1、教学ppt1长句和短句的变换长句和短句的变换 长句和短句是相对而言的。长句和短句是相对而言的。长句长句指的是字数多、形体长、容量大、结构比较指的是字数多、形体长、容量大、结构比较复杂的句子。其特点是表意严密，内容丰富，精细谨复杂的句子。其特点是表意严密，内容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势畅达。一般用于详尽地叙述严，能使条理贯通，气势畅达。一般用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理。它往往富于深沉的力度，多事物或严密地阐述道理。它往往富于深沉的力度，多见于科技和政论内容的文章，以书面语居多。见于科技和政论内容的文章，以书面语居多。短句短句指的是字数少，结构比较简单的句子。其特指的是字数少，结构比
2、较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感强。它关系明显，点是表意灵活，简单明快，节奏感强。它关系明显，干净利落，适用性强，易于驾驭。常用于口语体或文干净利落，适用性强，易于驾驭。常用于口语体或文学作品中。学作品中。教学ppt2（一）长句变短句（一）长句变短句长句变短句首先要认清长句的特点，以对症下药。长句变短句首先要认清长句的特点，以对症下药。长句的特点有三：长句的特点有三：1、修饰语（定语、状语）多；、修饰语（定语、状语）多；2、并列成分多；、并列成分多；3、某一成分的结构比较复杂、某一成分的结构比较复杂。针对上述特点，针对上述特点，“长句变短句长句变短句”可采用以下几种方法：可采用
3、以下几种方法：1、提取主干法、提取主干法 2、并列分离法、并列分离法3、代词复指法、代词复指法 4、语意分层法、语意分层法教学ppt31 1、提取主干法、提取主干法 先找出句子的主干，然后把长句中的修饰成分先找出句子的主干，然后把长句中的修饰成分抽取出来，加上适当的成分变成说明性的分句或单独抽取出来，加上适当的成分变成说明性的分句或单独成句。成句。1）抽取排列法）抽取排列法抽出附加成分，变成按时间先后排列的短句抽出附加成分，变成按时间先后排列的短句。例例1、将下面一句不好的译文，改为三个连贯的短句。将下面一句不好的译文，改为三个连贯的短句。地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市地方法院今天推翻了
4、那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。的指示的禁令。教学ppt4解析：解析：（1 1）题目要求改写成三个短句，解题时就要）题目要求改写成三个短句，解题时就要先从原句分解出三个可供作为表述对象的主体先从原句分解出三个可供作为表述对象的主体.（地方法院、指示、禁令）（地方法院、指示、禁令）（2 2）然后按一定顺序（时间或逻辑）把原句）然后按一定顺序（时间或逻辑）把原句的内容分开加以表述的内容分开加以表述参考答案：参考答案：市长发出了关于不允许在学校附近修建任何市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。等级剧场的指
5、示。警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。教学ppt5例例2、将下列句子改写成三个语意连贯的短句。、将下列句子改写成三个语意连贯的短句。联合国安理会昨天通过了关于海湾四周联合提出联合国安理会昨天通过了关于海湾四周联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。参考答案：参考答案：1、以色列在占领区建立新的居民点。以色列在占领区建立新的居民点。海湾四周提出禁止以色列这一行为的联合报告。海湾四周提出禁止以色列这一行为的联合报告。联合国安理
6、会昨天通过了关于这一报告的决议。联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。2、海湾四国提出联合报告。海湾四国提出联合报告。该报告提出严禁以色列在占领区建立新的居民点。该报告提出严禁以色列在占领区建立新的居民点。联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。教学ppt6课堂练习：课堂练习：1 1、把下面的长句改写成三个连贯的短句、把下面的长句改写成三个连贯的短句 巴尔的摩地方法院巴尔的摩地方法院19871987年年5 5月月30 30 日裁决亚特兰大市日裁决亚特兰大市一个生产据称一个生产据称“能使头发卷曲而发亮能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造的美发剂的制造
7、商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿4545万美元巨款。万美元巨款。参考答案：参考答案：A A、亚特兰大市一制造商生产了一种据称、亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头能使头发卷曲而发亮发卷曲而发亮”的美发剂。的美发剂。B B、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。C C、19871987年年5 5月月3030日巴尔的摩地方法院裁决该制造商日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿向这位妇女赔偿4545万美元的巨款。万美元的巨款。教学ppt72、将下列文字所提供的信息，按、将下列文字所提供的信息
8、，按事情的进程事情的进程分别分别组成句子填入横线处。组成句子填入横线处。学者专家们通过论证，证明了许多人对铁道部学者专家们通过论证，证明了许多人对铁道部工程人员提交的关于利用现有铁路在京沪杭间全面工程人员提交的关于利用现有铁路在京沪杭间全面提速的可行性报告进行分析后得出的不同结论是不提速的可行性报告进行分析后得出的不同结论是不科学的。科学的。上述一段文字告诉我们：上述一段文字告诉我们：首先，（首先，（）；）；后来，（后来，（）；）；最终，（最终，（）。）。教学ppt8参考答案：参考答案：首先，铁道部工程人员提交了关于利用现有铁首先，铁道部工程人员提交了关于利用现有铁路在京沪杭间全面提速的可行性
9、报告；路在京沪杭间全面提速的可行性报告；其次，许多人对这一可行性报告进行了分析后其次，许多人对这一可行性报告进行了分析后得出了不同的结论。得出了不同的结论。最终，学者专家们通过论证证明了这种不同的最终，学者专家们通过论证证明了这种不同的结论是不科学的。结论是不科学的。教学ppt93 3、将下面的长句，变成、将下面的长句，变成四四个语意连贯的短句。个语意连贯的短句。世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组组 委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经制定的旨在帮助最不
10、发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展的规划表示欢迎。济合作发展的规划表示欢迎。参考答案：参考答案：（1 1）世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一）世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作发展规划。项经济合作发展规划。（2 2）这一规划是在多哈宣言有关条款基础上制定的。）这一规划是在多哈宣言有关条款基础上制定的。（3 3）其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。）其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。（4 4）世贸组织总干事穆尔对该规划表示欢迎。）世贸组织总干事穆尔对该规划表示欢迎。教学ppt102）把长句的附加成分抽出来，变成复句的分句。）把长句的附加成分抽出来，变成
11、复句的分句。例例1、在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着、在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着 蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。字药箱的青年。参考答案：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马参考答案：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年。他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身的青年。他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。上背着红十字药箱。课堂练习：课堂练习：将下面的长句变为短句。将下面的长句变为短句。自古便有大家风范，从不屑于随波逐流，不因暴自古便有大家风范，从不屑于随波逐流，不因暴雨而水涨，也
12、不因天旱而水落，自有自己的万里运筹，雨而水涨，也不因天旱而水落，自有自己的万里运筹，自有自己的大起大落，朝朝暮暮，岁岁年年用涛声为自有自己的大起大落，朝朝暮暮，岁岁年年用涛声为辛勤的赶海人而不息讴歌的大海，绝非江河可比。辛勤的赶海人而不息讴歌的大海，绝非江河可比。教学ppt11参考答案：参考答案：大海绝非江河可比大海绝非江河可比:她自古便有大家风范，从不屑她自古便有大家风范，从不屑于随波逐流；她不因暴雨而水涨，也不因天旱而水落；于随波逐流；她不因暴雨而水涨，也不因天旱而水落；她自有自己的万里运筹，自有自己的大起大落；她朝她自有自己的万里运筹，自有自己的大起大落；她朝朝暮暮，岁岁年年，用涛声为辛
13、勤的赶海人而不息讴朝暮暮，岁岁年年，用涛声为辛勤的赶海人而不息讴歌。歌。2 2、并列分析法、并列分析法 如果并列短语或复句形式充当句子成分，就把他们如果并列短语或复句形式充当句子成分，就把他们拆开，分别与句中联系他们的共同成分组合，形成几拆开，分别与句中联系他们的共同成分组合，形成几个并列的分句。个并列的分句。例例1 1：这出戏展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧场：这出戏展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧场群众为开辟草原牧场架设桥梁而战斗的动人场面。群众为开辟草原牧场架设桥梁而战斗的动人场面。教学ppt12参考答案：参考答案：这出戏这出戏展现展现了草原上欣欣向荣的大好风光，了草原上欣欣向荣的大
14、好风光，展现展现了牧场群众为开辟草原牧场架设桥梁而战斗的动人场了牧场群众为开辟草原牧场架设桥梁而战斗的动人场面。面。例例2 2、为了充分发挥广大群众的积极性和创造性，提高、为了充分发挥广大群众的积极性和创造性，提高工作效率，节约国家资财，更有效的支援农业生产，工作效率，节约国家资财，更有效的支援农业生产，我们必须贯彻上级这一重要指示。我们必须贯彻上级这一重要指示。参考答案：参考答案：为了为了充分发挥广大群众的积极性和创造性，充分发挥广大群众的积极性和创造性，为了为了提高工作效率，提高工作效率，为了为了节约国家资财，节约国家资财，为了为了更有效的支更有效的支援农业生产，我们必须贯彻上级这一重要指
15、示。援农业生产，我们必须贯彻上级这一重要指示。教学ppt13课堂练习：课堂练习：把下面的长句改为几个短句，语序标点可以变动。把下面的长句改为几个短句，语序标点可以变动。今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的济体制改革，实现干部队伍的“四化四化”，建设社会主，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他破坏社会主义的犯义精神文明，打击经济领域和其他破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织等五项工作。和组织等五项工作。参考答案：参考答案：今后一个时期，我们要抓紧
16、五项工作：进行机今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域和其他破坏社建设社会主义精神文明；打击经济领域和其他破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。顿党的作风和组织。教学ppt143 3、代词复指法、代词复指法1）将一个替代长定语的代词放在中心词之前，再将长）将一个替代长定语的代词放在中心词之前，再将长定语放在中心语后作复指成分。（总括式）定语放在中心语后作复指成分。（总括式）例例1：人们欣赏艺术作品
17、的过程是凭着日渐培养起来的：人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。艺术美，从而获得美感享受的过程。参考答案：参考答案：人们欣赏艺术作品的过程是人们欣赏艺术作品的过程是这样这样一个一个过程过程：凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺
18、术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。这这一过程就是人们欣赏艺术作品的过程。一过程就是人们欣赏艺术作品的过程。教学ppt15课堂练习：课堂练习：我们要的是能够依据马克思、恩格斯的立场、我们要的是能够依据马克思、恩格斯的立场、观点、方法，正确地解释历史中与革命中所发生的实观点、方法，正确地解释历史中与革命中所发生的实际问题，能够在中国经济、政治、文化种种问题上给际问题，能够在中国经济、政治、文化种种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。予科学的解释，给予理论说明的理论家。参考答案：参考答案：我们要的是我们要的是这样这样的的理论家理论家：
19、他们能够依据：他们能够依据马克思、恩格斯的立场、观点、方法，正确地马克思、恩格斯的立场、观点、方法，正确地解释历史中与革命中所发生的实际解释历史中与革命中所发生的实际 问题，能问题，能够在中国经济、政治、文化种种问题上给予科够在中国经济、政治、文化种种问题上给予科学的解释，给予理论说明。学的解释，给予理论说明。教学ppt162）把修饰成分提到前面做分句或句子，同）把修饰成分提到前面做分句或句子，同时在后面的句子里用代词复指相应内容。时在后面的句子里用代词复指相应内容。（复指式）（复指式）例题例题4：把下面的长句改变成较短的句子，使意思：把下面的长句改变成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得
20、改变原意，可以添加必要表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）（的词语）（01年全国高考）年全国高考）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进床，可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。行作业的机器人。教学ppt17参考答案：参考答案：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多现在许多国家都已经能够生产国家都已经能够生产这样这样的机器人。的机器人。现在许多国家都已经能
21、够生产现在许多国家都已经能够生产这样这样的机器人：的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业可以在危险区域进行作业。教学ppt184 4、语意分层法、语意分层法 例题例题 毛泽东在毛泽东在1949年中华人民共和国成立的时候创年中华人民共和国成立的时候创造出来的造出来的“我们将以一个具有高度文化的民族出现我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界于世界”的科学预言必定实现。的科学预言必定实现。参考答案：参考答案：在在1949年中华人民共和国成立的时候，毛泽东创造年中华人民共和国成立的时候，毛泽东创造出一个预言。出一个
22、预言。这个预言是这个预言是“我们将以一个具有高度文化的民族出我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界现于世界”。这个预言必定实现。这个预言必定实现。教学ppt19课堂练习：将下面的长句改为语意连贯的三个短句。课堂练习：将下面的长句改为语意连贯的三个短句。二次大战期间，被关押在集中营的犹太人奎多发二次大战期间，被关押在集中营的犹太人奎多发挥挥 其天生的喜剧才能为儿子营造一个其天生的喜剧才能为儿子营造一个“美好美好”的的生活环境，使得儿子乔舒亚在集中营里还保留着童真生活环境，使得儿子乔舒亚在集中营里还保留着童真和快乐的性格。和快乐的性格。参考答案：参考答案：二次大战期间，犹太人奎多和儿子乔舒亚被关
23、押二次大战期间，犹太人奎多和儿子乔舒亚被关押在集中营里。在集中营里。奎多发挥其天生的喜剧才能，为儿子营造了一个奎多发挥其天生的喜剧才能，为儿子营造了一个“美好美好”的生活环境。的生活环境。在这样的环境中，乔舒亚才得以保留着童真和快在这样的环境中，乔舒亚才得以保留着童真和快乐的性格。乐的性格。教学ppt20（二）、短句变长句：（二）、短句变长句：短句变长句的方法与长句变短句的方法正好相反：短句变长句的方法与长句变短句的方法正好相反：可先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有可先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其他内的部分作为句子的主干，然后把几个短句
24、中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分；容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分；或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。一起与中心词搭配。例例1 1、将下面的短句变成长句：、将下面的短句变成长句：这是一所环境优美的中学，是一所有着这是一所环境优美的中学，是一所有着6060多年历多年历史的中学，是一所为国家培养出数以千计的优秀人才史的中学，是一所为国家培养出数以千计的优秀人才的中学。的中学。教学ppt21参考答案：参考答案：这是一所环境优美、有着这是一所环境优美、有着6060多年历史、为国家多年历史、为国家培养出数以千计的优秀人
25、才的中学。培养出数以千计的优秀人才的中学。例例2 2、把下面几个句子改写成一个、把下面几个句子改写成一个长单句长单句，原句内，原句内容不能省略。容不能省略。他用双手创造了奇迹！几年时间，在这荒山野他用双手创造了奇迹！几年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。郁郁葱葱。教学ppt22参考答案：参考答案：1）在原来的荒山野岭上，经过几年的时间，他用双）在原来的荒山野岭上，经过几年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林。葱葱的大片森林。2）这蒙着如
26、丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林，）这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用几年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上是他用几年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。奇迹般地创造出来的。3）如丝细雨中，这一大片他用了几年在荒山野岭上）如丝细雨中，这一大片他用了几年在荒山野岭上靠双手奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。靠双手奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。教学ppt23例例2 2、提取下列材料的要点，整合成一个单句，把主、提取下列材料的要点，整合成一个单句，把主要信息表达出来。要信息表达出来。（1 1）我们有漫长的文明。）我们有漫长的文明。（2 2）我们民族的
27、文明与任何民族的文明相比都足以）我们民族的文明与任何民族的文明相比都足以 令人骄傲。令人骄傲。（3 3）我们民族也有最不文明的创造。）我们民族也有最不文明的创造。（4 4）我们民族也有最见不得人的创造。）我们民族也有最见不得人的创造。（5 5）那就是对人的精神的扼杀。）那就是对人的精神的扼杀。解析：从语意上分析，上述解析：从语意上分析，上述5 5个句子可分成两个层次，个句子可分成两个层次，（1 1）（）（2 2）句，好的方面；）句，好的方面；（3 3）（）（4 4）（）（5 5）句，坏的方面）句，坏的方面。教学ppt24参考答案参考答案 （1 1）我们漫长的可骄傲于任何民族的文明中我们漫长的可
28、骄傲于任何民族的文明中,最不文最不文明最见不得人的创造是对人的精神的扼杀。明最见不得人的创造是对人的精神的扼杀。（2 2）在我们民族与任何民族相比都足以令人骄傲的漫）在我们民族与任何民族相比都足以令人骄傲的漫长的文明中，对人的精神的扼杀是最不文明、最见不长的文明中，对人的精神的扼杀是最不文明、最见不得人的创造得人的创造.（3 3）我们民族与任何民族相比都足以令人骄傲的漫长）我们民族与任何民族相比都足以令人骄傲的漫长的文明中，有对人的精神扼杀这种最不文明、最见不的文明中，有对人的精神扼杀这种最不文明、最见不得人的创造。得人的创造。（4 4）我们民族有与任何民族相比都足以令人骄傲的漫）我们民族有与
29、任何民族相比都足以令人骄傲的漫长文明和对人的精神扼杀这种最不文明、最见不得人长文明和对人的精神扼杀这种最不文明、最见不得人的创造的创造。教学ppt25课堂练习：把下面的短句变成长句课堂练习：把下面的短句变成长句1、他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理、他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想想 而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。去，把青春献给伟大祖国。参考答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，参考答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国志愿到祖国最需要的地方去，把青春献
30、给伟大祖国的应届毕业的大学生。的应届毕业的大学生。2 2、最坏的情况是提前开始出现八九级大风。地点在、最坏的情况是提前开始出现八九级大风。地点在东经东经6060度的印度洋阿拉伯海南部。这会给航海带来度的印度洋阿拉伯海南部。这会给航海带来危险。危险。参考答案：最坏的情况是印度洋阿拉伯海南部东经参考答案：最坏的情况是印度洋阿拉伯海南部东经6060度提前开始出现给航海带来危险的八九级大风度提前开始出现给航海带来危险的八九级大风。教学ppt264 4、将下面三个句子改成一个、将下面三个句子改成一个被动式的长单句被动式的长单句。11一条小巷把工房区域划成狭长的两块。一条小巷把工房区域划成狭长的两块。22
31、这条小巷是一条水门汀的小巷。这条小巷是一条水门汀的小巷。33这个工房区域是长方形的用红砖墙严密封锁这个工房区域是长方形的用红砖墙严密封锁着的。着的。参考答案：参考答案：长方形的用红砖墙严密封锁着的工房区域被长方形的用红砖墙严密封锁着的工房区域被一条水门汀的小巷划成狭长的两块。一条水门汀的小巷划成狭长的两块。教学ppt275 5、根据下面提供的材料，组成概括材料全部内容的、根据下面提供的材料，组成概括材料全部内容的单句，成为单句，成为“一句话新闻一句话新闻”。材料：材料：济梁运河扩宽主体工程已全部竣工；济梁运河扩宽主体工程已全部竣工；竣工河道长竣工河道长80158015公里；公里；工程承担单位是
32、兖州、金乡两个县；工程承担单位是兖州、金乡两个县；竣工时间为竣工时间为3 3月月2929日；日；竣工河道地处梁山、济上到济宁市郊区地界。竣工河道地处梁山、济上到济宁市郊区地界。参考答案：参考答案：由兖州、金乡两个县承担的地处由兖州、金乡两个县承担的地处梁山、济上到济梁山、济上到济宁市郊区地界的全长宁市郊区地界的全长80158015公里的济梁运河扩宽主体工公里的济梁运河扩宽主体工程于程于3 3月月2929日全部竣工。日全部竣工。教学ppt285、以、以“西德西德范例教学范例教学理论理论”为表述对象，将下为表述对象，将下面三个句子组成一个通顺的语句。不得改变原意，面三个句子组成一个通顺的语句。不得
33、改变原意，可适当增删字词。可适当增删字词。（1）理论界认为二战之后有三大新教学论流派。）理论界认为二战之后有三大新教学论流派。（2）这三大新教学论流派是：前苏联赞科夫的）这三大新教学论流派是：前苏联赞科夫的“教教学与发展实验学与发展实验”教学理论，美国布鲁纳的教学理论，美国布鲁纳的“结构主结构主义义”教学理论和西德的教学理论和西德的“范例教学范例教学”理论。理论。（3）西德的）西德的“范例教学范例教学”理论兴盛于理论兴盛于20世纪五六十世纪五六十年代。年代。教学ppt29参考答案：参考答案：单句单句：兴盛于：兴盛于20世纪五六十年代西德的世纪五六十年代西德的“范例教学范例教学”理论，被理论界认为是二战之理论，被理论界认为是二战之后产生的与前苏联赞科夫后产生的与前苏联赞科夫“教学与发展实验教学与发展实验”理论、美国布鲁纳理论、美国布鲁纳“结构主义结构主义”理论并列的理论并列的三大新教学论流派之一。三大新教学论流派之一。复句：复句：西德西德“范例教学范例教学”理论，兴盛于理论，兴盛于20世纪五六十年代，与前苏联赞科夫世纪五六十年代，与前苏联赞科夫“教学与教学与发展实验发展实验”教学理论和美国布鲁纳教学理论和美国布鲁纳“结构主结构主义义”教学理论一起，被理论界视为二战之后教学理论一起，被理论界视为二战之后的三大新教学论流派。的三大新教学论流派。
