1、考点阐释考点阐释 所谓所谓“病句病句”，是指不符合现代汉语语，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。简单说就是法规则、不合逻辑事理的句子。简单说就是在在语法或逻辑语法或逻辑上有毛病的句子。上有毛病的句子。它是历年它是历年来高考来高考考查的一个重点。考查的一个重点。考试大纲考试大纲对病句的测试要求是对病句的测试要求是“辨辨析并修改病句析并修改病句”，能力层级为，能力层级为E E级。级。一般来讲，本考点的考查范围是一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改病句的辨析和修改两两项。项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是一是辨析病句辨析病句，以，以选择
2、题形式选择题形式出现在第出现在第I卷中，这种卷中，这种形式占多数；形式占多数；二是二是修改病句，修改病句，以以主观题形式主观题形式出现在第出现在第II卷中。卷中。主要考查以下六种病句类型主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序表意不明、语序不当、不合逻辑、不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。结构混乱。命题特点命题特点病句类型：病句类型：语序不当语序不当搭配不当搭配不当表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑结构混乱结构混乱成分残缺或赘余成分残缺或赘余四四“不不”一一“结构结构”一一“成分成分”试 卷 年 份20162015201420132012全国1卷（乙卷
3、）搭配不当成分残缺句式杂糅语序不当不合逻辑成分残缺不合逻辑成分赘余语序不当搭配不当结构混乱成分残缺句式杂糅不合逻辑搭配不当全国2卷（甲卷）结构混乱成分残缺不合逻辑搭配不当不合逻辑成分残缺句式杂糅结构混乱语序不当不合逻辑结构混乱语序不当 全国3卷（丙卷）成分残缺重复赘余语序不当 十年高考病句类型分析汇总一一.语序不当语序不当高考是如何考查语序不当的？高考是如何考查语序不当的？一、多项定语语序不当一、多项定语语序不当例例1 1、她是一位国家队里的优秀的有、她是一位国家队里的优秀的有2020多年教多年教学经验的篮球女教练。学经验的篮球女教练。正确的语序应是：正确的语序应是：领属性的词领属性的词（表谁
4、的）（表谁的）或时间、处所的或时间、处所的数量性的词数量性的词（表多少）（表多少）动词或动词短动词或动词短语语（表怎样的）（表怎样的）形容词或形容词短语形容词或形容词短语表性质的名词表性质的名词（属性）（属性）中心语中心语定语语序排列规律定语语序排列规律 1 1、表领属性的或时间、处所的；、表领属性的或时间、处所的；2 2、指称或数量的短语；、指称或数量的短语；3 3、动词或、动词或 动词短语；动词短语；4 4、形容词或形容词短语；、形容词或形容词短语；5 5、名词或名词短语；、名词或名词短语；注注：带：带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的前面的前面对点练习：对点练习：1、那一位优
5、秀的有丰富演出经验的剧组里的、那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。电视剧女演员。正确次序：正确次序：剧组里的剧组里的(领属性的领属性的)那一位那一位(指称、数量指称、数量)有丰富演出经验的有丰富演出经验的(动词短语动词短语)优秀的优秀的(形容形容词词)电视剧电视剧(名词名词)女演员。女演员。对点练习：对点练习：2 2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。应改为：应改为：“附近的许多妇女、老人和孩子附近的许多妇女、老人和孩子”123 3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。水平的方法
6、。分析：句中宾语中心词分析：句中宾语中心词“方法方法”的前面有一个长定的前面有一个长定语，语，“有效的有效的”是一个形容词，是一个形容词，“改正错改正错误误”“”“提高思想水平提高思想水平”是两个动词性短语，对照例是两个动词性短语，对照例句，应为句，应为“改正错误提高思想水平的有效的改正错误提高思想水平的有效的”方法。方法。二、多层状语的排列顺序二、多层状语的排列顺序多层状语的正确次序多层状语的正确次序：表目的或原因的介宾短语表目的或原因的介宾短语表时间的名词或表时间的名词或介宾短语介宾短语表处所的名词或介宾短语表处所的名词或介宾短语副词副词（表范围或频率）（表范围或频率）形容词或动词形容词或
7、动词（表情态）（表情态）表对象的介宾短语表对象的介宾短语中心语中心语例题：例题：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。点了一首歌。改正：改正：那位失主为表谢意那位失主为表谢意（表目的）（表目的）昨天昨天（表时间）（表时间）在电在电视台视台（表处所）（表处所）又又（副词）（副词）诚挚诚挚（形容词）（形容词）地为小地为小赵赵（表对象）（表对象）点了一首歌。点了一首歌。对点练习：对点练习：1、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：正确次序：许多老师昨天许多老师昨天（时间）（时间）在休息室里在
8、休息室里（处所）（处所）都都（副词）（副词）热情的热情的（形容词）（形容词）同他同他（对象）（对象）交交谈。谈。对点练习：对点练习：2、在白宫办公室即将离任的布什总统及政在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。正确次序：正确次序：即将离任的布什总统及政府要员昨天即将离任的布什总统及政府要员昨天(时间时间)在白宫办公室在白宫办公室(处所处所)都都(范围范围)热情地热情地(情态情态)同奥巴马同奥巴马(对象对象)交谈。交谈。3 3、为了写好老师布置的论文在阅览室、为了写好老师布置的论文在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。里许多同学近几天
9、如饥似渴地阅读着。改为：改为：许多同学为了写好老师布置的论文许多同学为了写好老师布置的论文(表目的）表目的）近几天近几天（表时间）（表时间）在阅览室里在阅览室里（表（表处所）处所）如饥似渴地阅读着。如饥似渴地阅读着。164 4、美国有十五个州禁止黑人与白人在、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。娱乐场所享有平等的地位。化百炼钢为绕指柔化百炼钢为绕指柔 多层定语的顺序是：谁的多层定语的顺序是：谁的多少多少怎样的怎样的中心词中心词(名词名词)。多层状语的顺序是：何时多层状语的顺序是：何时何地何地何范围何范围中心词中心词(动词动词)。例例1.1.我国石油的生产，基本供应国内。我国石
10、油的生产，基本供应国内。方法：紧缩主干法。方法：紧缩主干法。根据句子的谓语去寻根据句子的谓语去寻找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中心语。心语。三、定语和中心语的位置颠倒三、定语和中心语的位置颠倒18例丰富的实践，使他例丰富的实践，使他广阔地广阔地接触了社会生活。接触了社会生活。例这次会议对节约原材料的问题也交换了例这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛广泛的意见。的意见。例市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个例市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的人都能意识到市场在人才配置中的充分充分作用。作用。例花木兰在困难面前例花木
11、兰在困难面前格外格外显得坚强。显得坚强。四、定语和状语的位置失当四、定语和状语的位置失当19例例5 5、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。分析：句中分析：句中“呼哧呼哧呼哧呼哧”是为了修饰是为了修饰“直喘粗气直喘粗气”的样子，而不是修饰的样子，而不是修饰“累得累得”，根据，根据“修饰语放在修饰语放在谁的前面就修饰谁谁的前面就修饰谁”的原则，不要弄错了修饰对象的原则，不要弄错了修饰对象,应放在应放在“直喘粗气直喘粗气”的前面。的前面。20 例例6 6、19841984年年1212月月2626日，中国首次南极日，中国首次南极考察队抵达南极洲。考察队抵达南极洲。改为：改为：1
12、9841984年年1212月月2626日，中国南极考察队日，中国南极考察队首次首次抵达南极洲。抵达南极洲。四、虚词位置不当。四、虚词位置不当。（否定词（否定词“不不”、介词、介词“把把”、“对对”、关联词语）、关联词语）1 1、副词的位置不对。、副词的位置不对。例题：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的例题：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。书了。（“不不”移到移到“把把”字前，否定词放在字前，否定词放在“把把”和和“被被”字之前。字之前。）2 2、介词位置不当、介词位置不当例题：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的例题：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件
13、反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把把”字短语应紧挨动词中心语字短语应紧挨动词中心语“缚缚”。表对象的介。表对象的介宾短语一般紧挨中心语。宾短语一般紧挨中心语。）3 3、关联词的位置不当、关联词的位置不当 例例 我们一定能在奥运之际展现出古老文明我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。每一个人也会更讲文明。辨析辨析 关联词语关联词语“不仅不仅”的位置不当，应把的位置不当，应把“不仅不仅”调到调到“我们的城市我们的城市”前面。前面。22
14、1 1、他如果不能实事求是，事业就会受损失。、他如果不能实事求是，事业就会受损失。2 2、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。的研究。他不但他不但如果他如果他规律规律?方法总结：方法总结：两个分句同一个主两个分句同一个主语时，主语放在关联词前面；不同语时，主语放在关联词前面；不同主语时，主语放在关联词后面。主语时，主语放在关联词后面。23关联词的位置不当关联词的位置不当对点练习：对点练习：他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。天气不管发生怎样的变化，他还
15、是坚持到体校去锻炼。改改:不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。改：他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险。改：他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险。24有些炎症，西药中药都能治，不但中药能与一般抗生有些炎症，西药中药都能治，不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。素媲美，而且副作用小，成本也较低。主语都是主语都是“中药中药”，主语一致，主语一致，主语主语放到放到关关联词联词“不但不但”前前面。面。五、主客体颠倒。五、主客体颠倒。句中有句中有“对对”、“对于对于”时，要考虑主客位置是否倒置。时，要考虑主客位置是否
16、倒置。例题：张艺谋执导的例题：张艺谋执导的十面埋伏十面埋伏对于中国青年是不陌对于中国青年是不陌生的。生的。运用介词运用介词“对对”“”“对于对于”时，要注意弄清时，要注意弄清“谁对谁谁对谁”，不要颠倒主客体位置。用不要颠倒主客体位置。用“对对来说来说”、“对于对于来说来说”就不必对换主客体位置。就不必对换主客体位置。有的用有的用“对对”的地方不能用的地方不能用“对于对于”：表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用用“对对”，不能用，不能用“对于对于”。例：他对我很热情。例：他对我很热情。()()他对于我很热情。他对于我很热情。()相当于相当
17、于“跟跟”和和“朝朝”、“向向”的意思时只能用的意思时只能用“对对”，不能用，不能用“对于对于”。例：我对他说过了。例：我对他说过了。()()我对于他说过了。我对于他说过了。()正确使用正确使用“对对”和和“对于对于”一般地说，凡是可以用一般地说，凡是可以用“对于对于”的的地方，都可以用地方，都可以用“对对”；但是有的用；但是有的用“对对”的地方不能用的地方不能用“对于对于”。大致在。大致在如下几方面是这样。如下几方面是这样。一、表示人与人之间或人与事物之间一、表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用的对待关系时，只能用“对对”，不能用，不能用“对于对于”。如：如：他对我很热情（他对我
18、很热情（）他对于我很他对于我很热情（热情（）对党忠诚老实。（对党忠诚老实。（）对于对于党忠诚老实。（党忠诚老实。（）对点练习对点练习1 1、虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力学起来比较吃力，不过我们相信，在老师的帮助下，不过我们相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。只要下苦功，就一定能够学好。272 2、焦裕禄这个名字对青年人可能是陌生、焦裕禄这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。的，可是对中年人却是熟悉的。“青年人对青年人对是陌生的，中年人对此却是陌生的，中年人对此却是熟悉的。是熟悉的。”辨析辨析 主客体
19、倒置，应改为主客体倒置，应改为“我们虽然对现在所我们虽然对现在所学的一些专业课很陌生，学起来比较吃力学的一些专业课很陌生，学起来比较吃力”。六并列词组六并列词组(短语短语)顺序不当顺序不当 误例误例11任何一种文明的发展都是与其任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。明的衰落。辨析辨析“碰撞、融合、交流碰撞、融合、交流”应改为应改为“碰撞、交流、融合碰撞、交流、融合”。28并列短语可按下列方法排序：1依时间先后排序依时间先后排序。如：293031小
20、结：并列短语排序小结：并列短语排序（1）依时间先后排序）依时间先后排序（2）依空间距离排序）依空间距离排序（3）依范围大小排序）依范围大小排序（4）依程度轻重排序）依程度轻重排序（5）依情感流程排序）依情感流程排序（6）依对应承接排序）依对应承接排序五、事理的位置不当（短语或分句之间次序不当）五、事理的位置不当（短语或分句之间次序不当）例例他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。学生、领导、老师都参加了开学典礼。学生、领导、老师都参加了开学典礼。对于自己的路对于自己的路,他们在探索着他们在探索着,他们在判断着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。他们在
21、寻找着，他们在思考着。（应改为（应改为“对于自己的路，他们在思考着，对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着他们在判断着,他们在探索着他们在探索着,他们在寻找着他们在寻找着”）强强联合制作的大戏，让人们不仅看到强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（现代化问题上迈出的可喜一步。（0505北京卷）北京卷）七分句位置不当七分句位置不当 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成分分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成
22、分句间次序不当。句间次序不当。例例11他跳下池塘，来到池边，很快就游过他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。去了。辨析辨析 应将应将“跳下池塘跳下池塘”与与“来到池边来到池边”互换位置，因为这两个分句的动作有先后关系，互换位置，因为这两个分句的动作有先后关系，不能颠倒。不能颠倒。34【例2】网络语言的广泛流传和泛滥，网络语言的广泛流传和泛滥，不仅影响了我国语言文字的纯洁化建设，而不仅影响了我国语言文字的纯洁化建设，而且误导了孩子，使之无法正确使用规范化语且误导了孩子，使之无法正确使用规范化语言。言。递进关系的复句，后一句应在前一句的基础上更进一步、更深一层。应改为“不仅误导不仅误导了孩子，使之
23、无法正确使用规范化语言，而了孩子，使之无法正确使用规范化语言，而且影响了我国语言文字的纯洁化建设且影响了我国语言文字的纯洁化建设”。35【例例3 3】气功已经普遍运用在竞技体育气功已经普遍运用在竞技体育上。它不但可以治疗运动员的新旧伤上。它不但可以治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节运动员的紧张情病，而且还可以调节运动员的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。绪，迅速消除他们的疲劳。“不但不但而且而且”表递进关系，表递进关系，应该先轻后重。应该先轻后重。36 语序不当语序不当 多项定语语序不当多项定语语序不当 多项状语语序不当多项状语语序不当 定状位次不当定状位次不当 虚词位置不当虚词位置不当 事理的
24、位置不当事理的位置不当辨析语序不当辨析语序不当“五看到五看到”语序不当是结构方面的语病，辨析这一类病句要特语序不当是结构方面的语病，辨析这一类病句要特别注意以下几种情况：别注意以下几种情况：1看到句中有看到句中有关联词语关联词语，检查关联词位置是否正确。，检查关联词位置是否正确。2看到看到修饰语长修饰语长的句子，检查修饰语语序是否正确。的句子，检查修饰语语序是否正确。3看到句中有看到句中有数量数量词语，检查数量词位置是否正确。词语，检查数量词位置是否正确。4看到几个看到几个并列并列的词语或短语，检查它们的顺序是的词语或短语，检查它们的顺序是否正确。否正确。5看到看到分句较多分句较多的复句，检查
25、分句间语序是否正确。的复句，检查分句间语序是否正确。二、二、搭配不当搭配不当40他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出主谓搭配不当主谓搭配不当由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。还销往河南、河北等省。课堂演练课堂演练 1、生活水平提高了，生活节奏加快了，高血压、生活水平提高了，生活节奏加快了，高血压、高血脂、高血糖等的发病率越
26、来越高，严重侵蚀着高血脂、高血糖等的发病率越来越高，严重侵蚀着人们的生命健康。人们的生命健康。2、8月月15日，日本在东京举行庄重仪式纪念二战投日，日本在东京举行庄重仪式纪念二战投降降67周年，与此同时，围绕领士纠纷出现的紧张气周年，与此同时，围绕领士纠纷出现的紧张气氛和对日本战时行为的仇恨情绪在邻国再度高涨。氛和对日本战时行为的仇恨情绪在邻国再度高涨。主语是主语是“气氛气氛”和和“情绪情绪”，谓语是，谓语是“高涨高涨”。“气氛气氛”不不能搭配能搭配“高涨高涨”，属于主谓搭配不当。，属于主谓搭配不当。【小贴士小贴士】并列短语作主语时，并列短语作主语时，应思考并列短语应思考并列短语的各项都能否与
27、相应的成分相搭配。的各项都能否与相应的成分相搭配。主语主语“发病率发病率”与谓语与谓语“侵蚀侵蚀”搭配不当。搭配不当。战士们连续打败敌人的五次进攻。战士们连续打败敌人的五次进攻。动宾搭配不当动宾搭配不当现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。的乡音。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出 课堂演练课堂演练 1、(2014高考四川卷高考四川卷)城镇建设要充分体现天人合城
28、镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。保护体系，实现城镇与自然和谐发展。“提高提高”与与“特色特色”不能搭配，可改为不能搭配，可改为“突出突出特色特色”。2、财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都发展和加快国际有里程碑意义的国际盛会，是成都发展和加快国际化建设进程面临的重大历史性机遇。化建设进程面临的重大历史性机遇。“加快加快”可以和可以和“进程进程”搭配，但搭配，但“发展发展”不能与不能与“进程进程”搭配。搭配。【小
29、贴士小贴士】并列短语作谓语时，应思考并列短语并列短语作谓语时，应思考并列短语的各项都能否与主语、宾语搭配。的各项都能否与主语、宾语搭配。秋天的北京是个美丽的季节。秋天的北京是个美丽的季节。主宾搭配不当主宾搭配不当 孩子的教育问题是一个复杂的过程，孩子的教育问题是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。它远不是一两句话就能奏效的。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出 课堂演练课堂演练 1、(2013高考山东卷高考山东卷)当今的世界，各个国家、地当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的
30、格局，是一个经济全球化的时代。局，是一个经济全球化的时代。“当今的世界当今的世界是是时代时代”，句子较长，导致主，句子较长，导致主宾搭配不当。宾搭配不当。2、两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。更好地解决老百姓看病难的问题。“降低降低”可以和可以和“价格价格”搭配，但不能和搭配，但不能和“流通环节流通环节”搭配。搭配。应在应在“流通环节流通环节”前插入词语前插入词语“减少减少”。【小贴士小贴士】并列短语作宾语时，应思考并列
31、短语的并列短语作宾语时，应思考并列短语的各项都能否与主语、谓语搭配各项都能否与主语、谓语搭配。“东北小品火起来了！东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。能把握这句话深刻而宽广的内涵。定语中心语搭配不当定语中心语搭配不当 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集集5050万朵的花粉。万朵的花粉。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出他渐渐地爬起来。他渐渐地爬起来。状语中心语搭配不当状
32、语中心语搭配不当人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。家的发言。有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。评教育和严肃处理。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出 这篇文章把敌人的反动论点驳得淋这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致漓尽致中心语补语不搭配中心语补语不搭配请判断下面句子有无语病，如果有，请指请判断下面句子有无语病，如果有，请指出出淋漓尽致：形容
33、文章，说话表达得充分、详尽，或痛快淋漓尽致：形容文章，说话表达得充分、详尽，或痛快到了极点。可改为到了极点。可改为“体无完肤体无完肤”。体无完肤：比喻论点全部被驳倒或文章被删改得很多。体无完肤：比喻论点全部被驳倒或文章被删改得很多。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出1 1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。“无论无论（还是）（还是）（都）（都）”关联词搭配不当关联词搭配不当2 2、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，、球员们深深理解这一点：一个球
34、的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。的荣誉。改为：而且是改为：而且是随着改革开放的进一步深入，我国随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。式都有了明显的提高和转变。解析：主语是并列短语解析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消消费观念、消费水平和消费方式费方式”，谓语是，谓语是“提高和转变提高和转变”，其中，其中“消费水消费水平平”只能用只能用“提高提高”，“消费观念、消费方式消费观念、消费方式”只只能用能用“转变转变”，应将，应将“消费观念消费观念”和和“
35、消费水平消费水平”对调。对调。并列词语之间不能完全对应并列词语之间不能完全对应 请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出在新形势下在新形势下,我们应该树立新的文化发展观我们应该树立新的文化发展观,推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和大连特色的文化产着力开发富有时代精神和大连特色的文化产品。品。推进推进”、“挖掘挖掘”与后面搭配不当，动宾搭与后面搭配不当，动宾搭配不当。配不当。可改为可改为-在新形势下在新形势下,我们应该树我们应该树立新的文化发展观立新的文化发展观,推进推进文化体制文化体制创新创新和
36、和挖挖掘掘特色文化特色文化内涵内涵，着力开发富有时代精神和，着力开发富有时代精神和大连特色的文化产品。大连特色的文化产品。投资环境的好坏，服务质量的优劣，投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。健康发展的重要保证。两面同一面不搭配两面同一面不搭配做好生产救灾工作，决定于干部作风做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。是否深入。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出复试是在一星期之后举行的，录取复试是在一星期之后举行的，录取与否将决定他的终生事业。与否将决定他的终生事业。要
37、注意隐含的两面（可采用补充方法）要注意隐含的两面（可采用补充方法）是否规范施工，直接影响工程的质量。是否规范施工，直接影响工程的质量。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出小秘诀：呼应成分检查法小秘诀：呼应成分检查法1 1、前后都是并列短语，但不能一一对应。、前后都是并列短语，但不能一一对应。2 2、抓重点词、标志词（是否、能否、有、抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语无、和、与、以及等），一些并列短语和顿号，查和顿号，查“一面与两面一面与两面”的搭配是否的搭配是否有不当。有不当。主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不
38、当主宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当关联词搭配不当关联词搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当并列短语做句子成分搭配不当并列短语做句子成分搭配不当搭配不当的类别搭配不当的类别归纳小结归纳小结辨析方法辨析方法提取主干法提取主干法审视枝叶法审视枝叶法留意关联词留意关联词留意两面词留意两面词留意并列词留意并列词方法总结方法总结 1.1.主干成分检查法：抽出主干，看主谓、动宾、主主干成分检查法：抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理。宾搭配是否合理。2.2.枝叶成分检查法：检查枝叶，看修饰语与中心语枝叶成分检查法：检查枝叶，看修饰语与中心语之间是否搭配不当
39、。之间是否搭配不当。3 3望见句中有望见句中有关联词语关联词语，检查是否患关联词搭配不，检查是否患关联词搭配不当症。当症。4 4望见句中有望见句中有数量词数量词，检查是否患与中心词搭配不，检查是否患与中心词搭配不当症。当症。5 5望见句中有望见句中有并列短语并列短语，检查是否患彼此失应症。，检查是否患彼此失应症。6 6望见句中有望见句中有双面词语双面词语，检查是否患前后失应症。，检查是否患前后失应症。7 7望见望见“是是”字句，检查是否患主宾搭配不当症。字句，检查是否患主宾搭配不当症。三枪集团的内衣产品，是三枪集团的内衣产品，是19941994年全国同行业年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌
40、。率先突破十亿大关的著名品牌。三三、成分残缺或赘余成分残缺或赘余高考经典试题分析高考经典试题分析1 例例1 1、罗马尼亚艺术家的演出，受到了各、罗马尼亚艺术家的演出，受到了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。很高的评价。例例2 2、昨天是转会截止日期的最后一天，、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到中国足协又接到2525名球员递交的转会申请。名球员递交的转会申请。什么什么毛病？毛病？成分残缺，缺主语，成分残缺，缺主语，动词动词“给予给予”的主语不存在的主语不存在 成分赘余，成分赘余，“截止日期截止日期”和和“最后一天最后一天”重
41、复重复 例例3 3：刘老师把这次团队活动的：刘老师把这次团队活动的具体详情具体详情都都告诉了大家。告诉了大家。例例4 4：李大爷老了，：李大爷老了，头上头上的的头发头发全白了。全白了。（“具体具体”与与“详详”重复。）重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）三个字是不必要的，否则罗嗦。）1 1、主语残缺、主语残缺 （1 1）滥用介词造成主语残缺滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经由于、通过、经过、由于、为了过、由于、为了）例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们
42、的赞例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。扬。（“得到得到”的主语是什么？改为的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，由于这样好的成绩，她得到了她得到了.”.”）练习练习:由于由于古文观止古文观止具有特色具有特色,自问世以后近自问世以后近三百年来三百年来,广为传布广为传布,经久不衰经久不衰,至今仍不失为一至今仍不失为一部有价值的选本。部有价值的选本。（2 2）暗中更换主语而主语残缺）暗中更换主语而主语残缺 不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。例：一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的例：一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有
43、极高的观赏、保存价值。大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。练习：女公安局长任长霞的事迹，强烈地震练习：女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻教育。教育。（3 3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。残缺。例：教育部实施的学历证书电子注册即将推例：教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。藏身之地，最终退出历史舞台。分析：在分析：在“注册注册”的后面加的后面加“制度制度”例例2 2：南堡人民经过
44、一个冬天的苦战，一道四米：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边 注意：句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一注意：句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。个头，造成谓语残缺。解析：解析：将将“南堡人民南堡人民”与与“经过经过”交换位置交换位置例例1 1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。安定社会生活的责任。本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重
45、新编排、组合和娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。润色，进行的再创作。2 2、谓语残缺、谓语残缺3 3、宾语残缺、宾语残缺 依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币民币4 4万元。万元。某些日本法官能够秉持公平正义的原则，某些日本法官能够秉持公平正义的原则，努力寻求妥善解决历史遗留的问题，这是令中国努力寻求妥善解决历史遗留的问题，这是令中国人民欣慰的。人民欣慰的。4 4、关联词残缺、关联词残缺例例1 1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子、新加坡
46、的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝一样，体形在安静时完全像一根树枝而且而且 1 1、我真后悔，怎么为一时的意见不合，、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？2 2、一个人的性格不是天生的，而是他的、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。家庭出身、生活环境和经历决定的。与，与，“与与朋友朋友”由由5 5、介词残缺、介词残缺 成分残缺成分残缺 主语残缺主语残缺 谓语残缺谓语残缺 宾语残缺宾语残缺 关联词残缺关联词残缺审主干审主干的搭配的搭配注意分句逻辑关系注意分句逻辑关系介词残缺介词
47、残缺注意动词前面的状语注意动词前面的状语方法总结：方法总结：关于成分残缺要注意以下几种情况：关于成分残缺要注意以下几种情况：1 1、望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。、望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。2 2、望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。、望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。1 1啰嗦啰嗦不知不觉就走了十里路左右的距离。不知不觉就走了十里路左右的距离。法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集集人间悲剧人间悲剧的编写。的编写。2 2重复重复看着众多莘莘学子的求知目光，他更加感到责任重大看着众多莘莘学子的求知
48、目光，他更加感到责任重大他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。围绕围绕 农民增收农民增收 这一目标，该信用社大力支持农村特这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。先发放贷款。近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余
49、元。元。成分赘余成分赘余3 3虚词滥用虚词滥用只会空想的人一切都只会付诸于只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。东流之水。(“(“诸诸”即即“之于之于”的合音字，与其后的的合音字，与其后的“于于”重复，可重复，可将将“于于”删去删去)消费者权益保护法消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。权益得到最大限度的保护。(错在错在“所所”字上，应当去掉字上，应当去掉“所所”字，为字，为“深受广大消深受广大消费者欢迎费者欢迎”。加上。加上“所所”字不当，因为字不当，因为“所所”
50、有有“的的”的的意思，就成了意思，就成了“深受广大消费者的欢迎深受广大消费者的欢迎”一是一是“广大消费广大消费者者”不能修饰，不能修饰，“欢迎欢迎”。二是。二是“深受深受”这个动作后边要这个动作后边要带动词或主谓词组。带动词或主谓词组。)方法总结方法总结1 1望见句中有望见句中有“否则否则”，检查是否患同义重复症。检查是否患同义重复症。我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。件，我们就会失去市场。2 2望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。其实这是过于多虑的想法。其实这是
