1、天高任鸟飞天高任鸟飞海阔凭鱼跃海阔凭鱼跃l梦想、追寻梦想、追寻l每个人都有无限的发展潜能每个人都有无限的发展潜能l 哲 人 说：哲 人 说：“蕴 藏 于 人 身 上 的 潜 力 是蕴 藏 于 人 身 上 的 潜 力 是 巨 大 的，他 能 胜 任 什 么 事 情，别 人巨 大 的，他 能 胜 任 什 么 事 情，别 人 无 法 知 道，若 不 动 手 尝 试，他 对 自无 法 知 道，若 不 动 手 尝 试，他 对 自 己 的 这 种 能 力 就 一 直 蒙 昧 不 察。己 的 这 种 能 力 就 一 直 蒙 昧 不 察。”你在学习中有没有什么不当之处？你在学习中有没有什么不当之处？学习方法不
2、当的表现学习方法不当的表现（）学习无计划）学习无计划（二）不会科学利用时间（二）不会科学利用时间（三）不求甚解，死记硬背（三）不求甚解，死记硬背（四）不能形成知识结构（四）不能形成知识结构（五）不会听课（五）不会听课（六）不会阅读（六）不会阅读（七）抓不住重点和难点（七）抓不住重点和难点（八）理论与实际脱离（八）理论与实际脱离（九）不善于科学用脑（九）不善于科学用脑 很多同学“精明”地发现，理科只要强攻猛打一段时间，效果就出来了；语文，我付出了半年，可是还没有什么效果。其实在高三一年的时间里，如果方法得当，语文可以增加很多分。因为很多同学在高一高二的考试中，基础知识，阅读、作文都没有进行考点复
3、习，这些都是平时容易丢分的地方。如果不抓住最后的时机猛补一下，高考恐怕也是前途未卜了。学好语文重点之一：学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析，特别是要积累文言文实词、虚词的意义及作用。或赏析，特别是要积累文言文实词、虚词的意义及作用。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。点时间去记忆背诵、理解运用。学好语文重点二：学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读练习一篇阅读。另外可以
4、学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。同时也要注意各种阅读题析、理解记忆等方面的能力。同时也要注意各种阅读题的答题方法和答题模式。的答题方法和答题模式。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它
5、做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。事情。学好语文重点三：学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现也很有限，前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。这样写作能
6、力才会不断地提高。1.多积累多积累 英语是一门慢课程，快不得，需要不断的积累，小到英语是一门慢课程，快不得，需要不断的积累，小到一个单词，一个短语，大到一篇文章，都是英语学习的根基。一个单词，一个短语，大到一篇文章，都是英语学习的根基。只有不断增加英语积淀，才能提高能力。只有不断增加英语积淀，才能提高能力。2.多听多听 建议每天睡前建议每天睡前10分钟，听一听课文分钟，听一听课文3.多背多背 背单词，可以死记硬背，但更要讲究方法：背单词，可以死记硬背，但更要讲究方法：通过发通过发音背音背 利用零碎时间，随时随地背利用零碎时间，随时随地背通过句子，短文背（句通过句子，短文背（句子中的单词才是有生
7、命的单词，通过语境更容易记住）子中的单词才是有生命的单词，通过语境更容易记住）4、多读多读 这个读包括开口读书，读单词、短语、句子、文章等，这个读包括开口读书，读单词、短语、句子、文章等，也包括阅读，英语和语文一样也需要大量的阅读，没有阅读，视也包括阅读，英语和语文一样也需要大量的阅读，没有阅读，视野和思维就变得狭窄，也难以有灵敏的语感。同时，阅读还可以野和思维就变得狭窄，也难以有灵敏的语感。同时，阅读还可以帮助积累词汇。帮助积累词汇。5、多记多记 准备一个本子，记录不会的单词短语以及那些不熟悉的零准备一个本子，记录不会的单词短语以及那些不熟悉的零碎语法知识点，利用早读、课间、睡觉前等点滴时间
8、反复看，记碎语法知识点，利用早读、课间、睡觉前等点滴时间反复看，记住的就划去，最后记住的东西就越来越多了。住的就划去，最后记住的东西就越来越多了。6、多做题多做题 做题可以让手保持热度，一旦手生，就溃不成军，做完做题可以让手保持热度，一旦手生，就溃不成军，做完题后，还要做好错题的积累。题后，还要做好错题的积累。7、多问多问 有疑问，多问老师和同学。有疑问，多问老师和同学。1、适当多做题，养成良好解题习惯。高三文科生想要逆袭数、适当多做题，养成良好解题习惯。高三文科生想要逆袭数学，做一定量的数学题是必需的。文科生可以先从基础题入手，学，做一定量的数学题是必需的。文科生可以先从基础题入手，以课本上
9、的习题为主，反复练习来打好基础，再找一些课外的习以课本上的习题为主，反复练习来打好基础，再找一些课外的习题，来帮助开拓思路。题，来帮助开拓思路。另外，在做题过程中，难免会出现一些错误。文科生对于一些易另外，在做题过程中，难免会出现一些错误。文科生对于一些易错题，可以准备一个错题本，写出自己错误的题目和正确的解题错题，可以准备一个错题本，写出自己错误的题目和正确的解题思路。在平时的时候要养成良好的解题习惯，如果平时解题时随思路。在平时的时候要养成良好的解题习惯，如果平时解题时随便、粗心、大意，在考试中往往会暴露出一些缺点。便、粗心、大意，在考试中往往会暴露出一些缺点。2、做好计划表。高三文科生数
10、学想要逆袭成功，必须要有一、做好计划表。高三文科生数学想要逆袭成功，必须要有一个可行的学习方案。文科生可以做一个计划表，考完了写一个总个可行的学习方案。文科生可以做一个计划表，考完了写一个总结，安排好复习资料。文科生可以做一个长期计划，再具体安排结，安排好复习资料。文科生可以做一个长期计划，再具体安排到每天，然后督促自己按照计划完成。到每天，然后督促自己按照计划完成。3、搞好基础是关键。对于高三文科生来说，数学逆袭方法之一就是搞好基础。因为数学基础涉及的方面太多了，像计算能力、对应用题的理解能力，都是文科生要提高的基础方面。只有掌握好数学基础，才能应付更难的综合题。4、重视数学概念和公式。高三
11、文科生逆袭数学的方法之一，就是重视公式的积累。但是很多同学对于概念和公式都不够重视，或者是对概念和公式一味的死记硬背。记忆是理解的基础，如果文科生不能将公式烂熟于心，又怎么能在题目中熟练应用呢？5、学会知识总结。高三文科生想要逆袭数学，就要学会知识总结，不能放过一个含糊不清的问题，把自己学到的新知识，容纳进自己的知识体系中，也是数学学习过程中一个重要的方法。当然，前提还是要认真听课，使得自己归纳出来的方法，能够解决新的数学问题。首先兴趣是最好老师，学习物理对自己有用，能解决生活实际问题，物理从生活中来。培养学生从做题获得成就感，满足感。其次，数学是学好物理必备工具。最后增强学习物理的信心，挖掘
12、学生的闪光点，适时表扬与鼓励，激发自信心，要有坚持的毅力。解题方法:（1）重视基本概念、规律、结论，归纳知识网络，建立每章思维导图。（2）注重解决物理问题思维过程和方法。（3）整理易错点，对错题归类总结。具体要求：（1）记忆，熟记基本概念、规律、结论。（2）积累，搜索整理，分类归纳，以便记忆（3）综合，章节联系，不同类比，融会贯通，综合中找到知识联系。（4）提高，提高解题，分析能力，解法灵活，一题多法，追求快简易懂。操作：做好每节课前预习；上课前5分钟熟读基本概念、规律、结论；课堂根据自己理解做好笔记，分类总结，便于记忆；课后及时完成蓝本典型例题，老师布置习题，做到当天任务当天完成；章节做好知
13、识网络结构，构建物理思维导图；做好错题分类，及时弄懂，融会贯通，灵活解题，重视解题规范性。一、做好预习、听课一、做好预习、听课(一)预习的具体方法：1、阅读课本内容，思考;2、在思考和查阅复习资料中解决一些基本问题;3、总结读懂的问题，记下没有学会的问题。(二)听课：思维跟住老师思路，听不懂及时问，有不同看法，参与讨论。听知识的来龙去脉，对概念和原理准确理解，领悟难点剖析，掌握知识点的方法与思路。二、善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系二、善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系 高考核心内容，力求“记住理解会用”。将散乱的知识形成系统完整的知识体系。对课本中相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等采用
14、比较复习的方法。教材实验很重要，将教材涉及的典型实验弄清原理及操作，反复拆开重组，相信你定会大有所获!三、善于总结，把握知识网络三、善于总结，把握知识网络 化学学习，重在掌握规律。学习元素及其化合物时，可以以“元素单质化合物存在”为线索；学习具体的单质、化合物时既可以“结构性质用途制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期表.元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。四、勤于回顾，及时查缺补漏，多做题提高解题能力。四、勤于回顾，及时查缺补漏，多做题提高解题能力。“当日复习”：每天利用睡前时间，回忆一天所复习的基本知识内容的重点、难点，回顾相关的典型
15、例题、习题，增强记忆。回忆不起来的知识点，利用第二天早晨起床后的时间翻看资料恢复记忆。“周末复习”：把一周内复习的内容进行一次记忆和系统归类整理，加深记忆；做到一天一回顾，一周一回顾，一月一回顾。制定课外时间计划表，提高零星时间的利用率。理顺知识，多做习题，强化巩固和灵活应用知识点；对于练习，先完成蓝本习题，课外题目要精选来做，少做重复题，不要做一题就对一下答案。五、考试认真，重视讲评，提高自身的应试能力。五、考试认真，重视讲评，提高自身的应试能力。试卷的讲评，是教师根据学生试卷反馈回来的信息，将知识清晰化、脉络化的过程。专心听取老师对试卷的分析。特别是讲解某一题的评分细则，列举学生答题时的常
16、见错误时，答到哪个点上，阅卷老师会给多少分等等，可深刻感悟高考的要求，也会促使我们对自己的“事故多发区”有意识地进行强化训练。六、消除盲点，切实做好纠错六、消除盲点，切实做好纠错 不断消除疑点、盲点；采取强化的纠错方式加以解决。不断消除疑点、盲点；采取强化的纠错方式加以解决。常见纠错做法：常见纠错做法：1、摘抄法：将纠错内容分类摘抄，在其题下或旁边加以注释；、摘抄法：将纠错内容分类摘抄，在其题下或旁边加以注释；2、剪贴法：将纠错题目剪裁下来，按照时间、类别分别贴在不同的、剪贴法：将纠错题目剪裁下来，按照时间、类别分别贴在不同的 纠错本上，并在题目下部或旁边加上注释；纠错本上，并在题目下部或旁边
17、加上注释；3、在资料及试卷上纠错：有序整理资料及试卷，或按时间段、或按类、在资料及试卷上纠错：有序整理资料及试卷，或按时间段、或按类别、或按知识体系地分门别类，加以注释；别、或按知识体系地分门别类，加以注释；4、将纠错还原到课本：将纠错点还原到课本上，在课本知识点相应处，、将纠错还原到课本：将纠错点还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同字符标记纠错点，同时在其下部或旁边或附一纸片，标出该点纠错题用不同字符标记纠错点，同时在其下部或旁边或附一纸片，标出该点纠错题目位置、出处，错误原由及简易分析等内容。目位置、出处，错误原由及简易分析等内容。1、注重回归课本。建议课前读书，注意课本中的基本概念、
18、基本定律、实验操作的的基本过程的基础知识和课本出现的小资料、插图和本章小结。按照课本顺序熟读四本课本。2、平时上课用准确的生物学语言来表述答案。3、课堂上注意记好笔记，特别是老师对知识点做出的归纳总结和补充。4、注重培养自己解题技巧。解题中注意题目中关键词，和隐含条件的挖掘。总结、归类、整理，整合知识，熟记于胸。多读、多思、多记，深刻理解，灵活运用。多问、多悟、多练，举一反三，融会贯通。多听、多看、多想，关注时政，联想评析。一、落实基础，多总结，多积累。一、落实基础，多总结，多积累。（在理解的基础上背笔（在理解的基础上背笔记。同时要做好知识脉络的整理。不管是试题，还是课外记。同时要做好知识脉络
19、的整理。不管是试题，还是课外书，都是我们积累历史的平台，一般来讲，知识面广的人，书，都是我们积累历史的平台，一般来讲，知识面广的人，历史稍微努力都会考个历史稍微努力都会考个60分左右）分左右）二、课前预习多看课本，课堂勤思考，课后按照考试要求二、课前预习多看课本，课堂勤思考，课后按照考试要求认真独立做好各种题目，不懂一定要问。认真独立做好各种题目，不懂一定要问。（上课前，一定（上课前，一定要先看课本和蓝本，否则你将不知道老师讲什么。课堂多要先看课本和蓝本，否则你将不知道老师讲什么。课堂多点配合老师，多思考多回答不懂要问。课后一定要按照考点配合老师，多思考多回答不懂要问。课后一定要按照考试要求独
20、立做好每道题（有些学生一边做题，一边对答案；试要求独立做好每道题（有些学生一边做题，一边对答案；大题觉得难，或者懒到不想提笔），然后对答案，不懂一大题觉得难，或者懒到不想提笔），然后对答案，不懂一定要问学生或者老师）定要问学生或者老师）三、建立错题本。三、建立错题本。（理解和记忆易错的题，技巧突破易（理解和记忆易错的题，技巧突破易错的题）错的题）四、最后一次忠告：四、最后一次忠告：18年的高考告诉我们：历史考年的高考告诉我们：历史考50分分左右，不是浮云。学不好历史的人，要么是勤奋的问题，左右，不是浮云。学不好历史的人，要么是勤奋的问题，要么是学法和考法的问题。解决勤奋问题，就是下定决要么是学
21、法和考法的问题。解决勤奋问题，就是下定决心努力点；解决学法和考法问题，就是多点拿笔记、习心努力点；解决学法和考法问题，就是多点拿笔记、习题和试卷来问老师，特别是考不到题和试卷来问老师，特别是考不到50分的学生，每次考分的学生，每次考完周测和大考，一定要拿试卷来问老师，一次不行就来完周测和大考，一定要拿试卷来问老师，一次不行就来个无数次。个无数次。1、学会使用教材和蓝本。要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。2、学会使用地图。地图是地理信息的载体，又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到
22、利用改造的途径，要学会读、用各种地图。3、重视地理观察。观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。4、善于地理想象。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来。5、要善于动脑 经常向自己提出“在哪里、是什么、为什么、有何利弊”等问题。6、要勤于动手。适度地多做一些练习题，多动笔画地图、示意图、思维导图等。怎样制定学生个人的学习计划 制定学生个人的学习计划这要因你自己制定学生个人的学习计划这要因你自己而定而定 每个人的条件不一样，自己制定的应该每个人的条件不一样，自己制定的应该比较好
23、接受点比较好接受点制定学生个人的学习计划要求 1.计划要有明确的目的计划要有明确的目的 2.要有学习内容和完成时间要有学习内容和完成时间 3.要有保证完成学习任务的方法和措施要有保证完成学习任务的方法和措施相信自己，别对自己说：相信自己，别对自己说：“不可能不可能”任何的限制，都是从内心开始的任何的限制，都是从内心开始的 任何的成功，也是从内心开始的任何的成功，也是从内心开始的神马都是浮云，神马都是浮云，学习才是王道！学习才是王道！成功才是硬道理！成功才是硬道理！一、忌急于求成一、忌急于求成持久作战持久作战 二、忌心浮气躁二、忌心浮气躁心态平和心态平和 三、忌毫无计划三、忌毫无计划切实计划，高
24、效执行切实计划，高效执行 四、忌不常锻炼四、忌不常锻炼革命本钱革命本钱 五、忌学无规律五、忌学无规律勿一曝十寒勿一曝十寒六、忌盲目做题六、忌盲目做题地毯式全覆盖，精炼巧练地毯式全覆盖，精炼巧练 七、忌以偏概全七、忌以偏概全夯牢基础，厚积薄发，弃偏难怪夯牢基础，厚积薄发，弃偏难怪 八、忌不会变通八、忌不会变通紧张快乐，积极高效，随遇而安紧张快乐，积极高效，随遇而安九、忌题量不足九、忌题量不足实践出真知实践出真知 十、忌乱吃东西十、忌乱吃东西零食，门口乱买饭零食，门口乱买饭一轮复习十忌一轮复习十忌 若给自己一些理由，则任何紧急重要之事情皆可拖延甚若给自己一些理由，则任何紧急重要之事情皆可拖延甚至取消。至取消。若给自己一些理由，则任何豪情壮志都会随风飘荡，灰若给自己一些理由，则任何豪情壮志都会随风飘荡，灰飞湮灭。飞湮灭。若给自己一些理由，自己马上降格到自己所不齿的一类，若给自己一些理由，自己马上降格到自己所不齿的一类，自己也会鄙视自己。自己也会鄙视自己。战胜惰性战胜惰性 用勤奋战胜惰性！用勤奋战胜惰性！用拼搏书写人生！用拼搏书写人生！贵在坚持！贵在坚持！难在坚持！难在坚持！成在坚持！成在坚持！成功没有侥幸，成功没有侥幸，成就来自勤奋！成就来自勤奋！自信地学，执著地练，自信地学，执著地练，成功就在成功就在2020的的7月月7号！号！
