1、校园新伙伴校园新伙伴 校园里有很多新的校园里有很多新的伙伴，我们将一起体伙伴，我们将一起体验学习的苦与乐。新验学习的苦与乐。新的伙伴有什么的伙伴有什么形体特形体特征征，习惯姿态习惯姿态和和有趣有趣的动作的动作呢？我们来观呢？我们来观察并说说看！察并说说看！精品精品4精品5精品6精品7精品8精品9精品10精品在人的成长过程中，在人的成长过程中，头占全身的比例有头占全身的比例有 什么规律？什么规律？3个个4个个7个个6个个5个个11精品人体的比例关系人体的比例关系1234567高高7头高头高躯干躯干2.5头高头高上肢上肢3头高头高下肢下肢4头高头高12精品 如果以成年人人体头的长度为如果以成年人人
2、体头的长度为单位，立姿、坐姿等不同姿势时，单位，立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？怎样的？(支撑面支撑面支撑人体的面积支撑人体的面积)13精品 （小组合作）：（小组合作）：以人体的头部长度作为单位，以人体的头部长度作为单位，立姿、坐姿等立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？样的？姿势姿势比例比例站立站立坐立坐立半蹲半蹲精品1234517654324 456成人成人15精品3.5312姿态姿态比例比例站站坐坐席地坐席地坐753.5头一肩二身三头头一肩二身三头,臂三腿四脚一头臂三腿
3、四脚一头,手为一头三之二手为一头三之二.大腿小腿各两头大腿小腿各两头.16精品17精品动态线和重心线18精品动态线和重心线19精品、人体的平衡靠重心的稳定；、重心线落在支撑面内，人体便平衡，超出支撑面则失去平衡而产生运动感；、支撑面积越大，人体重心越稳20精品21精品22精品23精品24精品25精品1、定出人物在纸面上、定出人物在纸面上 的位置、比例。的位置、比例。26精品2 画出大外形、人物各画出大外形、人物各部分的基本形，找出大部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本五官位置及手脚的基本形状。形状。27精品3用肯定的线条，放笔用肯定的线条，放笔直取，画出全身五官、手、直取，画出全身五官、手、脚，要适当刻画，结构转脚，要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画折处要着重强调，做到画面完整。面完整。28精品29精品注意人物比例30精品注意人物重心31精品 1：临摹课本17页的学生作品2：要求比例正确、画面清晰32精品33精品
