1、尊敬的各位家长尊敬的各位家长:欢迎您的到来欢迎您的到来!齐心协力，共创辉煌齐心协力，共创辉煌高三（高三（12）班家长会）班家长会一、领导讲话一、领导讲话二、班主任讲话二、班主任讲话三、学生代表讲话三、学生代表讲话四、阅读四、阅读给父母的一封信给父母的一封信五、家长发言五、家长发言六、家长填写学校调查表及家长意见表六、家长填写学校调查表及家长意见表 家长会议程家长会议程一、领导讲话一、领导讲话二、班主任讲话二、班主任讲话三、学生代表讲话三、学生代表讲话四、阅读四、阅读给父母的一封信给父母的一封信五、家长发言五、家长发言六、家长填写学校调查表及家长意见表六、家长填写学校调查表及家长意见表 家长会议
2、程家长会议程我们班共有学生72名。男生47名，女生25名，住校生14人。入学成绩统计 640分648分 7人 639分630分 13人 629分620分 15人 619分610分 16人 609以下 17人 休学、复读 4人 学生特点：学生特点：这次考试采用订来这次考试采用订来名校联考名校联考的试卷（二），的试卷（二），考查的范围小，但难度确很大。是章检测一类的试题考查的范围小，但难度确很大。是章检测一类的试题.按六科总成绩看:我班有6人进入全校前100名有16人进入全校前200名；有27人进入全校前300名；有43人进入全校前400名；有55人进入全校前500名。按六科总成绩看:我班有19人
3、进入全校应届生前110名，有55人进入全校应届生前260名；平均分排名平均分排名 语文语文 97.8197.81占全年级第占全年级第4 4名；比全校平均分高名；比全校平均分高3.273.27分分 数学数学 71.2971.29占全年级第占全年级第7 7名；比全校平均分高名；比全校平均分高5.065.06分分 外语外语 62.9662.96占全年级第占全年级第5 5名；比全校平均分高名；比全校平均分高4.434.43分分 物理物理 44.8144.81占全年级第占全年级第2 2名；比全校平均分高名；比全校平均分高9.939.93分分 化学化学 41.2641.26占占 全年级第全年级第4 4名；
4、比全校平均分高名；比全校平均分高1.641.64分分 生物生物 52.1152.11占占 全年级第全年级第4 4名。比全校平均分高名。比全校平均分高3.363.36分分 这次考试暴露出一部分学生还没有完全适应高三这次考试暴露出一部分学生还没有完全适应高三的大容量快节奏的学习，思想上不重视，态度上不端的大容量快节奏的学习，思想上不重视，态度上不端正，方法上不善于总结，解题能力还需要进一步提高。正，方法上不善于总结，解题能力还需要进一步提高。考试暴露出的问题考试暴露出的问题班级目前存在的问题：班级目前存在的问题：1 1、行动散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹、行动散漫拖拉，时间观念差。个别同学
5、上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。虽然我也多次的强调，入教室，不善于抓点滴时间。虽然我也多次的强调，但是还是有些同学做不到。但是还是有些同学做不到。2 2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么、缺乏学习的主动性。有些同学不
6、知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚。较幼稚。3 3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学
7、习差关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，但有的人能坚持三天，成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，但有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，行力差，也是造成成绩差的原因，不能按
8、老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生的执行力出绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生的执行力出众。也就是听话；这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。众。也就是听话；这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。自然会非常优异。其他方面其他方面 1.1.学生偏科现象严重。学生偏科现象严重。2.2.部分学生心理压力大，学习上过于
9、急躁，总想一下把很多知识都学部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。完。3.3.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学 4.4.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。5.5.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。感到无所适从，丧失信心。5.5.学习习惯不好：不善于回头复习，不善于总结。学习习惯不好：不善于回头复习，不善于总结。5.5.自控能力差，看
10、小说，玩手机。自控能力差，看小说，玩手机。关注每一个学生关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不仅追求好，更追求进步不看重一时成绩不看重一时成绩希望每个人都有进步希望每个人都有进步班级管理理念班级管理理念罗森塔尔效应罗森塔尔效应鼓励孩子，培养他们的自信心鼓励孩子，培养他们的自信心1、生理发育特点2、心理特点 复习一般分三轮复习复习一般分三轮复习 第一轮复习（高三上学期到下学期三月中旬）全面复习，第一轮复习（高三上学期到下学期三月中旬）全面复习，系统复习，不落下一个考点；偏重基础与常见的典型例题，系统复习，不落下一个考点；偏重基础与常见的典型例题，基础没打牢固的孩子，这一阶段很重要。基础没打牢固的
11、孩子，这一阶段很重要。第二轮复习（下学期三月中旬到四月底）重点复习，查缺第二轮复习（下学期三月中旬到四月底）重点复习，查缺补漏，讲练结合；强化知识系统和综合运用；是复习黄金期补漏，讲练结合；强化知识系统和综合运用；是复习黄金期。第三轮复习（下学期五月份到高考）综合训练，专项突破第三轮复习（下学期五月份到高考）综合训练，专项突破重点难点训练，调整心态。重点难点训练，调整心态。高三复习工作整体介绍高三复习工作整体介绍 甘肃省高考模式甘肃省高考模式 统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为：语文：语文150150分，数学分，数学150150分，外语
12、分，外语150150分，理科综合分，理科综合300300分分,(,(物理物理110110分，化学分，化学100100分，生物分，生物9090分），共分），共750750分分甘肃省近5年理科本科线年份一本线二本线201451651645945920134894894304302012517517462462我校近我校近3 3年理科应届生年理科应届生上线人数上线人数年份报考报考人数人数一本二本以上201566220145791132692013610122267201265872182提请家长注意提请家长注意网络、游戏谈恋爱手机等电子产品闲书杂书1、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水平。不、
13、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水平。不要将自己的孩子与其他人的孩子进行比较。要将自己的孩子与其他人的孩子进行比较。2、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常心，不要有过高的期望值。心，不要有过高的期望值。1 1、夫妻不争吵、夫妻不争吵 2 2、父母不唠叨、父母不唠叨 3 3、不聚众在家里玩牌或麻将、不聚众在家里玩牌或麻将 4 4、不在家里常会客、不在家里常会客 5 5、不看电视到深夜、不看电视到深夜 为孩子创设一个安静的学习环境为孩子创
14、设一个安静的学习环境 坚决避免家庭纠纷坚决避免家庭纠纷 孩子们复习任务繁重，大脑处在高度紧张状态，身体能孩子们复习任务繁重，大脑处在高度紧张状态，身体能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活规律被打乱，身体量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活规律被打乱，身体抗病能力降低，很容易生病。因此，安排好这个阶段的饮抗病能力降低，很容易生病。因此，安排好这个阶段的饮食营养，对保证孩子们的身体健康和使大脑处于良好状态食营养，对保证孩子们的身体健康和使大脑处于良好状态极为重要。要保证足够的蛋白质。极为重要。要保证足够的蛋白质。关注孩子的心理和身体健康。高考也是一场精神之战、心理之战，没有压关注孩子的心理和身体健康
15、。高考也是一场精神之战、心理之战，没有压力不利于学习效率的提高，但压力过大也会造成心理紧张、心情急噪，就连力不利于学习效率的提高，但压力过大也会造成心理紧张、心情急噪，就连现在的考试已经有人在考场上紧张发慌了。所以，保持适度的心理压力才有现在的考试已经有人在考场上紧张发慌了。所以，保持适度的心理压力才有利于高考的复习备考。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影利于高考的复习备考。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。一部分学生会出现失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，响。一部分学生会出现失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精
16、神差，容易生病。我们要帮助孩子制定奋斗长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。我们要帮助孩子制定奋斗目标、学习计划，并督促他们做好，但却不能时时在他们面前念叨。特别是目标、学习计划，并督促他们做好，但却不能时时在他们面前念叨。特别是高考前的两个月，还要想尽办法，缓解考前压力，也就是说这种压力要前紧高考前的两个月，还要想尽办法，缓解考前压力，也就是说这种压力要前紧后松，且松紧适度。后松，且松紧适度。正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他
17、的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。多一点关爱，多一点激励；少一点打击，少一点指责。多一点关爱，多一点激励；少一点打击，少一点指责。我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你尽力了，我们是不会我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你尽力了，我们是不会怪你的。怪你的。相信你自己，不管别人怎么说。相信你自己，不管别人怎么说。你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈
18、说。你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈说。你最近感觉如何？是不是很烦躁？你最近感觉如何？是不是很烦躁？不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我们分别能做些不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我们分别能做些什么，让事情朝好的方向去发展。什么，让事情朝好的方向去发展。高考的过程是艰难的，不管结果如何，磨练磨练自己的意志力、人际高考的过程是艰难的，不管结果如何，磨练磨练自己的意志力、人际关系也不错，将来在工作中也许更重要。至少你可以学会如何在困难关系也不错，将来在工作中也许更重要。至少你可以学会如何在困难面前不妥协。面前不妥协。多一些问候（在孩子累了的时候）多一些问候（在孩子累了
19、的时候）多一些帮助（在孩子需要的时候）多一些帮助（在孩子需要的时候）多一些关心（在孩子软弱的时候）多一些关心（在孩子软弱的时候）多一些鼓励（在孩子泄气的时候）多一些鼓励（在孩子泄气的时候）多一些宽容（在孩子犯错的时候）多一些宽容（在孩子犯错的时候）家是孩子心中最温暖的地方。家是孩子心中最温暖的地方。渴望儿女成才，天下父母同心，渴望学生成才，为人师渴望儿女成才，天下父母同心，渴望学生成才，为人师者同愿，尊敬的各位家长，我们的目标是统一的，我们的者同愿，尊敬的各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，共同努力，把我们的学任务是一致的，愿我们相互合作，共同努力，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。再次向各位家长表示衷心的感谢，感谢您对我班主任工作再次向各位家长表示衷心的感谢，感谢您对我班主任工作的支持的支持,并希望您为班级和学校的发展提出宝贵意见。并希望您为班级和学校的发展提出宝贵意见。最后我想说：最后我想说：谨祝大家谨祝大家 身体健康！工作顺利！合家幸福！身体健康！工作顺利！合家幸福！2014年11月15日 听听学生代表的心声 学生代表发言写给父母的一封信写给父母的一封信听听家长代表的心声 家长代表发言
