文言文-活用课件-2021届高三语文复习.ppt

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1、文言文该学些什么?文言文该学些什么?实词实词120个:一词多义、词类活用、古今个:一词多义、词类活用、古今异义、通假、偏义复词、同义复词异义、通假、偏义复词、同义复词 虚词虚词18个:因、为、所、以、而、且、个:因、为、所、以、而、且、则、则、与、其、若、何、与、其、若、何、于、于、乃、乃、之、之、乎、者、乎、者、也、焉也、焉 (每篇课文及试卷练习中出现的字词都整(每篇课文及试卷练习中出现的字词都整理到笔记本上)理到笔记本上)一一.字、词字、词 实词:实词:一词多义:一词多义:即一个词有多种含义。如即一个词有多种含义。如“食食”有有“吃吃”、“吃的东西吃的东西”“”“专指饭专指饭”等等词等等词

2、义,如何判断一个词究竟用哪个词义呢?主义,如何判断一个词究竟用哪个词义呢?主要是联系上下文,认真阅读,认真分析,增要是联系上下文,认真阅读,认真分析,增强阅读能力。也可结合语法知识。强阅读能力。也可结合语法知识。词类活用词类活用:在古汉语中,某些词在特定的:在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词。基本功能,在句中充当其它类词。如如:江水又东。东江水又东。东名作动名作动 向东流向东流 古今异义。古今异义。有:词义的扩大、缩小、词义有:词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化的转移、词义

3、的轻重、词的感情色彩的变化和名称说法的改变。和名称说法的改变。如:如:走走 古义古义-跑跑 通假字通假字,“通假通假”就是就是“通用、借代通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因由于种种原因,书写者没有使用本字书写者没有使用本字,而临而临时借用了音同或音近的字来替代本字。时借用了音同或音近的字来替代本字。如:如:偏义复词偏义复词:即一个词由两个意思相近:即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成,只取其中的或相对、相反的语素构成,只取其中的一个语素的词义,另一个只作陪衬。一个语素的词义,另一个只作陪衬。如:备他盗之如:备他盗之 同义复词:

4、贪同义复词:贪 婪婪二二.词类活用词类活用词类活用的判断方法:词类活用的判断方法:1.翻译翻译 2.分析语法词性、分析语法词性、句子成分句子成分1.名词名词 (1)名词活用为动词)名词活用为动词 然而然而王王者,未之有也。者,未之有也。(王:称王)(王:称王)江水又江水又东东。(东:向东流)。(东:向东流)(2)名词作状语)名词作状语 上上食食埃土,埃土,下下饮饮黄泉。黄泉。(上:向上;(上:向上;下:向下下:向下 群臣吏民能群臣吏民能面面刺刺寡人之过者。(面:寡人之过者。(面:当面)当面)君为我呼入,吾得君为我呼入,吾得兄兄事事之。(兄:像之。(兄:像对待兄长一样)对待兄长一样)2.动词动词

5、 动词活用为名词动词活用为名词 盖其又深,则其盖其又深,则其至至又加又加少少矣。(矣。(至至:到达的人)到达的人)3.形容词形容词 (1)形容)形容词活用为名词词活用为名词 以以小小易易大大。(小:小的东西;大:大。(小:小的东西;大:大的东西)的东西)将军身将军身披披坚坚执执锐锐。(坚:坚硬的铠甲;。(坚:坚硬的铠甲;锐:锋利的武器)锐:锋利的武器)3.形容词形容词 (2)形容)形容词活用为动词词活用为动词 吾妻之美我者,吾妻之美我者,私私我也。(私:我也。(私:偏爱偏爱)楚左尹项伯者楚左尹项伯者,项羽季父也项羽季父也,素素善善留侯张留侯张良。(善:与良。(善:与交好)交好)4.数词数词 (

6、1)数)数词活用为名词词活用为名词 命夸娥氏二子负二山,命夸娥氏二子负二山,一一厝厝朔东,朔东,一一厝雍南。(一:一座山)厝雍南。(一:一座山)厝,安置厝,安置4.数词数词 (2)数词活用为动词数词活用为动词 四海四海一一。(一:。(一:统一统一)4.数词数词 (3)数词活用为形容词数词活用为形容词 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心下饮黄泉,用心一一也。(一:专一)也。(一:专一)5.使动用法使动用法 指谓语具有指谓语具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思。的意思。翻译:使翻译:使/让让怎么样怎么样5.使动用法使动用法 (1)名)名词的使动词的

7、使动 先先生生之之恩恩,生生死死而而肉肉骨骨也。也。(生:生:使使活活;肉:肉:使使长长肉)肉)5.使动用法使动用法 (2)动)动词的使动词的使动 既来之,则既来之,则安安之。(安:使之。(安:使安定)安定)卒廷见相如卒廷见相如,毕礼而毕礼而归归之。(归:之。(归:使使回去回去)5.使动用法使动用法 (3)形容)形容词的使动词的使动 大王必欲大王必欲急急臣,臣头今与璧俱碎于柱臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!(急:使矣!(急:使急)急)6.意动用法意动用法 谓语动词具有谓语动词具有“认为认为/以为以为 宾语怎么样宾语怎么样”的意思。的意思。翻译:以翻译:以为为;把把当当作作;认为认为;感到;感到6.意动用法意动用法 (1)名)名词的意动词的意动 吾从而吾从而师师之。之。(师:以(师:以为老师)为老师)6.意动用法意动用法 (2)形容)形容词的意动词的意动 成以其小,成以其小,劣劣之。(劣:认为之。(劣:认为不好)不好)7.为动用法为动用法 动词、名词带宾语,表示为宾语怎么动词、名词带宾语,表示为宾语怎么样。样。翻译:为翻译:为怎么样怎么样7.为动用法为动用法 (1)名)名词的为动词的为动 是使民养生是使民养生丧丧死无憾也。(死无憾也。(丧:丧:为为办丧事办丧事)7.为动用法为动用法 (2)动)动词的为动词的为动 死死国可乎。(死:国可乎。(死:为为而而死死)

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