1、观察事物观察事物 1.认识本组认识本组“俊、俏、翩俊、俏、翩”等等16个个生字，生字，“燕、增燕、增”等等33个个生字。生字。2.有感情地有感情地朗读课文，背诵朗读课文，背诵相关课文、古诗。相关课文、古诗。3.主动积累好词主动积累好词佳句，学习佳句，学习一些观察方法和表达方法。一些观察方法和表达方法。4.在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。单元学习目标：惠崇惠崇()芦芽芦芽()泥融泥融()鸳鸯鸳鸯()减少减少()河豚河豚()伶俐伶俐()掠过掠过()荡漾荡漾()几痕几痕()形成形成()沾水沾水()闲散闲散()凑成凑成()饱胀饱胀()破裂破裂
2、()姿势姿势()随风随风()chngchngyyrngrngyun yngyun yngjinjintntnlnglngllyngynghnhnxngxngzhnzhnsnsncucuzhngzhngliliz shz shsusu 一、一、给加点字注音给加点字注音。rng hu yn zi chng go l y rng hu yn zi chng go l y融融 化化燕燕 子子崇崇 高高芦芦 芽芽凑凑 成成剪剪 刀刀活活 泼泼洒洒 落落cu chng jin do hu p s lu cu chng jin do hu p s lu 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。hu bn l
3、in png fng f w hihu bn lin png fng f w hi花花 瓣瓣莲莲 蓬蓬仿仿 佛佛乌乌 黑黑饱饱 胀胀破破 裂裂舞舞 蹈蹈偶偶 尔尔 bo zhng p li w do u r bo zhng p li w do u r 惠惠()牙牙()燕燕()慧慧()芽芽()雁雁()融融()芦芦()沾沾()溶溶()庐庐()粘粘()瓣瓣()胀胀()蓬蓬()辨辨()账账()篷篷()优惠优惠牙齿牙齿燕子燕子智慧智慧芦芽芦芽大雁大雁融化融化芦芽芦芽沾水沾水溶液溶液庐山庐山糖粘牙糖粘牙花瓣花瓣饱胀饱胀莲蓬莲蓬帐篷帐篷账目账目分辨分辨三、形近字组词。三、形近字组词。四、多音字组词。四、多音
4、字组词。行行散散圈圈得得 xngxng ()()hnghng()()dd()()didi()()sn sn()()snsn()()junjun()()qunqun()()行走行走银行银行散步散步闲散闲散得到得到我得我得羊圈羊圈圆圈圆圈佛佛骨骨晕晕杆杆 f f ()()f f ()()gngn()()gngn()()()()()()ynyn ()()ynyn()()仿佛仿佛佛像佛像花骨朵花骨朵骨头骨头电线杆电线杆枪杆儿枪杆儿摔晕摔晕晕船晕船 融融 暖暖 满满 添添 尽尽 偶尔偶尔 轻快轻快 增添增添 聚拢聚拢 鲜艳鲜艳姿势姿势 清香清香 雪白雪白 溶溶热热遍遍增增完完偶然偶然轻盈轻盈增加增加聚集
5、聚集艳丽艳丽姿态姿态 芳香芳香洁白洁白五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。短短 晴晴 减减 晚晚 先知先知 聚拢聚拢 增添增添 乌黑乌黑 轻快轻快 活泼活泼 鲜艳鲜艳 偶尔偶尔 伶俐伶俐展开展开 饱胀饱胀 雪白雪白长长阴阴加加早早后觉后觉分散分散缩减缩减雪白雪白笨重笨重呆板呆板素淡素淡经常经常迟钝迟钝合拢合拢干瘪干瘪乌黑乌黑六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()的羽毛的羽毛 ()的翅膀的翅膀 ()的小燕子的小燕子 ()的小燕子的小燕子 ()的春天的春天 ()的图画的图画()的天空的天空 ()的湖面的湖面 ()的春天的春天 ()的图画的图画 ()的荷叶的荷叶 (
6、)的大圆盘的大圆盘 乌黑乌黑轻快有力轻快有力活泼可爱活泼可爱伶俐伶俐烂漫无比烂漫无比光彩夺目光彩夺目旷亮无比旷亮无比波光粼粼波光粼粼嫩蓝嫩蓝有趣有趣挨挨挤挤挨挨挤挤碧绿碧绿七、词语搭配。七、词语搭配。1 1.形容光彩鲜艳耀眼的词语：形容光彩鲜艳耀眼的词语：2 2.AABB.AABB式词语：式词语：3 3.AABC.AABC式词语：式词语：光彩夺目光彩夺目 光彩照人光彩照人 光芒四射光芒四射 熠熠生辉熠熠生辉挨挨挤挤挨挨挤挤 慌慌张张慌慌张张 许许多多许许多多 高高兴兴高高兴兴 翩翩起舞翩翩起舞 恋恋不舍恋恋不舍 历历在目历历在目 勃勃生机勃勃生机 八、词语归类八、词语归类。比喻句比喻句:排比句
7、：排比句：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。句子积累句子积累。拟人句：拟人句：(2)(2)那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小
8、形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。个完整的形象？总是琢磨不出来。(1)(1)二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天 上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草
9、的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。一双双的鸳鸯。2.2.结合诗句的意思，想象画面，说说绝句写了怎样的画结合诗句的意思，想象画面，说说绝句写了怎样的画面面。1.1.燕子写了小燕子燕子写了小燕子 的特点。全文的特点。全文按照按照 的顺序观察燕子的。的顺序观察燕子的。小巧玲珑、活泼可爱小巧玲珑、活泼可爱由远及近由远及近作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。达了作者热爱大自然的感情。3.3.荷花这课的主题思想是什么？荷花这课的主题思想是什么？两种蚂蚱：尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。两种蚂蚱：尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。4.4.学完昆虫备忘录，你喜欢蚂蚱吗？介绍蚂蚱时，一学完昆虫备忘录，你喜欢蚂蚱吗？介绍蚂蚱时，一共介绍了几种蚂蚱？共介绍了几种蚂蚱？
