1、主题班会主题班会爱校 平陌初中，是我们学习成长的母校。在学校的时间比在家里还多，这里，便是我们的第二个家。作为她的孩子，我们自然应该爱她。母校芳容西教学楼西教学楼西餐厅西餐厅校园雕塑学校大门母校景色这些没有生命的东西惹谁了？我校操场上的运动图徽男生厕所里的照明灯这些没有生命的东西惹谁了？东教学楼走廊和楼梯的安全疏散标志和开关男寝楼东边的水管东教学楼道里的电盒某班教室门上的玻璃去哪了这样的场面谁造成的？这样的场面谁造成的？想想自己曾经有过这样的行为吗？这样会给别人带来什么困扰呢？损人不利己损人不利己 这种行为不仅对自己的名誉的损伤，也给他人和自己造成不便.如果自己家里的水管如果自己家里的水管被人
2、恶意破坏，你会被人恶意破坏，你会有什么感觉呢？有什么感觉呢？大家会想：到底是哪个混蛋，那么缺德啊！会想着要找到真凶好好教训一番，然后叫他赔钱。你想对这些同学的行为说些什么？学校停水停电难受吗？学校停水停电难受吗？初中三年我们大部分时间都是在初中三年我们大部分时间都是在学校里度过的，在学校比在家的时间学校里度过的，在学校比在家的时间更多。学校就类似我们的第二个家！更多。学校就类似我们的第二个家！我们一定要爱护公物，就我们一定要爱护公物，就比如多媒体、垃圾桶、扫比如多媒体、垃圾桶、扫帚、窗帘、桌椅等等帚、窗帘、桌椅等等 。针对上述的行为诊断结果以及处理方法：1、如果他就是“精神病”处理结果：送到精
3、神病院2、如果手老痒处理结果：钢刷子上搓搓，特治痒如果不是上述两种都不是，而是自己的不良情绪的反应按下面的方法处理 “喜怒不形于色喜怒不形于色”则强行压抑情绪的则强行压抑情绪的外露，会给人们的生理健康带来很大外露，会给人们的生理健康带来很大的危害。因此，不良情绪如果已经产的危害。因此，不良情绪如果已经产生，就应当通过适当的途径排遣和发生，就应当通过适当的途径排遣和发泄，千万不要闷在心里。请记住下面泄，千万不要闷在心里。请记住下面的方法：的方法：大家做好笔记！大家做好笔记！心理调整：心理调整：不良情绪的不良情绪的心理调整方法比较多，心理调整方法比较多，如自我鼓励法；语言暗如自我鼓励法；语言暗示法
4、；疏导法。示法；疏导法。异地发泄：异地发泄：当你盛怒当你盛怒时，不妨赶快跑到其时，不妨赶快跑到其他地方，干一些体力他地方，干一些体力活，或者干脆跑一圈，活，或者干脆跑一圈，这样就把因盛怒激发这样就把因盛怒激发出来的能量释放出来，出来的能量释放出来，气恼心情随之平静下气恼心情随之平静下来，怒气也会消失掉来，怒气也会消失掉大半大半 转移情绪：转移情绪：在不良在不良情绪袭来之时，尽情绪袭来之时，尽量做一些转换心情量做一些转换心情的事情，可以外出的事情，可以外出游玩，可以游玩，可以“学而学而忘忧忘忧”。理智消解：理智消解：很多忧愁、很多忧愁、惊恐、愤怒等不良情绪惊恐、愤怒等不良情绪产生于对事物的错误认
5、产生于对事物的错误认识。对于这类不良情绪，识。对于这类不良情绪，只要冷静地、理智地分只要冷静地、理智地分析一下自己对事物的认析一下自己对事物的认识是否正确，是否确实识是否正确，是否确实可忧、可惧、可怒，分可忧、可惧、可怒，分析明白了，不良情绪也析明白了，不良情绪也就不解自消了就不解自消了。听听音乐：听听音乐：音乐能直接影响人的情绪音乐能直接影响人的情绪和行为，节奏鲜明的音乐能振奋人的和行为，节奏鲜明的音乐能振奋人的精神，使人激动、兴奋，而旋律优美精神，使人激动、兴奋，而旋律优美的乐曲，则能使人情绪安静、轻松愉的乐曲，则能使人情绪安静、轻松愉快。遇到忧愁、惊恐、烦恼时可听听快。遇到忧愁、惊恐、烦
6、恼时可听听轻音乐，可使你的忧愁、惊恐、烦恼轻音乐，可使你的忧愁、惊恐、烦恼烟消云散。烟消云散。1 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。室内踢球、打球。2 2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。走关窗锁门。3 3、节约用电，不随便开拉电灯，节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后关好。水头用完后关好。爱护公物爱护公物人人有责，人人有责，从我做起，从我做起，从今天做起从今天做起 每个同学都是好样的！从我做起，每个同学都是好样的！从我做起，从现在做起，从小事做起；言必从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。行，行必果；众心齐，泰山移。我们的明天一定会更美好！我们的明天一定会更美好！爱我家园，人人有责，刻不容缓。爱我家园，人人有责，刻不容缓。
