的能力。要准确解答这类题目，本题考查语言表达简明连贯的能力。要准确解答这类题目，首先要通读文段，把握文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨首先要通读文段，把握文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨表达展开的。重点则是瞻前顾后，前勾后连，灵活推断。表达展开
25、的。重点则是瞻前顾后，前勾后连，灵活推断。如文段中的第处空缺，上文有如文段中的第处空缺，上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力，任何时候开始锻炼都不会太晚大脑区域的血流量，从而改善记忆力，任何时候开始锻炼都不会太晚”的的引领，下文有引领，下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，改善的，改善的对象应为对象应为“记忆力记忆力”；前文又有；前文又有“即使进入老年阶段即使进入老年阶段”的表述，所以填入的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力情况有关，故此处可填写此处的句子应与老年人的记
26、忆力情况有关，故此处可填写“记忆力已经开记忆力已经开始消退始消退”；第处，结合上文第处，结合上文“有有3030名被试人员（平均年龄名被试人员（平均年龄6666岁）参与了研究岁）参与了研究”、下文下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知，分析可知，“这两组人这两组人”应指上应指上文所说的文所说的“30“30名被试人员名被试人员”，故此处可填写，故此处可填写“他们被随机分为两组他们被随机分为两组”；第处，结合下文第处，结合下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析，分析，“而而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是表转折，可推断内容
27、上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成绩有氧运动组的成绩”相对较好，故此处可填写相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成绩有显著提高有氧运动组的成绩有显著提高”。21.21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过洁流畅，不超过7070个字。个字。2020 2020年年“中国航天日中国航天日”启动仪式于启动仪式于4 4月月2424日在国家航天局网站举行。日在国家航天局网站举行。备受关注的备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。
28、中中国行星探测任务被命名为国行星探测任务被命名为“天问系列天问系列”，首次，首次火星探测任务被命名为火星探测任务被命名为“天天问一号问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗天，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗天问，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止问，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而境。而象征象征“揽星九天揽星九天”的任务标识的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与，展现出中国航天开放合作的理念与态度。态度。【答案】【答案】20202020年年“中国航天日中国航天日”启动仪式启动仪式 4 4月月24
29、24日日在国家航在国家航天局网站举行举行。首次火星探测任务名称天局网站举行举行。首次火星探测任务名称“天问一号天问一号”和象征和象征“揽星九天揽星九天”的任的任务标识在仪式上公布务标识在仪式上公布。【解析】【解析】本题考查语言表达应用中的压缩语段的能力。本题属于新闻本题考查语言表达应用中的压缩语段的能力。本题属于新闻类材料（叙述类）压缩语段。新闻类压缩语段，它主要考查提炼主要内容、类材料（叙述类）压缩语段。新闻类压缩语段，它主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于此类材料压缩后的表述，要突出有新闻价值的语句，概括语意的能力。对于此类材料压缩后的表述，要突出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中
30、心事件等具体要素。比如时间、地点、中心事件等具体要素。根据新闻的特殊性可知，新闻的主要信息集中在导语部分，本则新闻根据新闻的特殊性可知，新闻的主要信息集中在导语部分，本则新闻的导语是的导语是“2020“2020年年中国航天日中国航天日启动仪式于启动仪式于4 4月月2424日在国家航天局网站日在国家航天局网站举行举行”，故中心事件是：，故中心事件是：20202020年年“中国航天日中国航天日”于于4 4月月2424日启动。紧接着日启动。紧接着介绍了这次启动仪式的主要内容介绍了这次启动仪式的主要内容“中国首次火星探测任务名称、任务标中国首次火星探测任务名称、任务标识识”；然后分别具体介绍任务名称、
31、任务标识的意义：体现了探索自然和；然后分别具体介绍任务名称、任务标识的意义：体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，展现出中国航天开放宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，展现出中国航天开放合作的理念与态度，这部分不是关键信息，不必压缩。答题时要注意字数合作的理念与态度，这部分不是关键信息，不必压缩。答题时要注意字数的要求，不要超过的要求，不要超过7070个字。个字。（20202020全国全国卷）卷）阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下面小题。1899 1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现四大发现”
32、之一。殷墟甲骨之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，湖北，_宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。尚书多。但它不
33、是当时唯一的文字。尚书多士记载多士记载“惟殷先人，有册有典惟殷先人，有册有典”，甲骨文有甲骨文有“典典”“”“册册”“”“聿聿(笔笔)”)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册_腐烂，似乎无法在腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今北方的地下长期保存，所以至今_没有发现商代的竹简。从出土材料看，没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有
34、少量铭文。（少量铭文。（），甲骨文字体简化较多。），甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结对于文字本身来说，汉代学者总结的的“六书六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本文字本质上是记录语言的，质上是记录语言的，_受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。17.17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A
35、.A.以及以及 容易容易 尚且尚且 然而然而B.B.乃至乃至 容易容易 仍然仍然 虽然虽然C.C.以及以及 易于易于 仍然仍然 然而然而D.D.乃至乃至 易于易于 尚且尚且 虽然虽然 答案：答案：B B 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境
36、含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。语，推断词语意义及用法。17.17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.A.以及以及 容易容易 尚且尚且 然而然而B.B.乃至乃至 容易容易 仍然仍然 虽然虽然C.C.以及以及 易于易于 仍然仍然 然而然而D.D.乃至乃至 易于易于 尚且尚且 虽然虽然“以及以及”，连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。，连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。“乃至
37、乃至”，连词。连接并列词语，表示事情所达到的范围，相当于，连词。连接并列词语，表示事情所达到的范围，相当于“甚至甚至”。语境中是语境中是“宁夏宁夏”是相对偏远的地方，应选是相对偏远的地方，应选“乃至乃至”。“容易容易”，发生某种变化的可能性大。，发生某种变化的可能性大。“易于易于”，指可能性很大。语境中说竹，指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很大，选哪个都可以。简腐烂的可能性很大，选哪个都可以。“尚且尚且”，副词，表示依旧、仍然。，副词，表示依旧、仍然。“仍然仍然”，表示情况持续不变或恢复原状。，表示情况持续不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商代的竹简，表示情况持续，选语境是说至今没有发
38、现商代的竹简，表示情况持续，选“仍然仍然”。“虽然虽然”，用在上半句，下半句多用，用在上半句，下半句多用“但是但是”、“可是可是”、“却却”等与它呼应，等与它呼应，表示承认前边的事，但后边的并不因此而不成立。表示承认前边的事，但后边的并不因此而不成立。“然而然而”，从另一方面来说，从另一方面来说，表示转折关系。语境中后面有表示转折关系。语境中后面有“但是但是”，可知应选，可知应选“虽然虽然”。18.18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.A.由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀
39、在龟甲和兽骨上刻字比较困难B.B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，这是相较于铸造青铜器铭文而用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，这是相较于铸造青铜器铭文而言的言的C.C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文铭文D.D.用刀在龟甲和兽骨上刻字，相较于铸造青铜器铭文而言，比较困难用刀在龟甲和兽骨上刻字，相较于铸造青铜器铭文而言，比较困难 答案答案 C C 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的
40、方法就是根据上能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。解析：解析：根据后面的文字根据后面的文字“甲骨文字体简化较多甲骨文字体简化较多”，可以，可以推知括号里是写甲骨文相对于铭文简化的原因，
41、因此句式选用推知括号里是写甲骨文相对于铭文简化的原因，因此句式选用“由于由于所以所以”更好，且主语应当是更好，且主语应当是“甲骨文甲骨文”，排除，排除BDBD项；句子强调的应当是在龟甲兽骨上刻字困难，所以相较于项；句子强调的应当是在龟甲兽骨上刻字困难，所以相较于铭文来说，甲骨文的字体简化较多，铭文来说，甲骨文的字体简化较多，A A项把项把“相较于铸造的铭文相较于铸造的铭文”放在前面不恰当，排除放在前面不恰当，排除A A项。项。19.19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.A.就文字本身来说，汉代学者总结的就文字本身来说，汉代学
42、者总结的“六书六书”的方法在甲骨文基本都已出的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。现，已经说明它是成熟的文字。B.B.对于文字本身来说，汉代学者总结的对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书六书”的方法在甲骨文中基本都的方法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。已出现，已经说明它是成熟的文字。C.C.对于文字本身来说，汉代学者总结的对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书六书”的方法在甲骨文基本都已的方法在甲骨文基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。出现，说明它已经是成熟的文字。D.D.就文字本身来说，汉代学者总结的就文字本身来说，汉代学者总结的“六书六书”的方法在甲骨文中
43、基本都已的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。出现，说明它已经是成熟的文字。答案：答案：D D 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。原句语病有：原句语病有：“对于文字本身来说对于文字本身来说”句式杂糅，应当改成句式杂糅，应当改成“对于文字本对于文字本身身”或或“就文字
44、本身来说就文字本身来说”，排除，排除BCBC项；项；“在甲骨文在甲骨文”一句成分残缺，应在一句成分残缺，应在后面加上后面加上“中中”，即，即“在甲骨文中在甲骨文中”，排除，排除ACAC项；项；“已经说明它是成熟的文已经说明它是成熟的文字字”中中“已经已经”语序不当，放到语序不当，放到“它它”后面，排除后面，排除ABAB项。项。20.20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过内容贴切，逻辑严密，每处不超过1010个字个字。无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到无
45、论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，_，甚，甚至失聪。至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，定高度时，_，均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，说，即使是乐音，_，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。则会造成听力损失则会造成听力损失无论暴露时间长短无论暴露时间长短 如果音量过大
46、如果音量过大 20.20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过内容贴切，逻辑严密，每处不超过1010个字个字。无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，_，甚，甚至失聪。至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，定高度时
47、，_，均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，说，即使是乐音，_，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。此题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第空，前句为此题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第空，前句为“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”；后句为；后句为“甚至失聪。听力损失程甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关度与音量和暴露时长相关”，据此可知此处应填，据此可知此处应填“听力会受到损失听力会受到损失”。第。第空，前文为空，前文为“听
48、力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时定高度时”，后文为，后文为“均会产生永久性听力损害均会产生永久性听力损害”，分析可知此处应填，分析可知此处应填“无无论暴露时间长短论暴露时间长短”。第空，根据前文。第空，根据前文“即使是乐音即使是乐音”“”“时间过久时间过久”以及前以及前文对文对“噪声、音量、时间噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填的分析可知，此处应填“音量过大音量过大”。21.21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不
49、超过洁流畅，不超过7575个字。个字。20202020年年6 6月月1 1日，中共中央、国务院公布海南自由贸易港建设总体日，中共中央、国务院公布海南自由贸易港建设总体方案方案(以下简称方案以下简称方案)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。方案明确海南自贸港的海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。方案明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。方案提出，海南自贸港的发展目标是，到实施范围为海南岛全岛。方案提出，海南自贸港的发展目标是，到20252025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策年初步
50、建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到制度体系，到20352035年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶全面建成年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶全面建成具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。方案的公布具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。方案的公布标志着海南自标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段贸港建设进入全面实施阶段。【答案】【答案】20202020年年6 6月月1 1日，中共中央、国务院公布海南自由贸易日，中共中央、国务院公布海南自由贸易港建设总体方案，对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排，港建设总体方案，对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排，这标
